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文档简介

人教版二年级上册语文园地三教案一、教材分析 语文园地三安排了“我的发现”“日积月累”等内容。“我的发现”是让学生发现反义词在词义上的特点，并通过反义词识字。“日积月累”包含选近义词、说句子、等内容。二、教学目标1、引导学生掌握识字方法和识字规律，认识9个生字。2、巩固生字词语，促进学生语言的积累。三、教学重点掌握识字方法和识字规律四、教学难点巩固词语，积累语言。五、教学用具课件 卡片六、教学时间: 1 课时 第一课时一、教学内容通过发现反义词，并在此基础上识字。二、教学目标：引导学生掌握识字的方法和规律，巩固复习生字。三、教学重点、难点引导学生掌握识字的方法和规律。巩固词语，积累语言四、教学过程(一)、“我的发现”：1、让学生自己先借助拼音读一读六组词，再读一读学习伙伴的话，说说自己是否发现这几组词的共同特点。（每组的两个词意思相反）2、教师示范读和师生对读这几组词，注意把生字读准。3、让学生在小组里交流怎么记住这些生字，互相检查是否每个生字都认识并能读准九个生字，进行抽查。4、快速回答反义词，找同桌俩，一个说，一个答。5、扩展说其他反义词。（二）、“日积月累” 1、“我会选”近义词：（1）、先看例子，使学生理解本题的做法，发现词语在词义上的联系。 （2）、选词配对，再读一读。 （3）、在一个句子中换词读，体会近义词。A、花园中心（中央）是喷水池。B、他爸是著名（有名）的作家。C、我家的小花猫特别（非常）爱吃鱼。D、这里的风景真漂亮（美丽）。2、“读读说说”（1）、读例句，教师出示本句话，体会划线的词语。花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。（2）、试着填第二句，尽量不用类同。（3）、填第三句，给填得好的发小红花。（4）、老师范读（5）、学生齐读。（6）、比赛读。五、小结： 同学们，今天我们学了
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