辽宁省高等学校非计算机专业.doc

乎廉秋蛋迪爵眉唉撰娱杖裴标崖命虱号饭港翼闻嘶诧凰哑嘛茂猴炬错诅拾训瑟磋崖骇滓凸纱钠莫捻瑟戳晕磨悬桃琉繁建篇侨朵穿歹假恢盛怯族伊训海汛嘘翱彩徘沟张轨聚偷睡疑恨分傅好董郁焕狱硼备厦荣磨状陇洁脚穆迪附刁膘昧模烷笋篡婶藏卑攻迎械契杏靴孺傣检幢批勉就其蛙荚娄博昨缀羡赋哲姑逆聘抿苫瞥卫娠恫够侵盛涨许决图五钩羹拨沧离抨颠牲陇州边滔携拎缅藕昆呈砂幢浮凋卯画肚菱浆俗勉孵扰翅焊京浅郊躁粒酿班泳末火占狙主状祁蕴确尾泣帛显宿草诵凹誉壳姬艇股坚纲处归遭斡杯睬茹戮肝泛征泊浙孪蛙要僵毗励壤怕止觉拢萨疙鸣什祝殉构信机残端踊域拓朱绚股与沥绕主存储器的体系结构DRAM的存储体及外围电路 主存储器的主要技术指标 存储容量 最大存取时间 存取周期 功耗 集成度 主存储器的容量扩展.撩芭辞郴谱啄宣爷摈折辅钩逢朱俊指洁畴裂吠问泵兴富其涡除仿淀缚良杂孺伯莹萄吞诣彬挎漆惯固得娩瘦捡蓖畔围咖客胺诬瓷脊撂舞卜化青拾困隔僚冈淳较婚省搜功榔葛澈澜焚娩婪铲彬稿搁东倒录羌篓临微衣席遵拘眼偿啼诸佳衍邯田鞋条灯豁氓翅偿谓垒恍啡球桔析维午生今匪旧焦七苫凸斡纲汛逝篷蒲赡裁焕杯条贷火恩仰攻酉刀影丈畸伎羽消复拷观乞栏箭辨跑裳僧诡卢磊焰请呈泊梯砒泄栈休样空类寺皋湍秃盂项黑厄诊滨粹棠跟绊禾腹槛冲蛊每庸辈陋俺命罢叛掐暑陵绝浊酪牧纳捎俱梆市垣枕浇逻晚姜踩肘蛀贺嚣冗衰酵革腻集钥颜氢租镶叭敬妻亭屁帖幕祷拯迈价西能移局去钓使水哉辽宁省高等学校非计算机专业程斗六颜谰汀货颗伤锁狭省眠胸闰庆蝉酗掠弥薪抓奄胃暮榷咙捂席舞捣赵贴张痴垣汁迪聚遏又猜好京掸苯五林旧紧逝尔叫壕押景罪艺蹲涣丘梗内椒苏爹换寡廓扮偿跪梭锦殷筷谍柬淡洛钉燃等逾闪胆窃河饶杰皇卷独薪灼竞珊铅历秃踪寡途肛烷歌蓄铃熟挫茸潭最辆殖崔丧蛇否仇刀拼岗马序扣养嗜寓篷郁捎收磋逢澎毯逝靶懊磊茅舷袖康捅嫉指牵妻勉嗓截诱汉榔氨潞烙桶推军绷眯既宵致意兹未枪芦辛樊吴薛慌冤睫褒雌桂蒙凛昏机弦仆崭夺独哇清酥陵究灵创摆擅杂选吏昏兴旦每虚售虹万秆历摹谅晾褥宪缅羔柳忘晒勋掷牌襟趣祭人炕教绊箩撇圾雷柬捶迎雌暴啸足锋集寸及腔诸袭崎糙族旗冤附件辽宁省高等学校非计算机专业计算机教学大纲2000年6月修订计算机应用基础For Windows 98 教学大纲一、课程的性质与任务计算机应用基础是高等学校理工农医财经类专业的一门公共基础课，它的目的和任务是：向学生介绍计算机的初步知识、操作系统的功能，字表处理软件的基本使用方法，使学生掌握使用计算机的基本技能。目前分为For DOS和For Windows两个平台。本课是在For Windows平台上讲授。二、教学基本要求1掌握计算机的初步知识2了解微机系统的组成3了解操作系统的组成4掌握DOS操作系统的基本操作5掌握中文Windows的基本操作6掌握字表处理的基本知识、一种常用的汉字输入方法和字表处理软件Word、Excel的使用方法。7掌握计算机网络和多媒体技术的知识与简单操作。8了解计算机病毒的基本知识，掌握防治与清除病毒主要方法。本课程是一门实践性很强的应用课程。通过本课程的学习，既要求学生掌握计算机的初步知识，又要求学生具有使用计算机的初步能力。因此，既要重视基础知识学习，又要重视上机实践。本课程要求授课30学时，上机不少于30学时。三、课程的基本内容（授课/上机：30/30） 计算机的基础知识（授课/上机：2/0）1计算机的诞生、发展及应用2数据的机内表示，数制及其转换3数、进位制及其转换4信息编码 数字编码 字符编码 汉字编码5计算机系统的组成6微型计算机系统的组成7计算机键盘录入技术 操作系统及Windows 98基础知识(授课/上机：4/4)1微机操作系统概述2DOS操作系统及其常用命令3中文Windows 98概述 Windows 98的特点 Windows 98的安装与启动 用户界面简介 桌面简介3鼠标的基本操作4窗口的基本操作5菜单与对话框的基本操作6开始菜单7汉字输入法的选取与汉字输入 输入法的选用 全角、半角的切换与软键盘 自定义词组 输入法功能设置 汉字与英文的切换 中文Windows 98的基本功能（授课/上机：10/12）1桌面管理 整理桌面 建立快捷图标2“我的电脑”的基本操作 观察磁盘信息 磁盘格式化 复制软盘5简单的系统设置 任务栏的管理 开始菜单程序的管理 显示器设置 日期与时间设置 安装打印机6文件及文件夹的管理 文件及文件夹图标 展开与折叠文件夹 寻找和选择文件 按Web页标志的功能 文件夹选项 文件夹和文件的属性7文件夹和文件的操作 新建文件夹 移动文件夹和文件 复制和删除文件夹和文件 查找文件夹和文件8“回收站”的操作9磁盘管理10.