动感课堂七年级语文下册 第一单元 4《展示华夏文化魅力》课时作业（2）（新版）语文版.doc

第课展示华夏文化魅力课时作业预习作业1.给多音字注音组词。厦( )_角( )_ ( )_ ( )_盛( )_荷( )_ ( )_ ( )_答案:xi 厦门 sh大厦 ju角逐 jio 角落 shng盛大 chng盛饭 h负荷 h荷花2.给形似字注音组词。慨( )_ 犊( )_概( )_ 渎( )_溉( )_ 牍( )_答案:ki慨叹 gi气概 gi灌溉 d牛犊 d亵渎 d 案牍 3.找出下列词语中的错别字，并改正。晶萤剔透 设计新颖 当之无愧 轻妆淡抹相辅相承 变幻莫测 长廊曲径 轩然大波声名远扬 不辞劳苦 绝妙之作 熔于一炉错：_ _ _ _ 正：_ _ _ _答案:错：萤 妆 承 熔 正：莹 装 成 融课堂作业阅读生存的地力，完成48题。 有两个人在大海上漂泊，想找一块生存的地方。他们找到了一座无人的荒岛，岛上虫蛇遍地，处处潜伏着危机，条件十分恶劣。 其中一个人说：“我就在这里了。这地方现在虽然差一点，但将来会是个好地方。”而另一个人不满意，于是他继续漂泊。他终于找到了一座鲜花烂漫的小岛，岛上已有人家，他们是18世纪海盗的后裔，几代人努力把小岛建成了一座花园。他便留在这里做小工，很快就富裕起来，过得很惬意。 过了很多很多年，一个偶然的机会，财大气粗的他经过那座他曾经放弃的荒岛，他决定去拜访老友。岛上的一切使他怀疑走错了地方：高大的屋舍，整齐的田畴，健壮的青年，活泼的孩子 老友因劳累而过早衰老，但精神仍然很好。尤其当说起变荒岛为乐园的经历时，更是 神采奕奕。最后老友指着整个岛说：“这一切都是我双手干出来的，这是我的小岛。”那个曾错过这个地方的人，什么话也说不出。 是的，生活就是这样：有些人再辛苦、再困顿，但他奋斗了，他是生活的主人；有些人再舒适、再富足，但他缺少艰难的 创造和奋力的拼搏，他始终自豪不起来。4.第二段的“他们”指哪些人?“把小岛建成了一座花园”中“花园”是什么意思?_5.第三段“岛上的一切使他怀疑走错了地方”一句承上启下，照应了上文什么语句?引出下文什么内容?6.老友说“这是我的小岛”。这句话的言外之意是什么?_7.来访者过得很惬意，为什么听了老友的经历什么话也说不出?下文为什么又说他始终自豪不起来? 8.走人生的路就像在大海上漂泊。结合文中两个人的生活道路简要谈谈你打算如何寻找自己人生的立足点，开创全新的人生。4.答案:指18世纪海盗的后裔 意思是像花园一样美好的地方5.答案:照应了“无人的荒岛”，引出了“高大的房屋活泼的孩子”6.答案:虽然这岛是无人荒岛，但我亲手把他建成乐园，我骄傲自豪啊7.答案:与老友亲手创造美好生活的经历相比，他深感惭愧，因而说不出话来。他虽然富裕，却只是别人的雇佣，在小岛的主人老友面前，他当然自豪不起来。8.答案:略课外作业9.按要求完成下列各题。(1)仔细阅读原文后，请选择46处(不得超过6处)，用规定的符号(不必全使用)在下面原处改正。换用号： 增补号： 删除号： 复原号： 调位号： 留空号： 正在读书的众多莘莘学子，风华正茂，书生意气，正积累知识的黄金时代，应该有大好光阴，在刻苦 学习的等待中，cu n聚日后“浪飞舟”的力量，为理想殿堂qin无悔的q约!空等，等到大学的通 知书；傻等，等到日后的腾飞。 (2)在横线上填上正确的汉字。 在刻苦学习的等待中，cun_ _聚日后“浪_飞舟”的力量，为理想殿堂qin_下无悔的q_约！答案:(1)删除“众多”或“莘莘”；“积累知识”前加“是”；把“时代”换成“时期”；把“有”换成“珍惜”；两个“等到”用“等不到”替换 (2)攒 遏 签 契10.下面三句话，可以用来说明同一个道理，请用简明的语言写出这一道理。