河南省驻马店市正阳高中高二生物上学期第一次质检试卷（含解析）.doc

河南省驻马店市正阳高中2014-2015学年高二上学期第一次质检生物试卷一、单项选择（每题2分，共46分1正常情况下，下列物质中都可在血浆中找到的是( )a甲状腺激素、氧、尿素、蛋白质b氨基酸、血红蛋白、二氧化碳、钠离子c胃蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖d呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇考点：内环境的组成分析：人体内环境是指细胞外液，主要包括组织液、血浆和淋巴组织液中含有大量的水、二氧化碳、氧、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂肪、酶、激素、维生素、尿素等物质激素、神经递质、血浆蛋白、机体吸收的营养物质、细胞代谢产生的废物都属于内环境成分细胞内的如血红蛋白、呼吸氧化酶、递质小泡等都不属于内环境消化道、呼吸道及输尿管、膀胱内的物质都不属于体内环境解答：解：a、甲状腺激素、氧、尿素、蛋白质均属于细胞外液的成分，a正确；b、血红蛋白位于红细胞内，不是血浆的成分，b错误；c、胃蛋白酶位于消化道内，不属于内环境，c错误；d、呼吸酶位于细胞内，不属于内环境，d错误故选：a点评：本题主要考查内环境的成分，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力2下列哪项是对内环境稳态实质的描述( )a神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制b稳态是各个器官、系统协调活动的结果c温度、ph、渗透压等理化性质呈现动态平衡d稳态是体内细胞生活不可缺少的条件考点：内环境的理化特性；稳态的生理意义分析：人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，包括：组织液、血浆、淋巴内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件解答：解：a、是在神经、体液和免疫调节网络共同调节下实现的，a错误；b、是通过各个个器官系统协调活动的结果，这属于稳态的调节过程，b错误；c、内环境稳态的实质是指内环境的成分和理化性质维持相对恒定，处于动态平衡中，c正确；d、内环境的稳态是体内细胞生活不可缺少的条件，这属于稳态的意义，d错误故选：c点评：本题考查内环境稳态和意义的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构3如图为人体体液物质交换示意图下列有关叙述不正确的是( )a、依次为淋巴、血浆、组织液b神经递质可以存在于中c与、相比含有较多的蛋白质d正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于中考点：内环境的组成分析：分析题图：是血浆，是组织液，是细胞内液，是淋巴其中血浆和组织液之间的成分可以相互转化，血浆可以转化成淋巴，淋巴可以转化成血浆淋巴、组织液和血浆中的成分与生活在其中的细胞成分也可以相互转化解答：解：a、图中是血浆，是组织液，是细胞内液，a错误；b、神经元属于组织细胞，直接生活在组织液中，所以神经细胞将神经递质直接分泌到组织液中，因此神经递质可以存在于中，b正确；c、血浆与组织液、淋巴相比，含有较多的蛋白质，c正确；d、蛋白质水解酶分布在消化道中，而消化道是与外界直接相同的，不属于内环境，因此正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于中，d正确故选：a点评：本题结合图解，考查人体体液的组成及相互关系，要求考生识记人体体液的组成，掌握各体液之间的关系，能准确判断图中各体液的名称；识记内环境的组成和成分，能运用所学的知识准确判断各选项4人体稳态的调节能力是有一定限度的下列现象属于内环境稳态失调的是( )a寒冷时出现寒颤b从平原到高原，有的人出现肺水肿症状c接受抗原刺激后，b淋巴细胞增殖和分化d饮水不足时，抗利尿激素释放增加考点：稳态的生理意义分析：内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的常见的稳态失调：血糖平衡失调低血糖、糖尿病等；ph失调酸中毒、碱中毒；渗透压失调（如呕吐等）细胞形态、功能异常；体温失调发热、中暑等解答：解：a、寒颤是竖毛肌收缩增加机体的产热量，维持体温得相对稳定，而并非失调，故a错误；b、出现水肿，正常的调节已失去效果，需要外来药物的干扰才能回复稳态，故b正确；c、b淋巴细胞增至分化，产生效应b细胞，进而产生抗体消灭抗原，属于体液免疫，故c错误；c、抗利尿激素增加促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使得尿量减少，维持细胞外液的渗透压平衡，故d错误故选：b点评：本题主要考查机体内水、血糖、体温及免疫调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大5下列关于内环境的叙述，正确的是( )a内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加b内环境是一个主要由h2po4/hpo42 