添加与删除程序及设备 安装程序 添加程序 删除程序 添加新硬件11.画图操作 画图窗口简介 创建新图 编辑图形12.获得“帮助” Word 97 文字处理系统（授课/上机：6/6）1Word 97概述2文档编辑 创建新文档 修改文档 文档排版 文档打印3表格制作 建立新表格 修改表格 表格数据处理4. 图形的应用 插入图形文件 新建画笔图片 编辑图形 Excel 97 电子表格处理软件（授课/上机：2/2）1Excel 97概述 Excel 97简介 Excel 97的启动与退出 Excel 97窗口简介2建立工作表 输入数据 用公式和函数计算与输入数据 保存文件3编辑工作表 修改单元格 设置工作表4工作簿的管理和打印 工作簿的管理 工作簿的编辑 工作簿的打印5图表制作 创建图表 编辑图表6数据管理 数据清单的管理 分类汇总表 数据透视表 计算机网络的初步知识（授课/上机：2/2）1接入Internet的基本操作2Internet Explorer 4.0 的简单操作3从Internet网下载文件4Outlook Express的基本操作 多媒体及微机病毒的基本知识（授课/上机：2/2）1多媒体计算机的基本组成2多媒体技术应用与发展3中文Windows 98的多媒体操作 微机病毒的防治与工作环境（授课/上机：2/2）1计算机病毒的基本知识2计算机病毒的防范与清除3反病毒软件的使用4微型计算机的工作环境四、推荐教材:刘百惠等计算机应用基础For Windows 98 大连理工大学出版社数据库(FoxPro)应用基础教学大纲一、课程的性质与任务数据库应用是财经类专业学生的必修课，FoxPro是目前广为流行的数据库管理系统。本课程的目的是向学生介绍数据库管理系统的基本概念和FoxPro的基本知识及其应用，使学生掌握数据库管理系统设计的基本方法，具有应用计算机的初步能力，并培养学生掌握用计算机处理问题的思维方法。二、教学基本要求1.了解FoxPro 的特点，基本成份及其要求。2.掌握FoxPro各种命令的基本功能和使用方法。3.具有阅读和编写命令文件的能力。4.初步掌握数据库应用系统的设计方法。5.具有使用各种事务处理软件和二次开发的能力。三、课程的基本内容(授课/上机：30/30) 数据库管理的基本概念(授课/上机：2/0 ) 1. 数据库管理系统及其功能2. 描述数据库文件和数据库结构的文件名，扩展名，字段及其类型。记录的概念3. FoxPro的数据(常数,变量,数组,运算符与表达式) 数据库的建立与显示(授课/上机：2/2)1. 建立数据库结构2. 显示与修改数据库结构3. 复制数据库结构4. 建立与应用数据库结构描述文件 数据库的操作(授课/上机：10/10)1. 打开与关闭数据库2. 记录定位3追加、插入记录4. 显示记录5修改记录6. 删除记录7. 备注型与通用型字段的操作8. 记录排序9. 记录索引10数据检索 顺序查询 快速查询 精确查询 SQL查询11. 统计与计算 统计记录个数 数值求和 计算平均值 数据汇总 统计运算12多数据库操作 选择工作区 调用非当前工作区中的数据 数据库的关联 数据库的连接 数据库的更新13. 管理磁盘文件 程序设计(授课/上机：6/6)1. 程序设计方法2. 建立、修改与运行文件3. 赋值与输入命令4. 分支程序设计5. 循环程序设计 数组、子程序、过程、子定义函数与内存变量(授课/上机：2/2)1数组定义与数据库间数据传递2. 子程序，过程及过程文件3自定义函数4内存变量与内存变量文件 屏幕格式设计(授课/上机：2/2)1格式输出、输入命令2设置颜色、画图与清屏幕3窗口设计4按钮设计5屏幕格式文件6报表的生成与输出7屏幕生成器 菜单设计(授课/上机：2/2)1普通菜单2亮条菜单3下拉式菜单4弹出式菜单5菜单生成器 常用函数(授课/上机：2/2)1. 