若有恒，何须三更起，半夜眠；更无益，莫过一日曝，十日寒。爱迪生说过：“如果你希望成功，当以恒心为良友。”巴尔扎克每天坚持用十六七个小时写作，不肯有丝毫懈怠，一生留下了94部小说。道理：_答案:持之以恒是取得成功的必要条件。 (言之有理即可)创新作业阅读下面语段，完成1116题。 钱学森1911年生于上海，早年曾在北京师大附中和上海交通大学求学。1935年，他考取了庚子赔款公费留学，先是在美国麻省理工学院学习，后到加利福尼亚州理工学院深造，拜读于美国航天科学创始人之一、著名物理学家冯卡门的门下。三年后获博士学位，留校任教。这期间，他在冯卡门的影响下，对火箭技术发生了兴趣 ，参加了加州理工学院 古根海姆实验室的火箭研究小组。这个实验室后来成为美国火箭技术的摇篮，钱学森就是在这个摇篮里最早研究火箭技术的三名成员之一。 钱学森是冯卡门教授的得意门生。在卡门的指导下，钱学森写出了有关高速空气动力学方面的博士论文。1943年，美国军方经过慎重的选择，委托钱学森同马林纳合作，研究用火箭发动机推进导弹这一重大军事课题。 第二次世界大战结束时，美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利做出了“巨大的贡献”，“无法估价的贡献”。美国专栏作家密尔顿维奥斯特认为，钱学森已是“制定使美国空军从螺旋桨式向喷 气式飞机过渡，并最后向邀游太空无人航天器过渡的长远规划的关键人物”，“是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中一颗明亮的星”。 1947年，经冯卡门推荐，钱学森成了加州理工学院最年轻的终身教授。自1949年下半年开始，他肩负起该学院“古根海姆喷气推进研究中心”主任的职务，领导研究生的研究和教学工作。那时，年仅37岁的 钱学森，已被世界公认为力学界和应用数学界的权威和流体力学研究的开路人之一，是卓越的空气动力学家、现代航空科 学与火箭技术的先驱、工程控制的创始人。 从1935年到1955年，钱学森在美国整整呆了2 0年。这20年间，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。11.解释下列加点词语在句中的意思。(1)钱学森在美国整整呆了20年。_(2)后到加利福尼亚州理工学院深造。_(3)拜读于美国航天科学创始人之一、著名物理学家冯卡门的门下。_(4)钱学森是冯卡门教授的得意门生。_12.理解句意。(1)“1943年，美国军方经过慎重的选择，委托钱学森同马林纳合作，研究用火箭发动机推进导弹这一重大军事课题。”这里为何要用“慎重”一问?_(2)钱学森“是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中一颗明亮的星”这句话的意思是什么?_13.第二次世界大战结束时，美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利作出了“巨大的贡献”、“无法估价的贡献”。对一个科学家，军方对他作出如此高的评价，这是为什么?_14.第段画线句子的三个成分之间的 位置是否可调换?为什么?_15.请概括语段的大意。(用文中语句)_ _16.第到第叙述钱学森在美国所取得的辉煌成就，这与题目“钱学森中国人民的骄傲”相吻合吗?_11.答案:(1)停留 (2)进一步的学习以达到更高的程度 (3)拜师求学 (4)十分满意的学生12.答案:(1)钱学森不是美国人，按说是不能参与美国的军事科研的，但他又有很高的学术水平，美国的这个军事课题离他不行，所以美 国军方要“慎重”。(2)钱学森是帮助美国成为世界第一流军事强国的许多科学家中很突出的一位。13.答案: