七年级语文：第4课风筝课件3（语文版）.ppt

鲁迅 风筝 风筝的故事 小时候 我也曾放过风筝 哥哥带着我把亲手做的风筝放上了天空 那时的天很蓝 一朵朵白云在天空在空中无忧无虑的闲荡 我们的风筝趁着风 飞得老高老高的 最后它飞走了 带着我的梦想 我的希望 飞上了蓝天 本课的学习目标 1 整体感知课文内容 理解作者的思想感情 2 感悟文中的亲情 了解科学的儿童教育思想 认识鲁迅 学习鲁迅的批判精神 请同学们快速地把课文默读一遍 然后回答问题 这篇课文作者说了一件什么事情 自读课文 明确 文章说的是小时侯不许小兄弟放风筝 不准小兄弟放风筝 不准小兄弟弄这种没出息的玩艺 行为十分粗暴 待到明白游戏之于儿童的意义 鲁迅醒悟过来 自己当年的行径 简直是 对于精神的虐杀 虽然事隔久远 鲁迅还是一心想补过 然而小兄弟却全然忘却 我 的沉重的心只得一直沉重下去 1 这篇课文作者说了一件什么事情 2 在这篇课文里 鲁迅究竟要告诉我们什么呢 要知道他要告诉我们什么 就要先了解一下鲁迅这个人 鲁迅 年 月 年 月 日 中国文学家 思想家和革命家 原名周树人 字豫才 浙江绍兴人 出身于破落封建家庭 青年时代受进化论 尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响 年去日本留学 原在仙台医学院学医 后从事文艺工作 企图用以改变国民精神 年 月 首次用 鲁迅 的笔名 发表中国现代文学史上第一篇白话小说 狂人日记 奠定了新文学运动的基石 年到 年间 陆续创作出版了小说集 呐喊 彷徨 论文集 坟 散文诗集 野草 散文集 朝花夕拾 杂文集 热风 华盖集 华盖集续编 等专集 其中 年 月发表的中篇小说 阿 正传 是中国现代文学史上的不朽杰作 让我们一起来认识一下文中的 我 鲁迅 鲁迅作为文学家的战斗生涯的开始源于他和好友钱玄同的一次对话 动动脑 假如你就在那样一个铁屋子里 你会怎么做呢 鲁迅这个人 假如一间铁屋子 是绝无窗户而万难破毁的 里面有许多熟睡的人们 不久都要闷死了 然而是从昏睡入死灭 并不感到就死的悲哀 现在你大嚷起来 惊起了较为清醒的几个人 使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚 你倒以为对得起他们么 然而几个人既然起来 你不能说决没有毁坏这铁屋的望 是的 我虽然自有我的确信 然而说到希望 却是不能抹杀的 因为希望是在于将来 决不能以我之必无的证明 来折服了他之所谓可有 于是我终于答应他也做文章了 这便是最初的一篇 狂人日记 从此以后 便一发而不可收 每写些小说模样的文章 以敷衍朋友们的嘱托 积久就有了十余篇 让我们再来看一下课文 看看你是不是又有了一些新的理解和体会 同时 请思考一下以下的问题 2 为什么说不许小兄弟放风筝是对于 精神的虐杀 1 为什么小时候会把放风筝看成没出息孩子所做的事 3 鲁迅对待自己错误的态度与一般人有什么不同 从中可以看出鲁迅是一个怎样的人 作为兄长的 我 小时候认为放风筝是没出息孩子所做的事 不许弟弟放风筝 是严格管束 是为弟弟有出息 鲁迅的之情 现在是为落后观念所支配 所以说是 精神的虐杀 对待自己当年的行为 我 深深谴责自己 而不因时间久远 就不了了之 他的心情是那么沉重 可见他是多么严厉地解剖自己 鲁迅的精神 兄弟 自省 明确 整篇文章看完了 现在让我们一起再来思考一下 在这篇文章中鲁迅先生要告诉我们什么 参考 可以从以下角度去思考 1 鲁迅对于小兄弟的感情 2 怎样看待游戏 3 对于自己的错误该怎么办呢 任选一角度 1 你怎么看待游戏 2 如果你犯了错 你会怎么办呢 你会不会像鲁迅一样在事隔多年以后仍然会去进行深刻的反省 写一下自己的感受 课后花一点时间写一写 1 把自己学习的体会写在笔记本上 2 阅读周粲的 满天的风筝 将他的