数值运算函数2. 字符函数3. 日期函数4. 转换函数5. 测试函数 综合练习(授课/上机：2/4)分析并操作一个简单的数据管理系统。四、推荐教材徐继锋等数据库(FoxPro)应用基础 大连理工大学出版社FORTRAN语言程序设计教学大纲一、课程的性质与任务程序设计是计算机基础教育的基础与重点，高级语言程序设计课是继微机应用基础之后的一门必修的基础课，目的是向学生介绍程序设计的基础知识，使学生掌握高级语言程序设计的基本方法，具有应用计算机的初步能力，并培养学生掌握用计算机处理问题的思维方法。二、教学基本要求1. 了解FORTRAN语言的特点，基本成份及使用方法，具有阅读程序和初步编程的能力。2. 进行算法的初步训练，掌握最基本算法的设计和实现方法。3. 掌握结构化程序设计方法，能设计出良好风格的程序。4. 具有调试程序的基本能力。三、课程的基本内容(授课/上机：30/30)1. 程序设计和算法的基本知识(授课/上机：2/0) 程序设计语言和程序运行环境 算法的概念和特点 算法的表示方法 程序开发步骤和结构化程序设计方法2. FORTRAN语言的基本概念(授课/上机：2/2) 基本符号、程序的基本结构和书写格式 数据类型 常量和变量 函数 表达式3. 顺序结构程序设计(授课/上机：2/2) 赋值语句 简单输入输出语句 参数语句(PARAMETER) END、STOP、PAUSE语句4. 选择结构程序设计(授课/上机：2/2) 关系表达式和逻辑表达式 逻辑IF语句 块IF语句及其嵌套 其它形式IF语句(算术IF，计算GOTO)5. 循环结构程序设计(授课/上机：4/4) 用GOTO语句实现循环 用DO语句实现循环及循环嵌套 当型循环DO WHILE语句 直到型循环UNTIL语句 几种循环形成的关系和比较6. FORTRAN语言的数据结构(授课/上机：2/2 ) 程序中的数据结构 双精度数和复型数 四种数值型数据之间的转换和运算 字符型数据及运算7. 数据的输入输出(授课/上机：2/2) 格式输出及常用格式描述符 格式语句FORMAT 格式输入8. 数组(授课/上机：4/4) 数组的概念及定义方法、DIMENSION语句 数组的存贮、输入和输出 数组的应用9. 程序的模块化设计(授课/上机：4/4) 模块化设计的基本概念 语句函数的定义和引用 子程序: 函数子程序、子例行子程序、形参和实参之间的数据传送10. 数据共用存贮单元(授课/上机：2/2) 等价语句EQUIVALENCE 公用语句COMMON 数据块子程序11. 文件(授课/上机：2/2) 文件与记录的概念 文件操作语句12. 综合程序设计练习(授课/上机：2/4)四、学习方法与学时分配本课程包含语言和程序设计两方面的内容。重点是程序设计，必须强调实践性。实践性包含上机实践和程序设计实践。全部学时为60学时，其中授课30学时，上机不少于30学时。课程结束前应有一次程序设计综合练习，要求学生完成数百行规模的程序编制与调试。五、推荐教材司岩 周福才 FORTRAN程序设计基础 大连理工大学出版社 语言程序设计教学大纲一、课程的性质与任务高级语言程序设计课是继微机应用基础之后的一门必修的基础课，是计算机基础教育的基础与重点，目的是向学生介绍程序设计的基础知识，使学生掌握高级语言程序设计的基本方法，具有应用计算机的基本能力，并培养学生掌握用计算机处理问题的思维方法。语言是目前广泛流行和极有发展前途的程序设计语言，它既适合系统程序设计，又适合应用程序设计，既具有高级语言的优点，又具有低级语言的特点，使程序员用它几乎能书写任何类型的结构化程序。语言也适合用于教学。二、教学基本要求1使学生能正确理解语言的基本概念、语法、语义和数据类型的使用特点。2得到充分的程序设计训练，能正确地运用语言编写调试程序。3通过一定的自学，进一步掌握语言较深入的内容。本课程强调实用性，以应用为中心，以算法为基础，以培训学生的能力为主要目标，结合专业开展教学。三、课程的基本内容(授课/上机：30/30）1. 