七年级语文第24课蔚蓝的王国课件苏教版.ppt

蔚蓝的王国 屠格涅夫 读准注音 蔚蓝 和煦 颤栗 潺潺 近在咫尺 w i x zh nl ch nch n zh 思考问题 蔚蓝的王国指的的是什么 屠格涅夫的梦中有哪些人 你看到了屠格涅夫梦中的大海的哪些景物 你能感受到他梦中的情感吗 蔚蓝的王国梦中人 梦中景 梦中情 我伙伴女人 大海小船仙岛花鸟 屠格涅夫简介 屠格涅夫 国19世纪批判现实主义作家 有 之称 第一部长篇小说 成名作 短篇小说集 猎人笔记 罗亭 俄 欧洲俄罗斯的第一位小说家 欧洲俄罗斯的第一位小说家 1818 1883 俄国19世纪批判现实主义作家 成名作 揭露了地主表面仁慈 实际残暴的本性 第一部长篇小说 塑造了脱离群众 得不到群众支持的人物形象 知识积累 散文诗 是介于诗与散文之间的一个独立的文学样式 它有点像诗 具有诗的特质和神韵 又有散文的灵便和自由 是诗歌与散文相互渗透 巧妙结合 探究思考一 开篇充满激情的呼告有何作用 是真实的情景吗 从哪里可以看出 把久积心头的对大海的爱喷发出来 同时概括出大海的魅力所在 在梦中 点明诗篇的内容是想象中的情景 探究思考二 课后 探究 练习 一 文中这些都是作者通过想象对大海的描写 两次说 表达了对大海的向往与热爱 探究思考三 紧接着作者描写了哪两个场景 1 我 和其他人在大海上快乐的行为2 大海上见到的神仙世界 选择自己喜欢的方式朗读课文 从文中找出自己喜欢的语句或段落和大家分享 探究思考四 示例 白色的风帆鼓起来 宛似天鹅的胸膛 此句运用比喻的修辞 让人联想到高贵的白天鹅 赋予风帆以生命动态的美 例如 的风帆的阳光的大海的浪花的岛屿的小船的流水的声音 白色的风帆鼓了起来 宛似天鹅的胸膛海面上闪烁着金鳞似的细浪头顶上是同样无边无际的 同样蔚蓝的海珍珠似的浪花晶莹明澈的仙岛 岛上的璧玉宝石光艳夺目轻快的小船在微波中飘荡船尾潺潺的流水 一切都在倾诉着爱情飘来一阵甜滋滋的声音 妙处 1 不同的色彩 视觉 2 天籁之音 听觉 3 运用多种修辞 拟人 比喻 探究思考五 第七小节 用心灵驾驶小船 问 心灵怎么可以驾驶小船 你怎样理解 答 这是一种诗意的表达 意思是小船似乎完全理解人的心灵 随人的心意前进心与海已完全融合在一起了 因为作者在梦中不受拘束 自由地畅游在自己想象天地之中 这时 船已成了心灵思绪的化身 10节 随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音 声音是要通过听觉 而作者却把这种感觉转化为味觉 听出声音的甜美 这种修辞手法称为通感 通感就是把不同感官的感觉沟通起来 借联想引起感觉转移 以感觉写感觉 通感技巧的运用 能突破语言的局限 丰富表情达意的审美情趣 收到增强文采的艺术效果 最典型的例子 微风过处 送来缕缕清香 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 朱自清 荷塘月色 清香乃是嗅觉 歌声乃是听觉 作者将两种感觉互通 即为通感 这里的声音是指什么声音 大自然的天籁之音和作者心中情感融合在一起发出的感觉 并非确指某一种声音 探究思考六 周围的一切 天空 海洋 微微飘动的风帆 船尾潺潺的流水 所有的一切都在倾诉着爱情 倾诉着无比幸福的爱情 连续写天空 海洋 风帆 水流等没有生命的物来倾诉爱情 而且要连续倾诉两遍 这样写有什么作用 连续写天空 