构成的缓冲体系c内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所d内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动考点：稳态的生理意义；内环境的理化特性分析：本题是对内环境概念、内环境的作用、理化性质和内环境稳态的概念的综合考察，梳理环境概念、内环境的作用、理化性质和内环境稳态的概念，结合选项分析解答解答：解：a、内环境渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素减少，不是增加，a错误；b、内环境的缓冲体系主要由h2co3和nahco3构成，b错误；c、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，细胞代谢的场所在细胞内，内环境是细胞外液，c错误；d、内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动，以维持内环境的相对稳定，d正确故选：d点评：本题的知识点是水平衡调节，内环境的缓冲体系的组成，内环境在细胞代谢中的作用，内环境稳态的概念，对内环境概念和稳态的理解是解题的关键6如图中a、b、c分别表示3种细胞外液，箭头表示3种液体之间的相互关系下列叙述正确的是( )aa的蛋白质含量最高bb中有的细胞不消耗氧气cc含有激素和消化酶da中细胞种类最多考点：稳态的生理意义分析：人体以水为基础的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液构成细胞生活的内环境，包括：组织液、血浆、淋巴根据图中物质交换，推出a是淋巴，b是血浆，c是组织液解答：解：a、血浆中蛋白质含量最高，用于维持渗透压；故a错误b、血浆中的成熟的红细胞，没有细胞核和细胞器，只能进行无氧呼吸；故b正确c、组织液中含有激素，但消化酶存在于消化系统，属于外环境成分；故c错误d、淋巴中生活的是淋巴细胞和吞噬细胞，而组织细胞的种类最多；故d错误故选b点评：本题考查生稳态的生理意义，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构7如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，处的箭头表示血液流动的方向下列说法正确的是( )a是人体内新陈代谢的主要场所b毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是c中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换d若为肝脏细胞，则处的氧气浓度高于处考点：内环境的组成分析：阅读题干和题图知，本题是通过内环境细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，先分析题图明确是血浆、细胞内液、淋巴、组织液、所在的端为静脉端，所在的端为动脉端，然后根据选项涉及的具体内容分析综合对选项做出判断解答：解：a、细胞代谢的主要场所是细胞内液而不是组织液，a错误；b、毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是血浆和组织液，b错误；c、中的蛋白质不能通过毛细淋巴管壁相互交换，的蛋白质只能进入，被淋巴液回收，c错误；d、若为肝脏细胞，则处动脉端的氧气浓度高于处静脉端，d正确故选：d点评：本题涉及的知识点是细胞生活的环境、动脉血与静脉血成分上的差异等知识点，主要考查学生的识图能力和运用前述知识点综合解题的能力8下列有关人体稳态与调节的叙述，正确的是( )a维持稳态依赖于机体神经体液的调节网络b内环境渗透压大小主要取决于水和无机盐c下丘脑不仅能分泌激素还能产生冷觉d由内环境的成分可推知某种疾病的发病风险考点：内环境的理化特性分析：1、关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、ph等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经体液免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件2、内环境的理化性质主要包括温度、ph和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37左右；（2）正常人的血浆接近中性，ph为7.357.45血浆的ph之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是na+和cl，细胞外液渗透压的90%来源于na+和cl解答：解：a、神经体液免疫调节网络是机体稳态的调节机制，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，a错误；b、溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，内环境渗透压的大小主要取决于无机盐和蛋白质的多少，b错误；c、大脑皮层产生冷觉，c错误；d、由内环境的成分可推知某种疾病的发病风险，d正确故选：