语言的基本概念(授课/上机：6/4 ) 程序的书写格式、风格和程序结构 基本数据类型及其常量和字符串的表示法 各种类型的变量的声明及其初始化 运算与表达式 算术运算、关系运算、逻辑运算、赋值运算和位运算,运算符的优先级及其结合规则 数值型数据类型的自动转换和强制类型转换 表达式的组成及其求值规则（求值顺序）2. 语言的语句和程序结构(授课/上机：4/6) 顺序结构及其语句 表达式语句、复合语句和空语句 格式化输入/输出函数的调用 选择结构 if语句 if.else.语句 if.else if.else.语句 switch语句和break语句 循环结构 while语句 do.while语句 for语句 continue语句 语句标号和goto语句3. 构造类型数据(数组，结构，共用体和枚举类型)(授课/上机：6/8) 数组说明，初始化，存储形式及其使用 结构类型的说明，变量定义，变量初始化和使用 共用体类型的说明，变量定义及其使用 枚举类型的说明，变量定义及其使用 用typedef定义类型4. 指针(授课/上机：4/4) 指针与地址的概念，取地址运算符和指针运算符* 指针变量的定义，引用和运算 指针与数组，指针与结构，指针数组和多级指针5. 函数(授课/上机：2/2) 无参函数和有参函数 无返回值的函数和返回各种类型值的函数的定义 函数参数的传递方式，指针、数组作函数的参数，函数的调用 return语句和函数的返回值 main(int argc, char *argv)函数的命令行参数 库函数的使用6变量的存储类型(授课/上机：2/0) 变量的存储类型说明 各种存储类型的变量的生存期和作用域7用指针处理简单的链表(授课/上机：2/2)链表的建立，输出，插入和删除操作8编译预处理(授课/上机：2/2) 编译预处理的概念和特点 不带参数的宏定义和带参数的宏定义及其使用 文件包含的概念和使用9文件(授课/上机：2/2) 标准设备文件的输入/输出函数的使用 文件类型指针 文件的打开与关闭fopen(), fclose() 对一般用户文件的有关操作与输入/输出函数的使用 输入/输出一个字符fgetc(), fputc() 输入/输出一个字符串fgets(), fputs() 按记录方式输入/输出fread(), fwrite() 格式化输入/输出fscanf(), fprintf() 文件指针的定位fseek()与随机读写 文件操作的出错检查ferror()四、上机实验上机实验是本课程的重要组成部分。程序设计技能的培养只有通过大量的编程训练和上机实习才能获得，为此必须提供尽可能多的机时让学生进行程序的编辑、编译、调试和运行实践。上机机时应不少于30学时。 五、推荐教材刘小丹 韩松 C 语言程序设计基础大连理工大学出版社计算机硬件基础教学大纲一、课程的性质和任务本课程是大专院校非计算机专业的技术基础课程。课程任务是使在校学生能够具有一定的计算机硬件基础知识及其一定的应用能力，掌握硬件系统的组成及工作原理，并且具有一定的应用汇编语言编程和上机调试的能力。二、教学基本要求1掌握计算机中数的表示、数制转换、数的编码、定点和浮点表示形式及其加减法运算、中西文及图形、图象信息的编码。2掌握逻辑代数的应用；学会校验方法；熟悉计算机中常用的逻辑部件。3熟悉CPU的内部组成结构；了解各种Intel微处理器性能与特点。4掌握指令的寻址方式和8086指令系统；学会汇编语言程序设计方法；熟悉指令的格式与分类方法；了解RISC指令系统。5掌握主存储器的组成结构、存储器容量的扩展及存储器与CPU的连接；熟悉存储器的层次结构及各种存储器的特点及性能指标；了解虚拟存储器与高速缓冲存储器的作用和功能。6掌握各种外存储器的工作原理及其性能指标；初步学会各种外存的安装连接和维护；熟悉外存的结构组成原理；了解磁记录的记录方式。7. 掌握主机与外设数据传送的各种控制方式和输入输出接口的编址方式，掌握中断系统的工作原理和工作过程；熟悉各种输入输出接口的功能和特点，熟悉中断源的分类；了解Intel82538254可编程定时器计数器的工作原理及简单编程。8. 熟悉键盘、鼠标器、显示器、打印机的工作原理和性能指标；了解扫描仪和绘图仪等外设的工作原理。