学科计划901数学 李荣县.doc

学校 2014/15 学年第 1 学期（ 九 ）年级（ 数学 ）科教学计划一、 教学指导思想： 通过九年数学的教学，提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。 二、 本册教材内容分析：本册教材包括几何何部分：旋转，圆。代数部分：一元二次方程、二次函数、概率初步。重点是1、掌握一元二次方程的多种解法；2、能运用二次函数的图像和性质解决实际问题；4、理解并掌握圆的有关性质。难点：1、利用圆的性质去解决一些实际问题2、一元二次方程解决实际问题的应用。3、运用所学的二次函数知识解决实际问题。4、会运用方程建立数学模型，鼓励学生进行探索和交流，倡导解决问题策略的多样化。频率与概率的是通过实验活动，理解事件发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的的数学模型，体会频率的稳定性。 三、 学科学期教学总目标：本册教材包括几何何部分：旋转，圆。代数部分：一元二次方程、二次函数、概率初步。1.根据化归的思想，抓住降次的这一基本思想，掌握配方法、公式法、因式分解法等一元二次方程的基本解法，并学会运用一元二次方程解决实际问题 2.理解二次函数的概念、认识二次函数的性质、能根据公式确定二次函数的顶点和对称轴并解决实际问题。3.理解旋转图形的基本性质、认识中心对称图形并探索其性质。4.掌握圆周角与圆心角的关系，直径所对的圆周角的特征，掌握切线长定理、内接正多边形的画法，掌握弧长和扇形面积公式、圆锥的侧面积和全面积。5.能够简单的计算随机事件发生的概率 四、 教学措施： 针对上述情况，我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施： 1、新课开始前，用一个周左右的时间简要复习上学期的所有内容，特别是几何部分。_ 2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。 3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。_ 4、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。_ 5、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。 901 班 数学 科教学进度表 周次教学内容课时安排（节次）新授复习练习测试1一元二次方程的概念、一元二次方程的解法（直接开平方法、配方法）222一元二次方程的解法（公式法因式分解法），一元二次方程根与系数之间的关系，用一元二次方程解决实际问题（1）313用一元二次方程解决实际问题（2、3、4），单元小结3114二次函数的图像和性质4156二次函数和一元二次方程、实际问题与二次函数417单元检测 讲解2128图形的旋转，中心对称419课题学习，图案设计，其中复习3210期中考试11圆，练习 4 1 12点，直线，圆和圆的位置关系4113正多边形和圆、弧长和扇形面积4114教学活动，总结