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文档简介
稀粥南北味 教学目标 通过 默读 散读 快速阅读 比较阅读 等形式 品读文中富有感染力的语句 感悟人生经历和世情的巨大变化 体会传统文化对民族的影响 字词库 才疏学浅告罄炮制粗犷舀 掰着镶嵌匮乏摈弃长盛不衰旱涝保收省吃俭用 沉浸文本 整体感知 默读课文或小声散读课文 思考 文本告诉我们怎样一件事 一位走南闯北的人 几十年来在不同时期 不同地方吃稀粥 从中反映了自己的人生经历和世情的巨大变化 体验文本 品位语句 理解课文 再读课文 圈划文中给自己留下印象深刻的语句 品味这些语句 1 作者少年时代在杭州吃泡饭 也就是稀饭 少女时代喝外婆煮的白米粥 在寒冷的北大荒极少喝到白米粥 喝的最多的是大楂子粥和小米粥 很多年后 和父母去广州 喝道一种别具风味的生鱼片粥 最近 在湖南喝到一种 舂 出来的粥 从作者喝粥的经历可看出 1 粥是中国百姓最常吃的 也很爱吃的食物 在中国粥源源流长 2 表达作者对粥深厚的感情和浓烈的兴趣 2 一户人家吃三年粥 就可买上一亩田呢 吃粥与买田有什么关系 这句话意在阐明一个社么道理 做粥用的米少 这样可以省钱 三年吃粥省下的钱就可以买一亩田 告诉我们中国人具有节俭的 勤俭持家创家业的好传统 细节探究 质疑 第24 29段可否删去 为什么 不行 语段反映了作者矛盾的心理 即 稀粥是贫穷的产物 也是时间的产物 睡着社会的发展或许会渐渐淡去 作者在思考 贫穷当然要离我们而去 含有民族优良传统 省吃俭用创家业 民族文化能否继承 读者禁不住与作者一起深深思考起这些更深层次的问题 行 语段使文章多中心 删去 可使文章主题更集中 延伸体味 与 水乡茶居 的比较1 相同点 1 地点相同 都涉及广东省的广州 2 主题相同 都是反映改革开放使人民生活水平提高 人民的精神面貌和生活情趣有了巨大变化 3 写作特点相同 以小见大对比 4 都运用比喻 拟人等生动的语言2 不同点 1 叙述方式不同 水乡茶居 以第三人称 稀粥南北味 以第一人称 2 对比的内容不同 水乡茶居
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