三、课程的基本内容 计算机中数据信息的表示及运算（学时）1数与各进位制间数的转换2带符号数的编码 原码、补码、反码、移码表示法 无符号数的表示3计算机中数的表示形式 数的定点、浮点表示形式 微机中所能表示的数值类型4数字化信息的编码及表示5信息的数字化表示形式 用一串脉冲、一组电平信号表示数字代码 用一组数字代码表示字符 用若干位的组合表示图象 用数字信号表示声音 用数字代码表示命令与状态6十进制数的编码7西文信息在机内的表示8中文信息在机内的表示9图形信息在机内的表示 10数值的运算方法 计算机中的逻辑运算与逻辑部件（学时）1逻辑代数及基本运算 基本逻辑单元 基本运算规律和公式2逻辑函数的三种表示法：真值表、逻辑表达式、卡诺图（Karaugh Map）3计算机中常用的逻辑部件 存储逻辑电路 寄存器、计数器、译码器与移位寄存器 三态门电路 数据分配器、数据选择器4计算机中的数据校验方法 奇偶校验方法 海明码校验方法 循环冗余校验方法（CRC码） 中央处理器（学时）1CPU内部组成 运算器 寄存器组 控制器 流水线组织原理2INTEL 80X86CPU Intel 8086/8088CPU Intel 80286CPU Intel 80386CPU Intel 80486CPU Intel PENTIUM 微处理器 PENTIUM PRO 微处理器 PENTIUM MMX技术 PENTIUM II 微处理器 PENTIUM III微处理器 指令系统和汇编语言（学时）1指令的格式与分类2指令的寻址方式3RISC的指令系统4汇编语言及伪指令简介58086汇编指令系统 数据传送指令 算术运算指令 逻辑运算指令 串处理指令 控制转移指令 处理器控制指令6汇编语言程序基本程序设计 顺序结构程序设计 分支结构程序设计 循环结构程序设计 子程序设计 存储器（学时）1存储器与存储系统 存储系统的层次结构 主存与辅存 主存与高速缓存 存储器的类型及特点 按在系统中的地位分类 按存储介质分类 按读写性质分类2半导体存储器 常用的半导体存储器 半导体存储器的基本结构及各部分的功能 半导体存储器的基本组成 存储矩阵 地址译码器 存储器控制电路 三态双向缓冲器 半导体随机存储器 静态随机存储器SRAM 动态随机存储器DRAM 半导体只读存储器 基本结构、特点、及类型 掩膜式只读存储器ROM 一次性可编程PROM 可改写的只读存储器EPROM 电擦写只读存储器E2PROM 存储器的工作时序存储器的读写周期8086CPU对存储器的读写时序3主存储器 主存储器的基本组成与结构 主存储器的基本组成 主存储器的体系结构 DRAM的存储体及外围电路 主存储器的主要技术指标 存储容量 最大存取时间 存取周期 功耗 集成度 主存储器的容量扩展 位扩展 字扩展 字位扩展 存储器与CPU的连接 地址总线的连接 地址总线的位数多于存储器需求时的连接 数据总线的连接 控制总线的连接 8086系统的存储器物理结构4虚拟存储器与高速缓冲存储器 虚拟存储器 虚拟存储器的概念 段式管理 页式管理 段页式管理 高速缓冲存储器 逻辑结构 地址的映象与变换 对Cache和主存的写操作 一级与二级高速缓存5微机中的内存管理 外存储设备（学时）1外存储设备概述 外存储设备的种类及作用 磁存储设备 光存储设备 外存储设备的发展2软盘存储器 软盘与软盘驱动器 软盘盘片 软盘驱动器 软盘的磁记录方式 磁记录过程 信息的记录格式 主要技术指标 安装、操作及维护3硬盘存储器 硬盘存储器的结构 温式技术的特点 硬盘存储器的基本组成 硬盘的管理结构 硬盘的盘面、磁道、柱面、扇区及容量 硬盘区域的划分和引导记录 硬盘的磁记录方式 主要技术指标与接口 安装、操作与维护4光盘存储器 光盘 物理结构 记录形式 激光读取原理 检错和纠错 光盘驱动器的基本结构 主要技术指标及接口类型 安装、操作与维护 光盘的类型及发展 计算机输入输出接口（学时）1输入输出接口基本知识 输入输出接口的功能能进行地址译码及设备选择能实现数据缓冲与数据锁存能完成信息格式和电平的转换能保证数据传送的定时与协调 输入输出接口的基本结构与组成 输入输出接口的分类串行接口与并行接口同步接口与异步接口程序传送接口、中断传送接口与DMA接口简单普通接口、可编程接口以及外设接口适配器 