d点评：本题考查内环境的作用、内环境的稳态，要求考生识记内环境的组成及作用；识记内环境稳态的概念、调节机制及意义，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查9正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织细胞内，以心脏和肝脏含量最高，在血浆中含量很低当某种原因使细胞膜通透性增高或因组织坏死细胞破裂后，可有大量转氨酶进入血浆这项事实可作为下列哪项结论的证据( )a内环境是不稳定的，其稳态是不存在的b内环境的生化指标能反映机体的健康状况，可作为诊断疾病的依据c稳态的动态变化将不利于机体的正常代谢d内环境的稳态不受细胞代谢过程的影响考点：内环境的理化特性；稳态的生理意义分析：内环境中各种理化性质和成分是相对稳定的，当内环境中的成分出现变化时，表明机体的组织或细胞可能出现了问题本题中转氨酶在血浆中的含量是一定的，当转氨酶的量增多时，可作为肝炎的一个诊断依据据此答题解答：解：a、内化境中各种理化性质和成分是相对稳定的，其稳态存在，a错误；b、“正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织细胞内，以肝脏活性最高，在血浆中含量很低”当血浆中转氨酶含量升高可判断肝脏发生了病变，这说明内环境的生化指标能反映机体的健康状况，可作为诊断疾病的依据，b正确；c、稳态的动态变化将有利于机体的正常代谢，c错误；d、内环境的稳态受细胞代谢过程的影响，d错误故选：b点评：本题以转氨酶为素材，考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念，明确内环境是相对稳定的；能分析题文内容，根据题干信息“正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织细胞内，以肝脏活性最高，在血浆中含量很低”准确判断各选项102010年2月27日3时34分（当地时间）一场里氏8.8级强烈地震袭击智利中南部在抗震救灾中，发现有些在废墟下由于肌肉受到挤压导致局部组织坏死但仍保持清醒的幸存者，当移开重物被救出后，却因肌肉大量释放肌红素、钾等物质迅速进入血液，结果造成人压着没事，救出来后最终因心肾功能衰竭而不幸去世的情况下列与之有关的叙述，错误的是( )a在移开重物前，应先为伤者静脉滴注生理盐水，使血液中的有害物质随尿液排出b有些刚被救的伤者，其内环境稳态已经遭到破坏，无法进行正常的生命活动c因严重缺水，幸存者体内抗利尿激素分泌增多，尿量减少d心肾功能衰竭是由于遇难者血浆渗透压过低所致考点：稳态的生理意义分析：本题是内环境稳态的生理意义，内环境稳态是内环境的理化性质和化学成分的相对稳定的状态，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件解答：解：a、由题意可知，肌肉受到挤压导致局部组织坏死后大量释放肌红素、钾等物质迅速进入血液，导致内环境化学成分稳态失调，应在移开重物前，应先为伤者静脉滴注生理盐水，使血液中的有害物质随尿液排出，a正确；b、由题意可知，有些刚被救的伤者，其内环境稳态已经遭到破坏，无法进行正常的生命活动，b正确；c、因严重缺水，幸存者体内抗利尿激素分泌增多，尿量减少，有毒物质不能随尿排出，造成内环境稳态失调，c正确；d、心肾功能衰竭是由于遇难者体内抗利尿激素分泌增多，尿量减少，有毒物质不能随尿排出，血浆渗透压过高所致，不是血浆渗透压过低所致，d错误故选：d点评：本题的知识点内环境稳态的重要意义，解题时应结合题干背景分析内环境失调的原因和造成的后果11如图表示三种海蟹在其他环境条件一定时，实验条件下，不断改变海水盐度，它们血液浓度的变化情况（已知海水的浓度约为0.5mol/l），下列描述正确的是( )在较低浓度的海水中能维持内环境相对稳定的只有甲无法判断甲、乙、丙调节内环境相对稳定能力的强弱调节内环境相对稳定能力最弱的是乙维持内环境相对稳定能力最强的是丙abcd考点：内环境的理化特性分析：分析曲线图：甲在海水浓度较低的情况下，能维持血液浓度正常，而在海水浓度较高的情况下，血液浓度发生较大的变化，因此甲适于在较低盐浓度下生存；乙的血液浓度随海水浓度的变化而变化，可见乙的渗透压调节能力最差；丙在较低和较高海水浓度下都能维持血液浓度正常，说明丙的渗透压调节能力最强解答：解：由以上分析可知，在较低浓度的海水中能维持内环境相对稳定的是甲和丙，错误；由以上分析可知，丙的调节能力最强，其次是甲，乙的调节能力最弱，错误，正确，正确因此，说法正确的是故选：c点评：本题结合曲线图，考查内环境的理化性质，要求考生掌握内环境的3个主要的理化性质，能正确分析题图，从图中提取有效信息准确判断各叙说，属于考纲理解层次的考查12如图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，处的箭头表示血液流动的方向下列说法正确的是( )a若为胰岛b细胞，饭后半小时处的胰岛素浓度高于处b若为脑细胞，处的氧气浓度低于处，而co2的浓度相反c若为组织细胞，其生活的内环境中的水可来自于和d若为骨骼肌细胞，饭后五小时处的血糖浓度低于处考点：内环境的组成分析：本题是对内环境组成和内环境稳态维持的综合性考查，分析题图可知，内的液体是血浆，内的液体是组织液，内的液体是细胞内