成师附小慧源校区形成性评价情况分析(简要版).docx

成师附小慧源校区 数学 学科形成性评价（1 ）情况分析班级 四年级1班 任课教师 王永 填表时间 2012/10/16 考试人数32人数最多的分数段90 -100（不含附加分分）最多分数段人数18人最高分数100分最低分数38分不及格人数2人主要失分点及典型错题分析1、890000，（ ），( )，（）全班有人丢分，说明学生在开放性问题上有困难，思维不够灵活、蓝鲸是世界上最大的动物，重十二万千克，写作（ ），四舍五入到万位约是（）万千克。全班人在第二空丢分，主要是没有看到“万“字，填成.学生掌握了四舍五入的方法，但是在解决问题的时候不够细心，审题习惯有待改善和训练。、一个七位数，最高位上是最大的一位数，万位上是，十位上是，其余各位上都是，这个数的最高位的计数单位是（），写作（），读作（）此题，做了很多次类似练习，但是学生惰于写出数位顺序表，所以写错的有部分人，还有部分人是在计数单位和数位没有正确区分，丢分，共人丢分。加强学生学习习惯的培养的同时，加强以错题的训练。判断题最后一题：一个六位数要读出两个零，那么它的千位和十位上的数一定是.此题很多学生，没有进行深入思考，看到“一定，就直接打错，说明学生在解题时存在思维定势。附加题：第题，学生丢分较多，其他几题得分率较高。针对性改进措施、夯实新课的同时，加强变式练习，训练学生思维的灵活性。、新课结束后总结一下易错题加强巩固练习。、培养学生深入思考问题的习惯，勤于学习，敢于挑战难题。、进一步规范书写，让卷面更整洁。个辅学生姓名叶红玉高敏查歆李洋颜玉杰徐涛李睿婷分数成师附小慧源校区 数学 学科形成性评价（1 ）情况分析班级 四年级2班 任课教师 王永 填表时间 2012/10/16 考试人数33人数最多的分数段90 -100（不含附加分分）最多分数段人数18人最高分数99分（不含附加分分）最低分数38分（不含附加分分）不及格人数3人主要失分点及典型错题分析1、890000，（ ），( )，（）全班有人丢分，说明学生在开放性问题上有困难，思维不够灵活、蓝鲸是世界上最大的动物，重十二万千克，写作（ ），四舍五入到万位约是（）万千克。全班2人在第二空丢分，主要是没有看到“万“字，填成.学生掌握了四舍五入的方法，但是在解决问题的时候不够细心，审题习惯有待改善和训练。、一个七位数，最高位上是最大的一位数，万位上是，十位上是，其余各位上都是，这个数的最高位的计数单位是（），写作（），读作（）此题，做了很多次类似练习，但是学生惰于写出数位顺序表，所以写错的有部分人，还有部分人是在计数单位和数位没有正确区分，丢分，共9人丢分。加强学生学习习惯的培养的同时，加强以错题的训练。判断题最后一题：一个六位数要读出两个零，那么它的千位和十位上的数一定是.此题很多学生，没有进行深入思考，看到“一定，就直接打错，说明学生在解题时存在思维定势。附加题：第题，学生丢分较多，其他几题得分率较高。针对性改进措施、夯实新课的同时，加强变式练习，训练学生思维的灵活性。、新课结束后总结一下易错题加强巩固练习。、培养学生深入思考问题的习惯，