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语文版2019-2020学年六年级上册语文第四单元第16课古诗三首同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共40分)1. （3分）我是拼音小能手_坚韧青山咬定2. （4分）照样子，写词语：例：千 锤 万 击千_万_ 千_万_ 千_万_千_万_ 千_万_ 千_万_3. （11分）读拼音，写词语。 ling shuc xx yngl zi_y wnxing qd kipi shu_文_4. （6分）填反义词。这儿环境幽静 ， 不像城里那么_。他过去天天练琴，演奏得很纯熟 ， 最近不练了，就显得_了。时间要抓紧 ， 否则，一_，时间就从你的身边溜走了。5. （11分）课文回顾。 学习了这几组课文，我们有了不少收获。从山中访友能感受到_；从怀念母亲能体会到_；从别饿坏了那匹马能感受到_；从只有一个地球能认识到_。6. （5分）用”杰“字组词并造句。二、 阅读理解 (共2题；共24分)7. （10分）知识积累。 大雁是一种候鸟，随着季节的更替而迁徙。秋天，大雁往飞；春来，大雁往飞。它们排成整齐的“”字或“”字，掠过天空。根据课文内容作答。（1）本诗从（ ）方面写了秋的声音。 A . 具体可感的声音 B . 可心领神会而不能听见的声音（2）这首诗的第1节运用了哪种修辞手法？有什么作用？ 8. （14分）课外阅读，完成练习。 花儿们刚刚睁开眼睛时，总要惊叹道：“多么美好的世界，多么明媚的春天！”阳光照着，蜜蜂儿蝴蝶儿，绕着花枝上下飞舞，一片绚烂的花的颜色，真叫人眼花缭乱，忍不住赞赏生命的浓艳。花儿们带着新奇的心情望着一切，慢慢地舒展着花瓣，从一个个小小的红苞开成一朵朵鲜丽的花，她们彼此学习着怎样斜倚在枝头，怎样颤动着花蕊，怎样散发出各种各样的清雅的、浓郁的、幽甜的芳香，给世界更添几分优美。（1）文段中哪句话能概括这段的意思？ （2）本段文字使用了哪些修辞方法？举例说明。 （3）“花儿”、“蜜蜂儿”、“蝴蝶儿”这些最能体现春天特征的词为什么都用儿化？ （4）画横线的部分体现众花这时的什么思想，就全段而言，有什么作用？ 三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分）读古诗三首夏日绝句，仔细品味这首诗，给整首诗写出译文。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解 (
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