液，内的液体是淋巴液，的箭头是从主干流向分支，因此所在的端为动脉端；内的液体组成内环境也叫细胞外液，与内的液体共同组成体液解答：解：a、胰岛b细胞分泌胰岛素，饭后血糖上升，胰岛b细胞的分泌功能加强，更多的胰岛素进入血浆，静脉端的胰岛素含量高于动脉端，即处高于处，a错误；b、体循环中，动脉端的氧气浓度高于静脉端，二氧化碳则相反，若为脑细胞，该血液循环是体循环的一部分，动脉端的氧气浓度高于静脉端，而co2的浓度相反，b错误；c、组织细胞生活的内环境是组织液，组织液中的水，可以来自血浆的渗透，组织细胞代谢产生的水也可以通过细胞膜进入组织液，c正确；d、体循环中，动脉端的葡萄糖浓度高于静脉端，若骨骼肌脑细胞，该血液循环是体循环的一部分，动脉端的葡萄糖浓度高于静脉端，d错误故选：c点评：本题的知识点是内环境的组成、作用和血浆、组织液、淋巴液、细胞内液之间的相互关系，血糖平衡调节，血液循环中体循环的特点，准确分析题图获取有效信息是解题的突破口，对于内环境的组成、内环境稳态的调节的综合理解与应用是解题的关键13已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是( )a突触前神经元持续性兴奋b突触后神经元持续性兴奋c突触前神经元持续性抑制d突触后神经元持续性抑制考点：神经冲动的产生和传导分析：本题是兴奋在突触间传递的过程，兴奋在神经元之间通过突触传递兴奋，当兴奋传至突触小体后，突触前膜内的突触小炮释放神经递质，神经递质进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引起突触后膜所在的神经元的膜电位发生变化，从而引起下一个神经元兴奋解答：解：由题意可知，当神经递质作用于突触后膜，引起下一个神经元兴奋后，神经递质立即被分解，使突触后膜恢复静息状态，如果某种药物可以阻止该种递质的分解，该神经递质会持续作用于突触后膜，使突触后膜所在的神经元持续兴奋a、神经递质作用于突触后膜，对突触前膜不起作用，不会引起突触前神经元持续性兴奋，a错误；b、神经递质作用于突触后膜，若某种药物可以阻止该种递质的分解，神经递质会持续作用于突触后膜，引起突触后神经元持续性兴奋，b正确；c、由题意可知，本神经递质是使突触后神经元兴奋的递质，与突触前膜神经元持续性抑制没有关系，c错误；d、由题意可知，本神经递质是使突触后神经元兴奋的递质，不是使神经元持抑制的递质，不会引起突触后神经元持续性抑制，d错误故选：b点评：本题的知识点是兴奋在突触间的传递方向只能由突触前膜向突触后膜传递，兴奋在突触间传递的机理，不同神经递质的作用不同，分析题干信息明确该神经递质的作用和该种药物可以阻止该种递质的分解的作用是解题的突破口，对于兴奋在突触间传递过程的理解是解题的关键14下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是( )a突触前膜与后膜之间有间隙b兴奋的电信号转为成化学信号，再转变成电信号c兴奋在突触处只能由突触前膜传向突触后膜d突触前后两个神经元的兴奋是同步的考点：突触的结构；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导分析：兴奋在神经元之间通过突触进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜在突触小体上，兴奋由电信号转化为化学信号；在突触后膜上，兴奋由化学信号转化为电信号由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的解答：解：a、突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，a正确；b、在突触处兴奋的转化模式为：电信号化学信号电信号，b正确；c、由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此兴奋在突触处只能由前膜传向后膜，c正确；d、突触前后两个神经元的兴奋不是同步的，突触前神经元先兴奋，突触后神经元后兴奋，d错误故选：d点评：本题考查突触的结构、神经冲动的产生和传导，要求考生识记突触的结构，掌握兴奋在神经元之间的传递过程，明确兴奋在神经元之间只能单向传递，然后再对选项作出准确的判断15某人要椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉该病人受损伤的部分可能是在反射弧的( )传入神经 传出神经 感受器 神经中枢 效应器abcd考点：反射弧各部分组成及功能分析：冲动在反射弧中传导方向为：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器该反射弧的神经中枢在脊髓，脊髓中分灰质和白质，白质在外，连接传入神经和大脑；灰质在内，连接传出神经解答：解：“有感觉”说明感受器和传入神经没问题“下肢运动障碍”，说明效应器是下肢肌肉，而伤在腰部，下肢肌肉未损伤，说明效应器没损伤冲动从传入神经进入神经中枢后，先进入白质，再传到大脑，这样就会有感觉，然后经信号处理后经灰质传出到达效应器，如果受伤的地方在灰质，则会出现有感觉无效应的现象，所以神经中枢可能受伤故选：a点评：本题考查反射弧各部分组成及功能，首先要求考生识记反射弧的组成；其次采用排除法，根据题干信息“有感