七年级语文上册 第五单元22.羚羊木雕课件人教版羚羊木雕.ppt

音乐欣赏 爱因斯坦说 世间最美好的东西 莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友 希罗多德说 世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了 斯托贝说 财富不是朋友 而朋友却是财富 名人名言 1945年生于北京 现为中国电影集团策划部编审 一级编剧 中国作家协会儿童文学委员会委员 张之路 主要有电影文学剧本 霹雳贝贝 魔表 傻鸭子欧巴儿 暗号 及同名中篇小说 短篇小说集 题王 惩罚 空箱子 在楼梯拐角 静静的石竹花 中篇小说 螳螂 有老鼠牌铅笔吗 中篇童话 还魂记 我和我的影子 长篇小说 第三军团 坎坷学校 等 第三军团 先后获中国图书奖 宋庆龄儿童文学奖 中国作家协会全国优秀儿童文学奖 冰心儿童图书奖 犄角 怦怦 树杈 攥 j p ng ch zu n 挽回不禁兜颊 w n j n d u 逮捕 寒颤 逮着玩 颤抖 d i d i zh n ch n 一 预习1 读准下边划线字的音 挨说 i 遭受 忍受 挨家挨户 i ji 2 解释下列生词 犄角 物体两个边沿相接的地方 本课指桌面的两个边沿相接的地方 仗义 讲义气 仗 拿着 引申为主持 讲求 形影不离 成语 像物体跟它的影子那样分不开 形容彼此关系密切 挽回 扭转已成的不利局面 挽 拉 引申为扭转 寒颤 寒噤 jin 本课指因受冷而身体颤动 注意 也作 寒战 反悔 对以前允诺的事后侮而不承认 光彩 原指颜色和光泽 也用来比喻光荣 本课指后者 要求 用普通话读准字音不添字不漏字不读破句子停顿恰当吐字清楚音量适当速度合宜读出表情角色把握 二 分角色朗读课文 妈妈 高 快 不信任 不容置疑坚决 那只羚羊哪去了 是不是拿去卖了 你现在就去把它要回来 爸爸不是给我了吗 轻 慢 没有卖 我送人了 我 轻发抖 不 不愿意委屈 朗读指导 分角色朗读 严厉的妈妈 冷酷的爸爸 泼辣的万芳妈妈 通情达理的奶奶 宽容大度的万芳 诚实守信的 我 妈妈 那只羚羊哪里去了 突然 我 爸爸不是说给我了吗 小声地 妈妈 我知道给你了 可是现在它在哪儿 我 我把它收起来了 妈妈 放在哪儿了 拿来我看看 要说实话 是不是拿出去卖了 十分严厉 我 没有卖 我送人了 声音发抖 妈妈 送给谁了 告诉我 我 送给万芳了 她是我最好的朋友 妈妈 你现在就去把它要回来 那么贵重的东西怎么能随便送人呢 要不我和你一起去 我 不 哭着喊 爸爸 小朋友之间不是不可以送东西 但是 要看什么样的东西 这样贵重的东西不象一块点心一盒糖 怎么能自作主张呢 声音平静 我 您已经给我了 爸爸 是的 这是爸爸给你的 可并没有允许你拿去送人啊 妈妈 不是妈妈不懂道理 你把这盒糖送给你的好朋友 那只羚羊 就是爸爸妈妈也舍不得送人啊 奶奶 算了吧 这样多不好 突然 妈妈 你不知道那是多么名贵的木雕 我 万芳 万芳 你怎么了 也不打伞 是不是挨揍了 奇怪 我 没有 你能不能把羚羊还我 声音极小 万芳 昨天不是说得好好的 你怎么能这样呢 万芳妈 万芳 你是不是拿了人家什么东西 万芳妈 哎呀 你怎么拿人家这么贵重的东西呢 