语文人教版一年级上册一、复习导入二、自主识字三、学习句子四、写生字.doc

在家里一、复习导入。上节课，我们参观了红红的家，知道她家里有好多家具电器，来，我们一起认一认。1、出示词语，全班齐读，每个词读一遍，注意读准字音。2、现在我们来开火车认读。（小火车，开呀开，开到谁家来？两列火车）。卡片上的这些生字宝宝谁会认呢？我们也来开火车。 3、师小结：上节课我们不仅认识了八个生字三个偏旁部首，还学写了两个字。大家都学得不错，这节课，我们来做个游戏，游戏的名字叫闯三关。出示：我会认，我会读，我会写。这第一关叫我会认，就是要会认生字。第二关叫我会读，就是要正确流利地读好课文，第三关叫我会写，就是要把字写正确写漂亮。三关都闯过了，我们就奖给每人一面小红旗，好不好？二、初读课文，认识生字。1、请看大屏，让我们一起再次走进红红的家。出示图画，仔细看图，图上画的是什么时候？你怎么知道的？师板书，学习生字：晚上。看老师写这两个字，你们伸出右手跟着老师写。谁来拼一拼这个词？一齐拼读两遍。注意“上”字是翘舌音。谁有办法记住这个“晚”呢？（晚：加一加的方法）组词，练习说话。认识日字旁。并板书部首名称。请大家把它写在书上的空白处。再看大屏，图上画的有哪些人，他们在干什么？指名说。（生：红红给爸爸送梨子，给妈妈送苹果。师：苹果梨子还有茶几上的香蕉，我们都把它们叫做水果，板书“水果”）。谁能把这个生字拼一拼呢？指名拼。齐读两遍。谁有办法记住这个果字呢？果：加一加的方法，还可以用换一换的方法，把“里”的“土”换成“木”。这个果字除了水果以外还可以组成什么词呢？（擦掉水）练习说一句话。2、师：这水果代表了红红对爸爸妈妈的爱，你们喜欢红红吗？那课文是怎么写的呢？（出示课文），请大家打开书50面，用手指着，认认真真听老师读课文。请大家跟着老师读一遍。好，自己试着读一读。咦，遇到不会认的字怎么办呀？拼音也不会拼呢？（问同学问老师），对，不懂就要多问。大家不仅可以问我，还可以问在座的听课的老师。开始吧！3、识字。师板书生字：送 笑 也。（1）刚才大家读书的时候，又有三个调皮的生字宝宝悄悄跑到黑板上来了，它们想跟大家交朋友呢！你们愿意吗？请大家快速将些生字宝宝在书中圈出来，然后在它们的头上注上拼音。（2）谁会拼读这三个生字？注意“送”是平舌音。请小老师带读。（3）仔细观察这些生字，你有什么好办法记住它们？送：加一加的方法，里面是一个关，外面是一个走之儿笑：加一加的方法，它的上边像一个竹，我们叫它竹字头，它的下边像个天字，但天的第一笔是横，而笑字下边的第一笔是撇。也：减一减的方法。（她，他，地），也表示后面的与前面的一样，请看大屏，你能用“也”说一句话吗？（4）请大家看老师的卡片，咱们男女生比赛认读，看谁把字音读得最准。（5）现在，我们来做个吹气球的游戏。（出示课件）（6）师小结：好，现在老师宣布：第一关我会认大家已经通过了！让我们一起说：耶！今天大家都学得不错，现在我们跟着兔宝宝一起去做拍手操。请看大屏。课中操。二、学习句子。1、好，现在我们来闯第二关。请大家再看课文，数一数一共有几句话呢？（三句）师：你怎么知道的？（因为有三个句号），师：对，一个句号就是一句话。请大家照着老师的样子在每句话的前面标上序号（出示课件）。现在我们来看第一句。先听老师读，听一听老师在哪儿停顿了。指名说，标停顿符号（出示句1）。跟着老师读一遍。我们再来看第二句。还是先听老师读，老师在哪停顿了？（出示句2）标上序号。跟老师读。看最后一句。还是先听，自己标停顿符号（出示句3）你们标对了吗？跟读。理解句子，感情朗读。爸爸妈妈为什么笑了？（因为他们看到红红很懂事，爱劳动，有爱心，心里很高兴）我为什么也笑了呢？（因为我能帮爸爸妈妈做事了，肯定是爸爸妈妈表扬了她，她很高兴），哦，爸爸妈妈高兴，红红也高兴，那我们就读出他们高兴的心情，我要看得到你脸上的笑容。好不好？指名再读这句话。2、请大家看书，我们连起来读一读。身子坐直，手指，眼看嘴动。领读。3、自己指着读一读。4、指名读。（2个）其他同学眼睛看书，手指课文，耳朵听，听他们字音读准了没有，该停顿的地方停顿了没有？生师评议。好，咱们现在一二组和三四组比赛读一读。全班齐读。大家读得真不错，我宣布：第二关我们全班都通过了！耶！四、现在我们闯最后一关。我会写。1、请大家先看这个 “土”字。把右手拿出来，跟着老师一边念笔画一边用手写。师领写。2、我们怎样才能把这个字写漂亮呢？那我们再来仔细地观察这个字。你发现了什么？（上边的一横短下边的一横长，竖压着竖中线）3、大家在书上用笔描一描。再写几遍。（师提醒：写字的时候，头要正，肩要平，身要