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赏析语句的方法小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。一、从修辞角度说说语句好在哪里？基本格式：修辞手法+内容+效果（表意效果和语言效果）（1）比喻句作用：使被描写的人、物、理的特点更加鲜明突出，使语言更加生动形象。（答题格式：生动形象地写出（或描绘）了.（对象）的.特点。）（2）拟人句作用：突出形象特点，表达感情色彩，使语言生动形象。（答题格式：生动形象地写出了.（对象）.特点。）（3）排比句作用：增强语势、加强语气、突出语意，有一气呵成之感，增强感染力。（答题格式：强调了.（对象）.特点。）（4）设问句作用：突出语意，引起读者的注意和思考，使行文富于变化。（答题格式：引起读者对.(对象).特点的注意和思考。）（5）反问句作用：强调、突出.语意，加强语气、语势，表达强烈感情，增强感染力。（6）反复句作用：突出事物.特点，强化感情，增加表达的层次感和韵律感。（7）夸张句作用：突出被描述事物的.特征，强化感情，给读者以鲜明、深刻的印象。（8）对偶句作用：把.的语意表达得更完整、透彻，增强语言的音乐美、节奏感和感染力。例;空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。赏析：运用了拟人的修辞手法，突出了战争带来的灾难，也表达了作者对战争的痛恨之情。练习1那双手就像鹰的爪子，扭着雨来两只耳朵，向两边拉。2.那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林！”3.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。4从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。5我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！6青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。7狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日”二、从重点词的角度，谈谈语句好在哪里？小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。你能说出“偷偷地”和“钻”这些词语好在哪里吗？“嫩嫩的，绿绿的”本该用在“小草”前面，为什么放在句末？例：许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 “张望”这个词，不仅写出了安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表达了她对飞翔的向往。学以致用：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和
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