觉”、“下肢运动障碍”排除感受器、传入神经和效应器，再进一步选出正确的答案，有一定难度，也属于易错题16在人体内，神经冲动的传导不可能由( )a轴突树突细胞体b轴突细胞体树突c细胞体树突轴突d树突细胞体轴突考点：神经冲动的产生和传导分析：突触的类型有两种，分别是轴突树突型和轴突胞体型神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，使后膜产生兴奋（或抑制）所以是单向传递解答：解：a、兴奋可以由前一神经元的轴突传递到下一神经元的树突，再由树突传导至该神经元的细胞体，a正确；b、兴奋可以由前一神经元的轴突传递到下一神经元的细胞体，再由细胞体传导至该神经元的树突，b正确；c、兴奋可以由前一神经元的细胞体传导至树突，但不能传递到下一神经元的轴突，c错误；d、兴奋在同一神经元上，可以从树突传导至细胞体再传导至轴突，d正确故选：c点评：本题主要考查突触的类型及兴奋的传导和传递，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用17如图为反射弧示意图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为( )a在中兴奋传导是单向的b在中兴奋传导是单向的c在中兴奋传导是单向的d以上说法都对考点：神经冲动的产生和传导分析：兴奋在反射弧上传导包括神经纤维上的传导和突触间传递兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的根据题意和图示分析可知：分别是感受器、传入神经、神经中枢中的突触和传出神经解答：解：a、是传入神经，所以在中兴奋的传导可以是双向的，a错误；b、是突触结构，兴奋在突触间传递是单向的，b正确；c、是传出神经，所以在中兴奋传导可以是双向的，c错误；d、由于ac错误，d错误故选：b点评：本题考查反射弧结构及兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力18如图是甲状腺激素分泌的分级调节模式图，下列有关叙述中不正确的是( )a当受到寒冷刺激时，甲状腺激素分泌增多b图中表示促进作用，表示反馈调节c如果饮食中碘含量不足，trh、tsh分泌将增加d当体内产生tsh受体的抗体时，将引起甲状腺功能亢奋考点：动物激素的调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：据图分析：表示促进作用，表示抑制作用图示表示甲状腺激素的分级调节及反馈调节的模式图寒冷时，下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，血液中甲状腺激素的含量过高时，会通过负反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制相关激素的分泌解答：解：a、寒冷时，下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，a正确；b、据图分析，表示促进作用，表示抑制作用，b正确；c、碘元素是甲状腺激素的组成元素，如果饮食中碘含量不足，则甲状腺激素合成不足，通过负反馈调节使trh、tsh分泌增加，c正确；d、当体内产生tsh受体的抗体时，导致tsh不能和受体正常结合，甲状腺激素分泌会减少，将引起甲状腺功能减退，d错误，故选：d点评：本题主要考查激素的分级调节和反馈调节，意在强化先是对相关知识的识记、理解与运用19糖尿病的病因有两种，一种是患者体内缺乏胰岛素（称为型糖尿病），另一种是患者体内胰岛素并不缺乏，而是靶细胞膜上接受胰岛素的受体糖蛋白缺乏或异常（称为型糖尿病）下列关于糖尿病的说法不正确的是( )a可以用注射胰岛素的方法治疗型糖尿病b两种类型的糖尿病患者的血糖浓度都比正常人高c型糖尿病很可能与遗传物质的改变有关d型糖尿病很可能是由于胰岛b细胞受损所致考点：体温调节、水盐调节、血糖调节分析：根据题意，型糖尿病患者体内缺少胰岛素，可能是胰岛b细胞受损，分泌胰岛素量不足引起，该病患者可通过注射胰岛素治疗型糖尿病患者的受体受损，受体本质是蛋白质，受遗传物质控制，可能是遗传物质发生改变引起解答：解：a、型糖尿病病人体中缺乏识别胰岛素的受体，故注射的胰岛素不能发挥作用，既不能治疗型糖尿病，a错误；b、两种糖尿病患者体中血糖含量都较正常人高，b正确；c、型糖尿病人的受体缺乏或异常，受体的本质是蛋白质，由基因控制合成，所以型糖尿病人的遗传物质可能改变，c正确；d、型糖尿病人体内缺少胰岛素，胰岛素是由胰岛b细胞分泌，可能是胰岛b细胞受损，d正确故选：a点评：本题考查血糖调节相关知识，要求学生从题中获取信息，能理解型糖尿病与型糖尿病区别20以下为人体的体温与水盐平衡调节示意图，abcd各代表激素有关叙述不正确的是( )a下丘脑与垂体之间既有神经联系，又有血液联系b当受到寒冷刺激时，a、b、c分泌均会增加c大量饮水后d的分泌增多，肾小管和集合管对水的重吸收增强d体温和水盐平衡的维持都是神经调节和体液调节协调作用的结果考点：体温调节、水盐调节、血糖调节分析：分析题图：图示为人体的体温与水盐平衡调节示意图，其中a为促甲状腺激素释放激素；b为促甲状腺激素；c为甲状腺激素；d为抗利尿激素据此答题解答：解：a、下丘脑分泌的激素需要通过血液运输到垂体，因此下丘脑与垂体之间