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文档简介

蚯蚓的日记绘本写话指导 福州金山小学： 罗秀丽 指导教师： 蒋小琴 麦晓艳【教学目标】：1.通过阅读绘本，培养学生观察、思考、想象、表达等语文能力。激发写话兴趣。2.借助绘本，让学生明白日记的特殊格式，解决日记写什么这一难题。3.在学生表达过程中，训练学生把一句话说通顺，说明白。【教学重点】 日记格式以及内容【教学过程】板块一 谈话导入 点明目标板块二 解读日记 以读促写 （一）读“吃回家功课”1.学生读日记内容2.观察日期3.说一说图上（前半则日记）画的是一件什么事。4.指名读完下半则日记5.小结：日记要写星期、日期、天气；用第一人称“我”。（二）读“公园中开玩笑”1.猜一猜日记内容 2.指名读日记内容 3.学生分享恶作剧经历 4.小结：一则日记把一件事说清楚就可以了。（三）读“做噩梦”1学生读日记内容2.补白“可怕的噩梦”，自由练说。3.交流展示 4.展示教师范文5. 交流总结：日记内容 板块三 观察范文 明确格式板块四 书写分享 培植乐趣1.学生写日记 2.学生分享展示自己的日记 3.学生交流肯定别人的日记 附：课堂板书 学写日记 月 日 星期： 天气：
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