苏教版2019-2020学年第一学期二年级语文期中试卷A卷.doc

苏教版2019-2020学年第一学期二年级语文期中试卷A卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用（100分） (共9题；共100分)1. （4分）把句子规范、工整地抄写在田字格里。香雾云鬟温清辉玉臂寒_2. （30分）加偏旁组字再组词(至少有一个是本课出现的)劳 _ _ _ _每 _ _ _ _夭 _ _ _ _止 _ _ _ _3. （7分）给划线字选择正确的读音。 家祭无忘告乃翁（li ni）_直把杭州作汴州（bn bin）_万马齐喑究可哀（yn yn）_我劝天公重抖擞（su shu）_4. （3分）仔细阅读课文一句话，回答对这首诗内容的分析不恰当的一项是（ ）A . 这“一句话”就是诗人所要表达的思想内涵，是沉淀了五千年的整个民族的心声。B . 诗人内心充满了渴望，相信将来总有一天“咱们的中国”会如霹雳般震惊世界。C . “说出就是祸”“能点得着火”等句子强化了“一句话”的力度，让读者感受到诗人对祖国的热爱及赞美之情。D . 可以不信“铁树开花”，但要相信这“一句话”，表现了诗人内心坚定的信念。5. （5分）照样子，写句子。 （1）例：枫树的叶子像一把把小扇子。 （2）例：山坡上开满了鲜花。 （绿油油）的山坡上开满了（各种各样）的鲜花。小溪里有许多小鱼。（3）小猫咪一会儿趴着睡觉，一会儿在地上打滚，一会儿去追飞来的蝴蝶，真是有趣极了。_一会儿_，一会儿_，一会儿_。 6. （24.0分）课文回顾 如梦令和渔歌子都是_，我还知道的词牌名有：_、_、_。学习古诗词，要注意联系，如学到“兴尽晚回舟，_。”我想到描写荷花的诗，如_（诗人）的“_，_。”学到“_，斜风细雨不须归。”我们可以再想想诗句“沾衣欲湿杏花雨，_。古今贤文（真理篇）近水识鱼性，_。 兼听则明，_。多看事实，_。 满招损，_。知过必改，_。 从善如流，_。选择一句，写下你的理解：_。什么是合作？_，合作就是互相配合，共同把事情做好。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；（接着补充仿写）你是_，就要_，共同_；你是_，就要_，共同_。“三”字成语知多少。_两天晒网。 _顶个诸葛亮。一问_。 _一将难求。7. （5分）先把句子补充完整，再正确连线。8. （3分）根据课文内容和自己的实际情况填空。学了本单元（部编版二年级下册第三单元）内容，我知道了许多中国美食，有_，有_，有_，还有_，我喜欢吃_。我的家乡有许多美食，有_，有_，还有_，我最喜欢吃_。9. （19.0分）阅读下面的短文，然后回答问题。白云、彩云和乌云云妈妈有三个可爱的女儿，白云、彩云和乌云。但谁是最受人类欢迎的呢？彩云说：“我是小画家，能叫大地披上彩装。”白云说：“我是小魔术师，大地上的万物我都能变。”乌云说：“我能铺天盖地，挟风雨，带雷电”姐妹仨一起来到人间。画家爷爷说：“我喜欢彩云，她给了我色彩，让我的画更绚丽！”诗人先生说：“我喜欢白云，她带着遐想，为我的文字插上翅膀！”农民伯伯说：“我喜欢乌云，她送来了甘露，让饥渴的秧苗茁壮成长。”姐妹仨回到天空问妈妈：“为什么大家的答案不一样？”云妈妈说：“因为每个人都重要，都有自身的价值呀。”（1）找一找，填一填。披上（彩装） 挟_插上_ 带_（2）找一找，连一连。彩云_ 铺天盖地 诗人_ 喜欢彩云白云_ 小画家 画家_ 喜欢乌云乌云_ 小魔术师 农民_ 喜欢白云（3）为什么画家、诗人、农民伯伯喜欢的云朵不一样？（4）小朋友，你喜欢哪种云朵？为什么？请写在下面。 第 7 页 共 7 页参考答案一、