既有神经联系，又有血液联系，a正确；b、当受到寒冷刺激时，a、b、c分泌均会增加，以促进新陈代谢，增加产热，b正确；c、大量饮水后，细胞外液渗透压降低，d抗利尿激素的分泌减少，肾小管和集合管对水的重吸收减弱，c错误；d、体温和水盐平衡的维持都是神经调节和体液调节协调作用的结果，d正确故选：c点评：本题结合人体的体温与水盐平衡调节示意图，考查体温调节、水盐调节等知识，要求考生识记人体体温调节和水盐调节的具体过程，掌握这些过程中涉及到的激素及相关激素的生理作用，能准确判断图中各激素的名称，再结合所学的知识准确判断各选项21下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是( )稀盐酸小肠肠腔胰腺分泌胰液；稀盐酸静脉血液胰液不分泌；稀盐酸小肠肠腔（去除神经）胰腺分泌胰液；小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液静脉血液胰腺分泌胰液a与、与对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果b与对比说明胰液分泌不受神经的调节c对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节d要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究考点：动物激素的调节分析：分析实验：1、与组成的实验的自变量是盐酸刺激的部位，因变量是胰液是否分泌，其结果说明稀盐酸是通过小肠肠腔起作用的，不能直接起作用；2、与组成的实验的自变量是否含有小肠黏膜的化学物质，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠膜产生的化学物质有关解答：解：a、与、与对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠膜产生的化学物质有关，a正确；b、与组成的实验自变量是通向小肠的神经，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调节产生，但也可能通过神经调节也能够产生，要证明胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究，b错误；c、对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质由血液运输来调节，c正确d、要证明胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究，d正确故选：b点评：本题虽然考查实验的分析，但是本实验来源于课本，是对课本实验的一个再现，所以要求对课本相关的实验的探究过程一定要明确解答本题的关键是正确分析实验自变量和因变量22如图是表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向，下列有关叙述中，正确的是( )a如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的b如果该图中的a为大脑皮层、b为脊髓、c为膀胱，则即使失去a的控制，排尿反射也能完成c如果该图a表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程只发生于细胞核中d如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和t细胞，c为b细胞，则该过程为细胞免疫的过程考点：神经冲动的产生和传导；人体神经调节的结构基础和调节过程；人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：阅读题干和题图可知，本题的知识点是神经调节、基因表达和免疫调节，图中其中a、b、c应表示可能存在的结构或细胞，d、e表示可能存在的相关物质梳理相关知识点，然后分析图解，根据具体描述做出判断解答：解：a、若该图表示反射弧，在两个神经元之间，兴奋是通过神经递质的方式进行传导的，并且在突触上发生的信号转变为电信号化学信号电信号，a错误；b、排尿反射的神经中枢位于脊髓，所以即使失去a的控制，排尿反射也能完成，b正确；c、如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则a代表dna，b代表rna，c代表蛋白质，d代表转录，e代表翻译，所以d过程可发生于细胞核和线粒体中，c错误；d、如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和t细胞，c为b细胞，则该过程为体液免疫的过程，d错误故选：b点评：本题考查基因表达、免疫、神经调节和激素的有关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，具备识图能力，并能通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力23人体血液中的o2若要进入组织细胞中参与氧化有机物，这些氧分子要通过几层由磷脂分子和蛋白质分子组成的膜( )a1层b3层c4层d6层考点：内环境的组成分析：人体的内环境是人体内细胞生活