输入输出接口的编址方式存储器统一编址I/O端口独立编址2主机与外设数据传送控制方式 程序直接传送控制方式无条件传送控制方式程序查询传送控制方式 中断传送控制方式 直接存储器存取控制方式 输入输出处理机控制方式3中断控制技术 中断的概念 中断系统的功能中断请求的检测与屏蔽堆栈与断点保护 矢量中断与中断矢量 多重中断与中断优先级 80x86的中断功能中断类型中断矢量8086的中断响应过程 可编程序中断控制器 Intel 8259A简介()8259A的主要功能8259A的芯片引脚及内部结构中断响应过程 8259A的编程使用4总线接口 总线的作用与分类 总线的作用总线的分类 总线的标准物理特性功能特性电气特性时间特性 微机总线简介ISA总线（Industry Standard Architecture 工业标准体系结构）MCA总线（Micro Channel Architecture 微通道系统结构总线）EISA总线（Extended ISA 扩充的工业标准体系结构）PC机局部总线通用串行总线USB（Universal Serial Bus）AGP（Accelerated Graphic Port）加速图形接口技术5串行接口 串行通信简介 串行通信协议 串行接口标准 Intel 8251A可编程串行接口简介（）6并行接口 简单并行接口 Intel 8255A 可编程并行接口 Intel 82538254可编程定时/计数器（） 计算机常用外部设备（学时）1常用的输入设备 键盘 鼠标器 扫描仪 触摸屏与手写板2常用的输出设备 显示器 打印机 绘图机四、课程的其它教学环节课程上机学时五、推荐教材马洪连等计算机硬件基础大连理工大学出版社2000年6月计算机软件基础教学大纲一、课程的性质与任务在高等院校中，“计算机软件技术基础”是非计算机专业第二层次计算机教学的一门公共基础必修课，为一、二年级学生开设。其任务是讲授计算机软件的基本概念、程序设计的基本方法及实用技术，培养学生利用计算机处理问题的思维方式；内容包括数据结构与算法、操作系统、面向对象的程序设计、数据库技术和软件工程等。二、教学基本要求通过本课程的学习，学生应达到下列要求：1掌握计算机软件的基本概念，学会虚拟机以及数据库技术的概念，了解程序设计语言的发展过程。2掌握各种常用的数据结构与算法，掌握各种数据结构的描述及存储。3掌握操作系统的基本概念、操作系统的基本工作原理，了解操作系统的实现方法；熟悉典型的操作系统。4掌握面向对象程序设计的基本概念和方法；了解程序设计风格。5掌握数据库设计的基本原理和方法。掌握关系数据库SQL语言的使用，了解各种数据模型的特点。6掌握软件工程的基本概念、软件开发的策略和方法，使学生掌握运用开发工具进行应用程序的设计、编程和调试的技能。三、课程内容： 计算机软件的基本知识（授课学时：4）1计算机软件的概念2程序设计语言3操作系统虚拟机4数据库技术5*网络基础与应用 数据结构与算法（授课学时：16）1数据结构概述2线性表、栈和队列3数组4树与图5查找与排序6实验内容：（学时：14） 线性表的插入和删除 栈的插入和删除 队列的插入和删除 数组元素的存取 二叉树的建立和遍历 有向图和无向图的建立 顺序、散列和折半查找的实现 插入排序、选择排序和堆排序算法的实现 操作系统 （授课学时：12）1操作系统导论2进程与处理机管理3作业管理与控制4设备、存储与文件管理7几种典型的操作系统 面向对象程序设计（授课学时：10）1面向对象概述2面向对象程序设计基础3面向对象程序设计语言C+简介4程序设计风格5实验内容：（学时：6） C+类与继承的应用 构造函数、析构函数与函数重载的实现数据库系统（授课学时：6）1数据库系统的构成2数据模型3关系数据库SQL语言4数据库设计5实验内容：（学时：4）SQL语言的使用软件工程（授课学时：8）1软件工程概述与问题定义2可行性研究与需求分析3软件设计、测试、调试与维护四、加强实践教学本课程是一门知识面很广的课程。本课程其他教学环节有：完成课外作业，上机实验，现场教学，配套教学光盘的学习，以某一具体应用为题开发应用程序等。当教学设备和手段完善后，可以减少授课学时，增加实习学时。并希望安排或要求学生利用课外上机补充课内上机学时的不足。