北京市高考历史模拟试题分解 世界现代史 03“亚洲觉醒”的先驱.doc

北京市2015年高考历史模拟试题分解 世界现代史 03“亚洲觉醒”的先驱甘地1（2015北京通州一模22）2015年1月，一家美国酿酒厂在易拉罐上印制以“甘地”为原型的机器人画像，被印度人一纸诉状告上法院，这是因为()a甘地带领印度走上了现代化道路b甘地是印度反抗外来侵略的领袖c甘地废除了印度的政教合一制度d甘地是虔诚的佛教徒，主张禁酒【考点】甘地 【解析】甘地是印度民族解放运动的领导人，与领导印度现代化无关，故a项错误；因为甘地是印度民族解放运动的领导人，所以其主要的历史贡献是领导印度抵抗外来侵略，故b项正确；甘地并未废除印度的政教合一制度，故c项错误；甘地并非佛教徒，故d项错误。【答案】b2（2015北京海淀一模23）凯末尔和甘地领导了本国的民族解放运动，他们的不同之处是()a实行了多方面西方化的社会变革 b反对殖民侵略争取民族独立c减轻传统宗教对社会的不利影响 d反映了亚洲民族意识的觉醒【考点】凯末尔；甘地 【解析】凯末尔实行了多方面的西方化社会变革，但甘地没有进行多方面社会变革，主要致力于民族解放斗争，故a项正确；1921年凯末尔带领土耳其取得了民族独立战争的胜利，1947年在甘地非暴力不合作运动领导下印度独立，故b项错误；凯末尔改革废除政教合一制度，废除伊斯兰法规，消除宗教对社会的不利影响，甘地没有宗教偏见，用非暴力手段缓解印度的宗教冲突，故c项错误；他们都使国家摆脱了欧洲国家的殖民统治，是亚洲觉醒的表现，故d项错误。【答案】a3（2015北京西城二模37）（36分）横向的交流与融合使人类各文明创造的成果能够在短期内为人类所共享，从而使文明前进的步伐大大加快。（2）近代以来，从欧洲发端的工业文明迅速席卷世界，对东方的古老文明构成了猛烈的冲击。结合所学知识回答：日本、土耳其、印度三国是如何应对工业文明挑战的？（14分）【考点】（2）日本明治维新；凯末尔；甘地【解析】（2）结合所学知识，从日本明治维新、土耳其凯末尔革命、印度甘地非暴力不合作运动等具体知识点进行归纳。【答案】（2）日本：实行明治维新，通过殖产兴业、文明开化等措施，初步实现工业化和民族独立；二战后进行民主改革，为重新崛起创造条件（6分）。土耳其：通过革命推翻素丹政府，实现民族独立；通过改革接受西方文明，使国家步入现代行列。（4分）印度：甘地以“非暴力思想”为指导，抵制工业文明，争取印度独立。（4分）凯末尔1（2015北京昌平二模22）20世纪以来，亚洲国家开展了争取民族独立和人民解放的斗争，涌现出一些民族解放运动先驱，中国的孙中山和土耳其的凯末尔是其中的代表。他们的相同之处有()缔造了共和国 立法改变社会风俗对西方文明的态度 实行政教分离a bc d【考点】孙中山；凯末尔 【解析】中国成立了中华民国临时政府和土耳其成立了土耳其共和国，故正确；孙中山和凯末尔都立法改变社会风俗，故正确；孙中山和凯末尔都学习西方文明，故正确；孙中山实行政教分离，凯末尔实行政教合一，故错误，选择a项符合题意。【答案】a2（2015北京海淀一模23）凯末尔和甘地领导了本国的民族解放运动，他们的不同之处是()a实行了多方面西方化的社会变革 b反对殖民侵略争取民族独立c减轻传统宗教对社会的不利影响 d反映了亚洲民族意识的觉醒【考点】凯末尔；甘地 【解析】凯末尔实行了多方面的西方化社会变革，但甘地没有进行多方面社会变革，主要致力于民族解放斗争，故a项正确；1921年凯末尔带领土耳其取得了民族独立战争的胜利，1947年在甘地非暴力不合作运动领导下印度独立，故b项错误；凯末尔改革废除政教合一制度，废除伊斯兰法规，消除宗教对社会的不利影响，甘地没有宗教偏见，用非暴力手段缓解印度的宗教冲突，故c项错误；他们都使国家摆脱了欧洲国家的殖民统治，是亚洲觉醒的表现，故d项错误。【答案】a3（2015北京西城二模37）（36分）横向的交流与融合使人类各文明创造的成果能够在短期内为人类所共享，从而使文明前进的步伐大大加快。（2）近代以来，从欧洲发端的工业文明迅速席卷世界，对东方的古老文明构成了猛烈的冲击。结合所学知识回答：日本、土耳其、印度三国是如何应对工业文明挑战的？（14分）【考点】（2）日本明治维新；凯末尔；甘地【解析】（2）结合所学知识，从日本明治维新、土耳其凯末尔革命、印度甘地非暴力不合作运动等具体知识点进行归纳。【答案】（2）日本：实行明治维新，通过殖产兴业、文明开化等措施，初步实现工业化和民族独立；二战后进行民主改革