的直接环境，由血浆、组织液和淋巴组成，内环境可以直接与细胞进行物质交换，绝大多数细胞生活的内环境是组织液，可以与组织细胞进行物质交换有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，第二、三阶段在线粒体中进行，氧气在线粒体内膜上参与第三阶段的反应解答：解：氧气参与有氧呼吸的第三阶段的反应，由于线粒体是双膜结构的细胞器，故人体血液中的o2若要进入组织细胞中参与氧化有机物，需要穿过1层红细胞膜，1层毛细血管壁细胞（2层细胞膜），1层组织细胞膜，2层线粒体膜，因此人体组织液中的o2若要进入组织细胞中参与氧化有机物，这些氧分子至少穿过6层细胞膜故选：d点评：本题的知识点是内环境的组成和有氧呼吸的过程，氧气进入细胞的方式，线粒体的结构，意在考查学生综合运用知识的能力，对于相关知识点的记忆是解题的关键二、非选择题（共54分）24如图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图（1）图中虚线内物质总称为内环境，其中a代表血浆，b代表组织液，c代表淋巴（2）填写图中d、e系统的名称：d消化系统；e泌尿系统（3）从图中可以看出，维持内环境渗透压的na+和cl以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过消化系统、循环系统（4）体内细胞产生的代谢废物如尿素，从内环境排出体外要经过循环系统、排泄系统而co2的排出则要经循环系统、呼吸系统考点：内环境的理化特性分析：本题形象地反映出内环境是体内细胞与外界环境进行物质交换的中间媒介解答本题时要结合高等动物体内细胞的物质交换图解分析解答体液包括细胞外液（即内环境）和细胞内液细胞可以直接与内环境进行物质交换；不断获取进行生命活动所需要的物质，同时又不断排出代谢产生的废物，从而维持细胞正常的生命活动内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个器官系统的参与，也就是说细胞需要通过内环境获得氧气、营养和排出代谢废物这些过程需要通过循环、呼吸、消化、排泄四大系统与外界环境进行物质交换即内环境是外界环境与细胞进行物质交换的中间媒介解答：解：（1）内环境是细胞外液构成的体内细胞赖以生存的液体环境体内细胞和内环境之间可以进行物质交换血浆中的水分和一切能透过毛细血管壁的物质都可以通过毛细血管壁进入组织细胞间隙形成组织液，绝大部分组织液可以通过毛细血管壁又回到血浆中，小部分组织液可透过毛细淋巴管形成淋巴；淋巴液经淋巴循环到达左右锁骨下静脉回到血液中根据图示因为bca是单向的，可确定c为淋巴，a为血浆，b为组织液，共同构成了内环境d吸收营养物质是消化系统，e排出尿素、尿酸等应是泌尿系统（2）人体内的细胞就可以通过内环境，与外界环境之间间接地进行物质交换了具体地说，就是由呼吸系统吸进的氧和消化系统吸收的营养物质先进入血液，然后再通过组织液进入体内细胞；同时，体内细胞新陈代谢所产生的废物和二氧化碳，也要先进入组织液，然后再进入血液而被运送到排泄系统和呼吸系统，排出体外由此可见，体内的细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换所以d表示消化系统、e表示排泄系统（3）na+，cl绝大部分都来自于我们的食物和水在消化道主动运输进入人体内环境，葡萄糖来自于小肠上皮细胞消化了多糖分解为葡糖后主动运输进入内环境，氨基酸也是绝大部分通过小肠上皮细胞消化蛋白质主动运输氨基酸进入内环境因此维持内环境渗透压的na+和cl以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过体内细胞与外界环境进行物质交换的过程，需要经过消化系统和循环系统协助（4）代谢废物是指经过人体的新陈代谢所产生的废物，如尿素，二氧化碳等，它们都是糖，脂，氨基酸等有机物在细胞内经过复杂的生化反应产生的废物食物通过消化系统进入内环境，o2通过呼吸系统进入内环境，而代谢废物co2、尿素等则通过皮肤，泌尿系统排出体外它们通过泌尿系统，呼吸系统，皮肤排泄，不经过消化系统消化系统参与的废物排泄叫排遗，所谓排遗指无法消化利用的食物残渣经过消化道排出体外的过程可见，与新陈代谢直接有关的四个系统是循环、呼吸、消化、泌尿系统 但其他各种器官、系统与新陈代谢也都有一定的关系 故答案为：（1）内环境 血浆 组织液 淋巴 （2）消化系统 泌尿系统 （3）消化系统循环 （4）循环系统 排泄 循环系统 呼吸点评：本题以高等动物体内细胞与外界进行物质交换图为素材，考查内环境的相关知识，意在考查考生的识记能力和分析题图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力25如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内的不同激素，请据图完成下列问题：（内填相应字母）（1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由a传到b，而不能由b传到a的原因是递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜；在激素调节过程中，起协同作用的两种激素是甲状腺激素和肾上腺素（2）如