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文档简介

欢庆导学案班卡乡中心完小：李文梅导学目标1、认识7人生字。2、正确、流利的朗读课文。3、加深对祖国的热爱之情。导学重难点1、认识7个生字。2、加深对祖国的热爱之情。课前准备课件、生字卡片。导学过程一、导入同学们：你们知道自己的生日吗？是怎么过的？（学生回答后，教师出示课件总结）我们伟大的祖国也有生日呀！看大屏幕，他们是怎样来欢庆这美好的日子。（出示课件，演示国庆之夜各族人民欢庆的场面）。那么今天我们就来学习第9课。（板书：欢庆）二、出示学习目标1、认识7人生字。2、正确、流利的朗读课文。3、加深对祖国的热爱之情。三、出示学习提纲1、自主学习，学会课生字新词。2、合作学习（1）讨论第一句诗写了什么？它们在干什么？（2）讨论第二句诗中“十三亿孩子”指的是谁？“这美好的日子”指的是哪一天？3、体会本诗的欢乐气氛。四、根据学习提纲完成学习任务（一）、自主学习，学会课生字新词。1、看视频了解课文内容。2、自读课文，找生字词多读几遍。3、检查学生学习情况（1）摘苹果游戏认读生字。（庆 献 帜 洁 奏 曲 亿）（2）课件出示词语认读。献上 亿万 喜庆 献花 旗帜 奏乐 弹奏 歌曲 献礼 国庆节 清洁 洁净 节奏 乐曲（二）合作学习，理解课文内容（1）讨论第一句诗写了什么？它们在干什么？（2）交流点拨学生汇报学习情况，教师出示相关图片点拨并板书。（3）讨论第二句诗中“十三亿孩子”指的是谁？“这美好的日子”指的是哪一天？（4）交流点拨学生汇报学习情况，教师出示相关图片点拨并板书。重点指导：“十三亿孩子”指的是全国各族人民；“这美好的日子”指的是十月一日。（5）带音乐有感情地朗读课文，体会本诗欢乐气氛。五、目标测试（一）认一认，连一连。xin zu zh ji洁 帜 献 奏（二）根据课文内容填空。1、十三亿孩子指的是 。2、祖国妈妈的生日指的是 这一天。六、板书设计田野果实枫林旗帜蓝天鸽子欢庆十月一日祖国妈妈的生日大海乐曲十三亿孩子课后反思：上课伊始，我先以学生过生日的亲身体验为切入点，此时学生情绪高涨，进而过渡到祖国妈妈如何过生日。在导学过程中，我根据低年级儿童的认知特点，以课件的形式将一幅幅图文并茂的画面展现在学生面前，使学生有种身临其境的感觉，真正体会到欢庆的欢乐气氛。最后通过带音乐有感情地朗读课文，加深对祖国的热爱之情。总之整节课都围绕着“以学生为主体，教师为主导”教学模式进行教学，让学生在学中乐，乐中学，达到了教学目的。当然，
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