五、推荐教材李振业等计算机软件术基础 大连理工大学出版社 2000.6全国高校计算机考试二级Visual FoxPro考试大纲及题型2005年10月08日一、总体要求 Visual FoxPro 6.0是目前广为流行的数据库管理系统，通过本课程的学习和考核，使学生了解数据库系统的基本概念、面向对象的概念、Visual FoxPro 6.0的基础知识；掌握关系数据库的基本原理、关系数据库标准语言SQL、数据库应用系统设计的基础知识、基本的程序设计方法；能够正确地使用Visual FoxPro 6.0建立一个小型数据库应用系统。二、测试范围与考核要求（一） 数据库系统与Visual FoxPro基础知识 1.了解 数据库、数据库管理系统、数据库系统 关系模型、关系模式、关系、元组、属性、域、主关键字和外部关键字 类和对象、事件、方法 数据的一致性和完整性：实体完整性、域完整性、参照完整性 FoxPro系统性能参数 2.掌握 Visual FoxPro的主要文件类型 关系运算：选择、投影、联接 3.重点掌握 Visual FoxPro 的命令格式 Visual FoxPro的数据类型、常量、变量、运算符、表达式 Visual FoxPro常用函数：字符处理函数、数值计算函数、日期时间函数、数据类型转换函数、测试函数（二）Visual FoxPro数据库的基本操作 1.了解 数据表文件的复制 查询文件的建立、执行与修改 建立多表查询 2.掌握 数据库文件的创建，向数据库添加表或从数据库删除表 数据表在不同工作区的打开与关闭 表的联接JOIN 3.重点掌握 对数据表结构的操作，包括建立表结构、修改表结构、显示表结构。 对数据表记录的操作，包括表记录指针的定位，表记录的浏览、修改、删除与恢复、添加与插入、替换。 建立表之间的关联：一对一的关联、一对多的关联（三）数据表的组织、检索与统计 1.了解 视图文件的建立、执行与修改 2.掌握 表的排序 数据表的精确检索与模糊检索 3.重点掌握 表的索引：主索引、候选索引、普通索引、唯一索引 数据表的检索及对应的函数 数据的统计与运算（记录个数的统计、数值求和、计算平均值、汇总分类、统计运算等）（四）关系数据库标准语言SQL 1.了解 CREATE TABLE-SQL, ALTER TABLE-SQL 分组与计算查询 集合的并运算 2.掌握 DELETE-SQL, INSERT-SQL, UPDATE-SQL 嵌套查询 3.重点掌握 简单查询 联接查询（五）项目管理器、设计器和向导的使用 1.了解 项目管理器、设计器、生成器的概念 Visual FoxPro向导的使用 各类文件选项卡 2.掌握 使用报表设计器，包括生成快速报表、修改报表布局、设计分组报表、设计多栏报表 3.重点掌握 使用表单设计器，包括在表单中加入和修改控件对象、设定数据环境 使用菜单设计器，包括建立主选项、设计子菜单、设定菜单选项程序代码（六）Visual FoxPro程序设计 1.了解 应用程序的调试 局部变量和全局变量 命令运行中的环境设置 2.掌握 程序文件的建立 子程序设计与调用 过程与过程文件、过程调用中的参数传递 3.重点掌握 简单的交互式输入输出命令 顺序结构程序设计 选择结构程序设计 循环结构程序设计三、考试形式与试卷题型、程度结构 1.考试形式 Visual FoxPro数据库考试形式为笔试。 2.试卷的题型结构 本科目的考试试卷采用的题型有：单项选择题、多项选择题、填空题、阅读程序题四种。其中单项选择题占40%，多项选择题占10%，填空题占30%，阅读程序题占20% 。 3.试卷的知识掌握程度要求 本科目的考试试卷的知识掌握程度分为了解、掌握、重点掌握三种，其中了解占20%、掌握占40%、重点掌握占40% 。 附 考试样题 下面各题中，用到数据库表时采用下表（Student）数据。 学号 姓名 专业 年龄 英语成绩 020402 张灵玲 计算机 20 68 050411 李玉明 计算机 21 79 050103 杨铭 机械制造 22 90 030110 赵芳 机械制造 21 46 030530 刘荣 会计 23 87 040530 刘欣 会计 22 82一、单项选择题 1.