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素就会减少，这是一种反馈调节机制（3）当正常人处于饥饿状态时，图示中胰高血糖素增多，在机体内通过促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖过程，以维持机体的血糖平衡考点：体温调节、水盐调节、血糖调节分析：据图分析可知，a和b代表相关的神经细胞，a代表性激素，b代表肾上腺素，c如果是胰岛a细胞分泌的则代表胰高血糖素，如果是胰岛b细胞分泌的则代表胰岛素，d代表甲状腺激素解答：解：（1）兴奋只能单向传递的原因是因为递质只存在于突触前膜的突触小体内，因此只能由突触前膜释放作用于突触后膜在寒冷环境中，起协同作用的激素是甲状腺激素和肾上腺素，共同来促进机体增加产热（2）d为甲状腺激素，当甲状腺激素分泌过多时，会反作用于下丘脑和垂体，让下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素减少，这是负反馈调节（3）当正常人处于饥饿状态时，胰高血糖素分泌增加，通过促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖来升高血糖含量故答案为：（1）递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜d甲状腺激素b肾上腺素（2）促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素反馈调节（3）c胰高血糖素肝糖原分解非糖物质转化为葡萄糖点评：本题考查了血糖调节和体温调节的相关知识，是一道综合性较强的题目，意在考查学生理解问题和解决问题的能力和综合运用知识解决问题的能力26如图（一）是神经细胞受到刺激后产生的电位变化和与它有关的膜对na+、k+通透性（电导）改变在时间上的相互关系；图（二）是一个突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：（1）图（一）中a点电位叫做静息电位，此时细胞膜两侧的电位表现为外正内负（2）从图（一）分析可知：当神经细胞受到适当刺激后，在兴奋部位，膜对离子的通透性发生变化，na+离子大量流向膜内，引起电位逐步变化，此时相当于图（一）中的b段兴奋后，膜电位会迅速恢复到原有水平，在膜电位的恢复过程中，主要是k+离子外流所引起的（3）图（二）中的结构“1”表示突触小泡，释放的物质“3”表示神经递质突触后膜上的受体的化学本质是糖蛋白兴奋在通过图（二）结构传递时的特点是单向传递（4）图（一）中电位的变化有赖于细胞膜的选择透过性，图（二）中物质“3”的释放则有赖于细胞膜的流动性考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况；突触的结构分析：图（一）是神经细胞受到刺激后产生的电位变化和与它有关的膜对na+、k+通透性（电导）改变在时间上的相互关系，a点电位叫做静息电位图（二）所示突触结构中，1、2、3、4分别是突触小泡、突触小体、神经递质和突触后膜明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答解答：解：（1）图（一）中a点电位叫做静息电位，此时细胞膜两侧的电位表现为外正内负（2）从图（一）分析可知：当神经细胞受到适当刺激后，在兴奋部位，膜对离子的通透性发生变化，na+ 离子大量流向膜内，引起电位逐步变化，此时相当于图（一）中的b段兴奋后，膜电位会迅速恢复到原有水平，在膜电位的恢复过程中，主要是k+离子外流所引起的（3）图（二）中的结构“1”表示突触小泡，释放的物质“3”表示神经递质突触后膜上的受体的化学本质是糖蛋白兴奋在通过图（二）突触结构传递时的特点是单向传递（4）图（一）中电位的变化有赖于细胞膜的选择透过性，图（二）中物质“3”的释放则有赖于细胞膜的流动性故答案为：（1）静息 外正内负（2）通透 na+ b k+（3）突触小泡 神经递质 糖蛋白 单向传递（4）选择透过性 流动性点评：本题考查神经冲动的产生及传导，突触的结构和作用的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力27如图为哺乳动物（或人体）神经和激素分泌的调节过程，请据图回答下列问题：（1）下丘脑参与内环境水分平衡调节的途径是（用数字和箭头表示）（或），此时的靶细胞是肾小管和集合管细胞（2）若某人食物缺碘，垂体分泌促甲状腺激素增加，从而使甲状腺增生（3）下丘脑参与血糖调节的途径是（用数字和箭头表示）（4）为了验证胰高血糖素具有升高血糖的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果材料和用具：年龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只，胰高血糖素溶液，生理盐水，注射器，血糖测量仪等方法与步骤a将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器，测定并记录它们的血糖含量b用注射器给甲组鼠注射适量的胰高血糖素溶液，给乙组鼠注射等量的生理盐水c一定时间后分别测定并记录两组小鼠的血糖含量结果预测：甲组鼠血糖含量升高，乙组鼠血糖