语文人教版二年级上册《我是什么_》教学设计.docx

人教版二年级语文上册30.我是什么教学设计教学目标知识与技能： 1认识11个生字，会写8个字。2能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。过程与方法：用猜谜语的方式、生动形象的课件把学生带入课文，让学生轻松地读懂课文。情感态度与价值观：激发学生探索自然、探索科学的兴趣，树立环保意识。教学重点 识字写字。朗读课文。教学难点 了解自然界中水的变化。教学课时 两课时教学过程 第二课时课时目标：1.理解课文内容，让学生轻松地读懂课文。2.有感情地朗读课文，激发学生探索自然、探索科学的兴趣。教学步骤：一、游戏开课，激趣入文1.猜谜语师：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天老师要和大家做一个游戏，游戏的名字叫什么呢？请看黑板，我把它写在黑板上(板书课题，生齐读)（1）忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗。太阳出来它不怕，大风一吹它就走。（云）（2）白色花无人栽，无根无枝又无叶。一夜北风遍地开，此花源自天上来。（雪花）2.检查词语：暴躁 灌溉 冲毁 睡觉 散步 飘浮 红袍 雹子 二、学习课文 1.“水”的变化A.现在请小朋友们齐读课文第一自然段，然后告诉老师你变成了什么？（我能变成云，师板书）师：喜欢变成云的水娃娃能告诉我你们是怎么变成云的吗？生：生用文中的话答B、课件演示“水汽云”的过程。演示中师解说：太阳公公出来了，水娃娃变成了汽，升到空中，多么小的点儿啊，我们已经看不见他们了，他们往上跑啊跑，渐渐地又聚到了一起，终于他们在高高的空中连成一片，成了可爱的云娃娃。风儿吹，云娃娃飘啊飘（师故作疑惑，水变成汽到了半空中是极小极小的点儿，我们都看不到它了，要连成一片云那得多少的点儿啊？）（无数）出示：太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连城一片，在空中飘浮。师：哪个云娃娃愿意自豪的向大家介绍一下你的变身术啊？（指导朗读，突出“无数、极小极小”，理解“飘浮”。）交流水的颜色师读读第二自然段（雨、雹子、雪）交流雨、雹子、雪形成的过程，强调“落”、“打下来”、“飘”的意思，指导朗读地语气。小结：水娃娃在太阳的照射下变成汽，升到空中聚集在一起变成云娃娃，云娃娃遇到冷风又变成雨、变成雹子、变成雪降下来，钻到地里又变成了水，水娃娃就这样在大自然里循环着施展着自己的变身术。2.“水”平时所在的地方师：水娃娃们，我真想到你们家里去做客，你们的家在哪里啊？你们在家里干些什么啊？多形式的朗读，感受水的变化和气势。3.“水”的脾气师：今天到你们家里做客，我特别快乐，不过，老师听说你们的脾气又点怪，你们的脾气是怎样的？（出示：有时候我很温柔，有时候我很暴躁。）指导朗读。水娃娃还会做哪些好事？哪些坏事？4.小结虽然水娃娃又时候很暴躁，做了一些不好的事情，可是水娃娃对生命来说是至关重要的，我们不能离开他们。勤劳智慧的人们为了让水多做好事，少做坏事，想出了种种办法，你们知道有些什么好办法吗？（挖沟渠，植树造林，建造大坝等）水资源对生命那么重要，我们应该怎么保护它呢（节约用水，植树造林，处理污水，不倾倒垃圾等）5.总结：今天，我们认识了“水”这位好朋友，在生活中，我们天天离不开水，它是生命之源。没有水，就没有美丽、可爱的世界，让我们用实际行动，保护水资源，做一名节水小卫士。正是因为有了水，我们的世界才美丽！请用我们的实际行动，为保护水资源出一份绵薄之力，向家人宣传保护水资源，用自己的实际行动做一名节水小卫士！用自己那颗最真诚的心去保护它，在这里老师也为这可爱的水娃娃写了一首诗因为有你水因为有你，小草变