语文人教版二年级上册《一分钟》课堂教学实录（第二课时）.doc

一分钟课堂教学实录（第二课时） 刘芸师：小朋友，上节课我们已经知道，元元因为多睡了一分钟，而迟到了20分钟。那么，怎么会这样呢？咱们这节课要弄明白，元元是怎么把时间弄丢的。请大家打开课文吧！师：丁零零，闹钟响了。啊，元元该起床了，早上还得上学呢。可是课文里的元元怎么做呢？谁来读第一段中的第二句话？（一学生读）师：“就一分钟”怎么理解？生1：只一分钟。生2：不超过一分钟。再睡一分钟就起来。师：说说一分钟可以干什么？生1：大概可以拍60下皮球。生2：一分钟大概可以读完秋天的画这样短短的一篇课文。生3：从我们教室走到厕所大概要一分钟。师：这句话的意思是：只睡很少的时间，一分钟的时间多短哪。一眨眼就过去了。只睡一分钟，元元的想法过分吗？如果是你，你会怎么做？生1：我也会多睡一分钟。师：好像多睡一分钟也没什么大不了的嘛！生2：我会立刻起来。师：你是个很守时的孩子。到时候了，该做什么就做什么。师：咱们看看，多睡了一分钟的元元，他起来后是怎么做的。生：他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。师：元元，你为什么这么做？生：我已经多睡了一分钟，所以动作要快点了。师：谁来读读这一句？师：元元，你好像并没抓紧时间。再换谁来读读？师：哦，你这个元元，现在到是知道时间的紧迫了，动作是那么快，是得抓紧了。师：可不巧的是，元元走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”元元你当时是怎么想的？生1：我的运气真差，就差那么一分钟，不然早过马路了。生2：这红灯早不亮晚不亮，偏偏在我要过马路的时候亮了。我真倒霉。师：那么谁来把元元的这句话读一遍。师：你读出了元元的懊悔。师：你读得真好，叹气叹得很像，你读出了元元的无奈。师：错过了绿灯的元元还会遇到什么呢？请自由朗读第三自然段。师：谁来读读这一段？师：你刚才为什么把“好一会儿”和“才”字读得那么重呢？生：因为我心里急得要命！师：“他等了好一会儿，才走过十字路口。”请你想象一下：元元等在十字路口时是怎么想的？（众学生思考）师：元元，你等在十字路口的时候是怎么想的？生：哎，真急人，红灯啊红灯，快变成绿灯吧，再不变的话，我上学可要迟到啦！师：那么大家认为元元等了多长时间？生1：一分钟。生2： 不对，我知道红绿灯之间变化只有30秒这样长的时间。师：据老师观察，少数的红绿灯变换时间是60秒，但大多数的红绿灯变换时间只有30秒，时间不长。才半分钟呀，半分钟多长？大概拍30下皮球这样的时间。可元元，你感觉有多长？生：好像有一个小时那么长。师：是啊，因为元元很焦急，所以在元元眼里好像有一个小时那样长。谁再来读这一句。师：你读出了元元等红绿灯好像等了很长时间的样子。师：大家一起来读读怎么样？师：好，读出不耐烦的味道来了。师：好不容易等到绿灯亮了，元元飞一般地过了马路，他向停在车站的公共汽车跑去。现在车站就停着一辆公共汽车。元元，你看了怎么想的，怎么做的？生1：我想，啊，汽车，我得马上上车！我越跑越快。生2：太好啦！我还赶得上这辆车。我飞一般地跑过去。师：可是不幸的事发生了。（学生接读下面的句子：眼看就要跑到车站了，车子开了，他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”）师：“眼看”是什么意思？生：就是马上的意思。生：就是还差没几步路了。师：难道当时元元没喊过，没追过汽车吗？生：追过。师：那元元你是怎么追怎么喊的？生1：我一边跑一边喊：等一等！学生2：我跑得上气不接下气，拼命地喊：司机叔叔，请等一等！师：他跑得上气不接下气，就差那么两三步了。汽车却开了！司机叔叔也真是的，为什么不等等元元呢？学生1：车站规定，时间到了就要开车。师：是呀，车站有严格的时刻表，时间一到就要开车。生2：也许是司机叔叔没听见。师：总之，元元也真够倒霉的。谁能读读这一段话。师：啊，你把元元急着追车，追不上后又垂头丧气的样子读出来了，你真会体会啊！师：大家把这一段一起读一遍。师：你们看，元元又在为晚了一分钟没乘上车后悔了。可是比这更倒霉的事还在后头呢！师：他等啊等，一直不见汽车的影子，老这样等下去也不是办法。于是，元元决定生：走到学校去。师：走到学校去？以前每天是坐公交车去学校的，估计学校离这儿也不会太近。那得多长时间啊？请你想象：元元当时是怎么走着去的？生：跑一会儿，走一会而 ，走走跑跑，跑跑走走。或者干脆一路跑着去。师：就这样：元元总算跑到了学校。这时的元远已经成了怎样的元元？生：气喘吁吁，满头大汗生：上气不接下气，两条腿都发软了。师：可不幸的是同学们已经在上课了。我们来看（老师指图）元元多难为情啊！他低着头坐到了自己的座位上。李老师告诉他说：“元元，今天你迟到了20分钟。”师：元元，你听了这句话，反应怎样？（怎么想，怎么做？）师：这20分钟里同学们可能做了什么？学生1：同学们可能已经把课文背完了。学生2：同学们已经上了20分钟的课，这些内容元元漏下了。学生3：可能已经把课堂作业本做完了。学生4：可能在早自学已经看了很长时间的课外书。学生5：元元说不定今天早上还轮到做值日呢！他也没做。学生6：说不定元元还使班级扣了分。师：啊，迟到了20分钟，耽误了这么多事。师：这时，元元心里是怎么想的呢？生1： 我以后再也不能迟到了。多难为情啊！师：怪不得你脸红了，把头也低下了。生2：我以后一定要按时起床，再也不多睡了。迟到的损失也太大了。师：是啊，你只不过多睡了一分钟，却迟到了20分钟 ，太划不来了。师：那么谁来读好最后一个自然段呢？师：好像你这个元元并不怎么难为情和后悔呀！师：读得不错。我感受到你又难为情又后悔的心情。师：这个故事值得我们思考。元元只不过多睡了有分钟，却换来了迟到20分钟的严重后果。小朋友，学了这一课，你有什么想法呢？生1：我想，按时起床很重要。生2：我们一定要安排好时间，一分钟都不能浪费。生3：如果我们浪费了时间，可能会有什么麻烦出现。师：对呀，元元就是一个例子。生4：我以前也爱睡一会儿懒觉，从明天开始我再也不睡懒觉了。师：你是个好孩子，勇于改正自己的缺点。生5：我知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”师：你的知识真丰富，连这句话也懂。你是从哪儿学来的？生：我是从课外书里看来的。师：看来多看书就是不一样，