语文人教版三年级下册口语交际教学设计.docx

说说我自己教学设计学校：红寺堡河水小学教师：徐晶晶说说我自己教学设计1、教材分析 说说我自己这一节口语交际课，是人教版三年级语文下册第三单元出现的教学内容，这次口语交际的话题是介绍我自己。通过这次活动，不仅要提高学生的口语表达能力，还可以进一步增进同学之间的相互了解。由于学生在一起共同学习已经有近三年的时间了，因此，介绍的内容就不能仅仅停留在肤浅的外表特征上，教材对如何介绍自己提出了要求：要抓住自己的特点来说，要说真话；对如何听别人介绍也提出了要求，要注意听，看看有哪些补充。在交际时，引导学生介绍自己时能抓住自己的特点，有详有略，把事情说完整，听者作出评价,同时学会用正确的眼光看待自己和他人的优点、缺点。2、教学目标 1、激发兴趣，愿意把自己介绍给别人，使学生能主动动笔写作文。 2、能比较清楚地把自己的特点写出来。教学重点、难点：激发学生的兴趣，打开学生的思路，使学生主动写作文。3、乐于将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。3、学情分析三年级学生不太敢自我介绍，所以教师要引导学生要抓住自己的特点来说，要说真话；对如何听别人介绍也提出了要求，要注意听，看看有哪些补充。在交际时，引导学生介绍自己时能抓住自己的特点，有详有略，把事情说完整，听者作出评价,同时学会用正确的眼光看待自己和他人的优点、缺点。4、教学重难点激发学生的兴趣，打开学生的思路，使学生主动写作文。5、教学准备多媒体课件、学具。6、教学过程第一课时活动1：谈话导入，引出课题教师活动：同学们，我们在一起学习了三年，你们了解老师吗？你们想了解老师吗？那么接下来老师就给大家做个自我介绍。各位老师同学们大家好，我叫徐晶晶，是河水小学三年级的语文老师。我长着大大的眼睛，又弯又浓的眉毛；我的个头不高，体型微胖。我还是个“小书迷”!小时候爸爸经常教导我说 “读书破万卷，下笔如有神。要多看书，多学知识!”我也认为读书对学习有帮助，于是我几乎天天都看课外书。每天睡觉前至少要看十五分钟，早上起来后也会拿起书看一下。从这些课外书里，我收获到了很多道理，比如，“不能光靠别人帮助，要自己想办法解决困难。”慢慢地，我就有了课余看书的习惯了。听了老师的自我介绍大家有没有对老师有了更深一步的了解呢。接下来我们就来学习口语交际说所我自己。板书学生活动：1、 认真聆听老师的自我介绍2、 老师板书课题的时候学生齐读课题。设计意图：三年级学生不太敢自我介绍，所以教师要引导学生要抓住自己的特点来说，要说真话；对如何听别人介绍也提出了要求，要注意听，看看有哪些补充。在交际时，引导学生介绍自己时能抓住自己的特点，有详有略，把事情说完整，听者作出评价,同时学会用正确的眼光看待自己和他人的优点、缺点。活动二：新课讲授教师活动：出示视频1：1请同学们边听歌边跟唱。2、思考在这首歌中都告诉了我们有关哪吒的哪些特点。3、教师板书。学生活动：1、 学生举手回答问题。（老师给予表扬）设计意图：借用音乐视频激发学生的学习兴趣。多媒体资源的应用：播放视频教师活动：出示图片2：1、 同学们，你们认识它吗？2、 谁来扮演灰太狼来给大家做个自我介绍。（要求：绘声绘色）3、 其他同学认真听，并说说在自我介绍中都介绍了灰太狼的哪些特点。学生活动：1、 扮演灰太狼做自我介绍。2、 举手说说灰太狼都介绍了自己的哪些特点。请同学们做补充。多媒体资源的应用：出示灰太狼图片及自我介绍。教师活动：出示图片3： 1、同学们，你们认识它吗？ 2、谁来扮演喜羊羊来给大家做个自我介绍。（要求：绘声绘色）3、其他同学认真听，并说说喜羊羊的自我介绍中有没有什么问题。（引出：在做自我介绍时一定要说真话。）板书学生活动：1、 扮演喜羊羊做自我介绍。2、 举手回答说出喜羊羊的介绍不真实。设计意图： 借用动画片人物做自我介绍，引出：在做自我介绍时一定要说真话。活动三：知识应用，说说自己教师活动：1、 请同学们把书翻到语文园地三口语交际。2、 齐读口语交际，看看在听和说的方面都有哪些要求。板书：说 抓特点、说真话 听 注意听、做补充学生活动：1、 齐读口语交际。2、 举手回答问题。（教师给予表扬）教师活动：1、 请同学们用一句话说说自己一个怎样的人。 我是一个 人。2、 同桌两人相互说一说自己是一个怎样的人。学生活动：1、 学生举手回答我是一个 人。2、 同桌相互说一说我是一个 人。设计意图：锻炼学生说的能力。多媒体资源的应用：播放课件。教师活动：1、 有一句名言说得好：“世界上没有两片相同的树叶。”，人也是这样，你是这个世界上独一无二的一个，你就是你。2、 四人为一小组，在你的小组内向同学们再详细的说说你自己。争取说的鲜明而有趣。3、 请同学们通过一件事情说说自己的特点。 学生活动： 1、在小组内介绍自己。2、上讲台上向大家介绍自己。设计意图：锻炼学生说的能力。多媒体资源的应用：播放课件。教师活动：老师还给大家准备的一个自我介绍的口诀。亲同学们齐声朗读。自我介绍并不难姓名年龄女或男长相性格不要繁画龙点睛谈一谈兴趣爱好盘一盘择其一二可深谈理想可谈一点点一篇美文就完全学生活动：朗读自我介绍口诀。设计意图：让学生能够牢记在自我介绍时应该介绍哪些方面。活动四：回顾总结，完善认知教师活动：通过本节课的学习，你有什么收获？学生活动：说 抓特点、说真话听 注意听、做补充设计意图：通过总结评价，帮助学生梳理知识脉络，反思自己的学习过程，领会学习方法，获得口语交际的经验。活动五：随堂作业把你的好朋友介绍给你的爸爸妈妈听