互助互学共同成长.doc

体育教学案例互助互学 共同成长1、教学内容本次课为水平三（五年级）的一堂掌握投篮的技术课，主要达成的运动目标是掌握投篮的基本技术，更重要的是给同学们上一堂“学会尊重他人、帮助他人、善于学习别人长处”的德育教育课。2、教学背景体育课总是学生最爱上的，同学们总是井然有序的活动着，女生们三五成群的跳着橡皮筋，踢着毽子；男生们则分组打起了足球、篮球对抗赛，整个操场荡漾着孩子们欢快的笑声。但我们五（二）班有个小男孩则是例外，每一次上体育课总是坐在属于他自己的角落，几乎没人会注意到他。是他不愿参加吗？不是，老师每次都能看到他用那双天真的大眼睛羡慕地看着操场上活蹦乱跳的伙伴们。偶尔他也会站起来，轻迈着那一高一低的步子走向在一旁活动的伙伴们，但每当听到小伙伴们说：“走开一点”、“别挡着”等等这些话时，小男孩又回到那个角落，坐了下来，眼里充满委屈他就是我们五（二）班的小刚，由于小时候的一场意外事故，造成了他今天跛脚的不幸。一开始上这个班的体育课时，我就注意到了这个小男孩的“特别”，当时也没太在意，只是替他感到惋惜。在体育课上没给他特别的关照，对他也没作什么要求，他也就经常坐在一边，看着小朋友们玩。直到有一次，当他看见边上另一个班的小同学在投篮球时一边大声叫好，一边不由自主地挥动双手时，我第一次看到他那么忘我地兴奋，那双大眼睛多么地渴望运动。我当时就感到，作为一名老师，我好像做错了什么从此，我就有意识地接近他，发现他原来也像别的小朋友一样天真可爱，喜欢运动，只是由于腿脚不便的缘故，小朋友们经常取笑他，嫌弃他，不愿跟他一起玩。渐渐地，他感到了孤独，感到了自卑，失去了和同学们一起玩耍的勇气，像一只离群的孤雁，无助而不知何往经过进一步的了解、熟悉。我知道他最喜欢打篮球了，因为爸爸是个篮球迷，在家时，爸爸有空就会经常带他一起去打篮球。久而久之，他的投蓝技术很娴熟，我在别的班级里面上过篮球课，跟那些小朋友比起来，小刚的投篮技术可以说得上顶呱呱的。因此，我决定在五（二）班上一堂篮球的有关投篮的技术课3、案例的描述又到了五（二）班上体育课的时候了，孩子们像往常一样带着满脸的微笑整齐地排好队站在操场上等着老师上课。小孩子与球是最有缘份的，当得知今天是上篮球课时，激动地跳了起来，尤其是平常不太吭声的小刚，也蹦了起来，满脸写着期待与兴奋。我完全打乱了平常上课的程序：讲解，示范，练习，纠正，点评，再练习首先我很简单地示范了一下投篮的动作，没有给小朋友们讲解，然后把他们分成了八个小组开始练习，同时把小刚拉在一边单独进行投篮练习。五分钟过后，我问同学们：“你们学会了没有？”百分之九十的同学都说学会了，只有少数几个说还得练习一下。“同学们真不错，那么，各组同学都把球交给还不太会的同学，给他们二分钟让他们单独练习一下好吗？”二分钟后，我告诉同学们马上要进行分组的投篮比赛，兴奋热闹的场面又出现了。可进行分组的时候，麻烦就来了，当问到哪一组要小刚同学参与时，求胜的心理让每一组都不愿接受小刚。“哪一组班干部多？”“好，第二组是吧，你们愿不愿意伸出友谊之手？” 没招，我只好耍了这一计，“愿意”声音小得几乎听不见。这时候，我转过身，用鼓励的目光投向有点委屈的小刚，拍了拍他的肩膀：“你一定行！”他看了看我，轻轻地点了一下头。投篮赛开始后，加油声，拍掌声，埋怨声此起彼伏，那场面可真是热闹。一场投篮比赛下来，不出我的意料，第二组赢得了最后的胜利。“赢得第一名的是-第二组！”第二组的那几个小伙伴们抱在一起欢呼胜利。“同学们，今天第二组其中有个同学投球命中率最高，一共投进18个，你们看到了这位表现得最为出色的是谁吗？”“小刚！”，赞许的掌声，羡慕的眼光一齐向小刚涌来，从来没有受到过如此的礼遇的小刚顿时激动得羞红了脸等孩子们安静下来的时候，我便问：“同学们，你们学过骆驼和羊的故事吗？”“学过。”“里面讲的是什么样的故事呀？”“骆驼能吃到树上的叶子是它的长处，羊能吃到小院子里的草是羊的长处”“骆驼有长处，有短处，羊也有长处和短处。”同学们七嘴八舌地嚷开了。“同学们说都很对，我们大家也和骆驼、羊一样，每个人都有自己的优点和缺点，也就是长处和短处，重要的是既要看得到别人的优点，也要认识到自己的缺点，要虚心学习别人的长处来弥补自己的不足。还有就是要把自己的优点教给身边的小伙伴们，互相帮助和学习，这样我们才能健康快乐的成长。”“刚才大家都看到了，小刚同学投篮的技术是全班最棒的，这就是小刚的优点，大家愿意向他学习吗？”“愿！意！”“如果小晨同学在今后的学习中遇到了什么困难，你们愿意帮好吗？”“愿！意！”“你们真棒！那么，下面我们掌声有请小刚同学来做我们的小老师，教教我们怎么样投篮，好不好？”掌声响起“小刚用特有的天真语言认真地教着小伙伴们，看着小刚的充满自信的笑容，看着同学们学习认真劲，我欣慰地笑了4、案例思考每个小孩都一样，天真，活泼，好动他们的天空是蓝的，连梦想也是蓝的。当每个孩子出现在我们面前时，我们要对他们付出同一样的关爱。小刚的成长是值得我们关注的，他和我们身边的每个孩子一样，希望得到同学和老师的肯定和鼓励，因为身体的特殊原因，他在学习的过程当中，比别的正常的孩子付出了更多，但往往得到的会比别人更少。所以，当他用自己的努力获得成功时，我们没有理由去悋懎我们的掌声和赞许。小刚是个典型的例子，小刚会在同学的帮助和老师的教导下，重拾信心，重返运动乐园。虽然步子还是那样的不协调，但在我们的眼里却是世界上最协调，也是最努力的步子了！每个孩子都有自己