好好拿着 别难过 看我待会揍她 我 阿姨 羚羊是我送她的 都怪我 万芳 你拿着 我们还是好朋友 整体感知 1 围饶 羚羊木雕 写了哪些事 我 把贵重的羚羊木雕送给了最好的朋友万芳 后来在父母的逼迫下 我 又要回了木雕 因此 我 伤心极了 请用自己的话概括 按什么顺序来写的 有何好处 记叙文的叙述顺序主要有三种 按时间先后来写 顺叙 写作顺序的一点知识 根据表达的需要把事情的结局或某个最重要 最突出的片段提到前面叙述 倒叙 在叙述中心事件时插入一段与主要情节有关的内容 插叙 今天 父母逼我要回了木雕 昨天 我送给万芳木雕 再写昨天送羚羊的事 使情节更紧凑 从妈妈追问羚羊的下落写起 一开头气氛就很紧张 紧紧抓住了读者的注意力 倒叙 按什么顺序写的 有何好处 今天 逼我要回了木雕 昨天 我送给万芳木雕 还写了一件什么事 有何用意 借回忆来反映 我 和万芳的真挚友情 交代赠送木雕的原因 既使故事完整 又显得集中紧凑 倒叙 插叙 第一部分 1 16 追问木雕下落 第二部分 17 23 回忆真挚友情 第三部分 24 38 伤心要回木雕 文章层次 24 25 逼要木雕 26 38 拿回木雕 整体感知 2 人物描写方法性格特征 妈妈 我 万芳 严厉 生硬固执 重情 单纯 守信 软弱 爸爸 奶奶 婉转 有权威有力度 同情理解 无能为力 通情达理 万芳妈 仗义 正直 宽容 明理 语言 神态 动作描写 语言 神态 动作描写 语言 神态 心理描写 语言 神态描写 语言 动作描写 语言 动作描写 四 主题探究 1 作者的情感倾向是怎样的 从哪些地方可以看出来 2 概括本文的主题 作者的感情倾向是怎样的 写奶奶的表现 着重刻画我悲伤的心情 反衬父母 批评他们的不良行径 渲染我所受到的伤害 指出父母的错误 批评父母 从哪些地方可以看出来 主题探究 1 结尾 可是 这能全怪我吗 发人深思 本文通过写 我 赠送和被迫讨回羚羊木雕的经过 赞美了孩子们真诚无私的友爱 告诫父母们要理解孩子们的心 尊重他们的人格 主题思想 主题探究 2 五 写作借鉴 1 紧凑的结构布局2 巧妙的人物安排3 生动人物的描写4 环境的烘托 倒叙 插叙 用第一人称叙述 人物依次出场 使文章波澜起伏 语言 动作 神态 心理 烘托 或衬托 即用一些事物作陪衬来突出某一事物的手法 可以用人物 也可以用景物来衬托 本文借用景物描写作为陪衬 鲜明地表现出人物的心情 我一个人慢慢地走在路上 月亮出来了 冷冷的 我不禁打了个寒颤 冷冷的月光烘托 我 心情的悲伤 屋里静极了 路上一点声音也没有 用屋里静极了来渲染父母与 我 僵持的紧张气氛 以寂静无声衬托我的孤独无助和内心痛苦 例如 1 怎样才能避免这一类不愉快的事情发生 提示 从家长和孩子两方面考虑 2 女儿既然已经把羚羊木雕送给了万芳 事情怎样处理才更妥当 3 你如果遇到类似的伤心事 怎么办 六 联系生活 畅谈看法 投我以木瓜 报之以琼琚 诗经 卫风 愿车马衣轻裘 与朋友共 敝之而无憾 论语 公冶长 名言 真正的友谊 十分理智的友谊 是人生最好的无价之宝 你能够对自己的朋友守信 永远无愧于他 那将是对你的性格 灵魂以及道德的最高的考验 马克思 以赠品收买朋友 则他也可能被他人收买 英 莎士比亚 民法通则 第十一条规定 18岁以