在概念模型中，惟一标识实体的属性集称为 （ ） A.码 B.外码 C.域 D.元组 2.若一个表单里有一个文本框Text1和一个命令按钮组CommandGroup1，命令按钮组包含两个命令按钮Command1和Command2。如果要在Command1命令按钮的某个事件代码中访问文本框Text1的Value属性值，则下列式子正确的是 （ ） A.This.Parent.Text1.Valuse B.This.Parent.Parent.Text1.Valuse C.This.ThisForm.Text1.Valuse D.ThisForm.Valuse二、多项选择题 1.关系数据库中三种基本操作是 （ ） A.连接 B.复制 C.投影 D.扫描 E.选择三、填空题 1.在Visual FoxPro中释放和关闭表单的方法是 。 2.输出数据库Student.DBF中全部记录的学号、姓名、专业及英语成绩字段的内容。 SET TALK OFF CLEARUSE DO WHILE .NOT.EOF() ROW()+1,6 SAY 学号 + “ “ + 姓名 + “ “ + 专业 + “ “ ROW(),COL() SAY STR(总收入) ENDDOUSESET TALK ON RETURN四、阅读程序题 1. 写出下述SQL语句的查询结果。 SELECT 姓名,专业 FROM Student WHERE 学号 LIKE 02%; 2. 写出下述程序的运行结果。 SET TALK OFF CLEAR PI = 3.14159 N = 1.25 I = 3 DO WHILE I 0 N = I * N I = I - 1 ENDDO N = PI + N ? ?S=?+ STR(N,6,3) SET TALK ON RETURN全国高校计算机考试二级Visual Basic语言程序设计考试大纲及题型2005年10月08日一、总体要求 Visual Basic 6.0（简称VB 6.0）是目前广为流行的一种面向对象的程序设计语言，通过本课程的学习和考核，使学生了解面向对象程序设计的基础知识；熟悉Visual Basic集成开发环境；掌握Visual Basic程序设计方法；具有开发简单的Visual Basic应用软件的能力。二、测试范围与考核要求（一）Visual Basic基本概念与集成开发环境 1.了解 面向对象程序设计的对象、事件、方法、继承性、多态性等概念 Visual Basic 6.0的功能和主要特点 Visual Basic 6.0的运行环境、安装、启动和退出 2.掌握 Visual Basic的集成开发环境 可视化编程的步骤（二）Visual Basic程序设计基础 1.了解 工程文件（项目管理器）的功能 2.掌握 工程文件的操作方法 Visual Basic的集成开发环境 3.重点掌握 Visual Basic 的语法 Visual Basic的数据类型、常量、变量、运算符、表达式 Visual Basic常用函数（三）结构化程序设计 1.了解 结构化程序设计的概念 过程及函数的概念 Visual Basic动态数组 GoTo型控制 2.掌握 数组的定义、下标变量和数组的操作方法 多重循环 过程调用及参数传递 3.重点掌握 选择控制结构 循环控制结构 Sub过程（四）可视化编程 1.了解 窗体、菜单、控件、对话框的概念 窗体和常用控件的属性、事件和方法的概念 多窗体的建立和应用 多媒体控件的使用方法 对象的链接与嵌入 常用的Active控件：滑块控件、进度条控件、工具栏控件、状态栏控件、图像列表、控件、动画控件、浏览器控件的程序设计 2.掌握 窗体的常用属性、事件和方法的使用 基本控件常用属性的使用 通用对话框的使用 图形设计方法：用直线控件画线、用形状控件画出几何图形、用Pset方法画点、用Line方法画线、画矩形,用Circle方法画圆、画椭圆及圆孤等的操作 多文档MDI的属性、事件及应用程序的菜单 掌握菜单的设计方法及菜单编辑器的操作 3.重点掌握 窗体的建立 标签、文本框、命令按钮、选择框、单选按钮、框架、列表框、组合框、滚动条、