海洋 风帆 潺潺流水等一些没有生命的东西在倾诉爱情 作者是运用拟人的手法表现大海的美妙 充满了青春的魅力 带给人们无限的快乐和幸福 也表现了作者对大海的热爱和陶醉 请你想象揣摩文中所说的 她 是指谁呢 你理解 永不衰败的天堂 的意思吗 是作者的一种拟人的手法 可以指大海 可以是海之神 爱之神 也可以指作者心中的爱神 她 指 母亲 妻子 天使 指理想等等永不衰败的天堂 可以理解为美好事物和美好生活的追求 可以理解为美好的青春 可以理解为美好的爱情 还可以理解为对岁月流逝的人天堂指蔚蓝的王国 理想拉着你的手 走向永不衰败的天堂 生活是丰富多彩的 生活中到处都是美 第二课时 我们感受自然的柔美 请你欣赏 请你欣赏 我们感受到力量之美 1请找出课文中运用修辞手法的语句 加以归类和列举 2说出下列语句所用的表现手法 a蔚蓝的王国啊 充满着蔚蓝 光明 青春 幸福的王国呀 我看见过你 在梦中 抒情 b我不知道我的伙伴是些什么人 然而我的整个身心感觉到 他们像我一样年轻 快乐 幸福 练一练 议论 c四周是一片无边无际的蔚蓝的海 海面上闪烁着金鳞似的细浪 头顶上是同样的无边无际的 同样蔚蓝的海 在那儿 和煦的太阳愉悦地露着笑脸 d鸟儿在我们头顶上回翔 铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起 分辨不清了 描写 记叙 五 比一比 比较 蔚蓝色的王国 和 天上的街市 所想象的世界有什么异同 都描写了想象中的美好的世界 寄托了自己的感情和理想 都是把想象中的世界和现实的世界作对比 通过想象所描绘的内容是生活中的确存在的事物 以 虚 写 实 通过想象所描绘的内容是生活中应当存在的事物 但现实中一时难以实现 以 虚 写 虚 所描写的想象比较具体 内容比较丰富 只抓住一些典型的细节 闲游 骑着牛儿 进行简笔勾勒 留给读者的想象空间更大 探究思考七 1 表达自己对美好事物和美好生活的追求与热爱 2 赞美美好的青春生活 3 歌颂美好的爱情 4 表达岁月已逝的慨叹 作者描写大海优美景色想赞美 讴歌 倾诉什么 有人说 屠格涅夫是一位伟大的小说家 他在自己的晚年写了大量的散文诗 把一个老人的思考 感受 体验浓缩到短小的篇章之中 其中不无老人的感伤 沉重的叹息 孤独的痛苦 以及回忆幸福的青春岁月时感到的惆怅之情 那么你认为这篇课文蔚蓝的王国描写如此神奇美丽的大海又是要表现什么呢 选出正确答案 七 想一想 a描写了种种美好的事物和快乐的人们 通篇都洋溢着青春的激情 表达自己对美好事物和美好生活的追求和热爱 b这是一个充满神奇 充满美 充满爱情的海 把作者充满爱的内心世界充分表现出来 赞美美好的青春生活 歌颂爱情的美好 c人到晚年 特别容易感伤人生易逝 作者对美的青春的描写恰好表达了岁月已逝的人生慨叹 比较阅读 老人阴暗艰难的日子来临了 自己的疾病 亲人的痛楚 老人的凄凉与暗淡 你所珍爱 你为之献身的一切 正在一去不复返的衰败和瓦解 生活已经走着下坡路 怎么办呢 痛惜 悲伤 与己 与人 这都毫无用处 在那枯萎 虬曲的树干上 树叶变小变稀了 可是依然那样翠绿 你也收缩起来吧 走向内心 沉缅于自己的回忆之中吧 在那里 在凝神沉思的心灵深处 你往昔的 只有你一个人理解的生活 将会在你面前现出他那芳香的仍然新鲜的绿意 闪现出春之爱抚与活力 但要警惕呀 可别朝前看 可怜的老人 蔚蓝的王国梦中人 我伙伴女人梦中景 大海小