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文档简介

马圈子镇总校网络集体备课“语文跨越式”共享教案教研组：语文组 组长：田晓玲 主备人：于丽芳 主备人所在学校：马圈子小学教研组成员： 是否经过集体研讨： 课时安排1备课周次3上课周次3年级教材版本教学内容一分钟 （第一课时）二人教版教材分析元元因为多睡一分钟，上学结果迟到20分钟。是一路焦急的等待和不停的叹是深深的后悔和宝贵的教训。学情分析结合学生实际情况来学习这课，使懒惰的学生受到启发和教育。教学目标知识目标：有主动识字的愿望能认识认识9个生字，会写8个字。能力目标：1.能正确通读流利地朗读课文。2.初步了解课文内容。过程与方法：通过读文，议记生字，游戏等活动过程，掌握各种识记方法。态度与价值观：培养学生良好的学习态度、识字写字习惯。教学重难点认识9个生字，会写8个字，能正确流利朗读课文教学准备课件教法学法激趣法教 学 过 程教学环节教学内容教师活动学生活动媒体运用及作用描述时间分配一激趣引入二自由读课文三生字指导 四拓展材料阅读五写话同学生给大家带来一首柳树姑娘，老师也给大家带来一首动听的音乐播放时间像小马引出课题板书-一分钟1、学生自由朗读课文，把不会的句子多读几遍，想一想如何记住这些生字学生自由读课文检查学生预习的怎么样（课件出示带有拼音的生字）学生领读去掉拼音认读词语学生领读学生讨论交流识字方法老师（课件出示谜语）2、师生开火车游戏（一）课件出示阶梯生字（比一比谁能得到笑脸）3、师生开火车游戏（二）课件出示带有生字的词语4、师生开火车游戏（三）课件出示带有生字的句子5、送生字宝宝回课文，找6个学生读课文想一想课文讲了一个什么故事课件出示生字学生齐读生字是指导2个有难度的生字学生书空书写并且组词造句拓展材料阅读用分钟、迟到、后悔、闹钟、打闹、叹气决定选一个或两个、三个词语写一段话要求：语句通顺，不会写的字用拼音代替。出示音乐视频学生自由读课文学生带头领读词语比一比谁得到笑脸师生开火车游戏学生读课文师指导生字并板书书写生字巡视点拨指导评价见课件出示课件3分17分1010板书设计一分钟钟 闹 迟 悔 哈 欠 叹 包课后反思使用说明：1、 主备人初备时直接填充。2、 教研组网上集体研讨时，如有个性化修改，不得直接修改原创文本，只能在对应描述文本下方位置提出修改建议，表述为：“修改建议：.”3、 生成共案时，主备人对采用的修改建议要对初案原创文本进行覆盖，没有
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