语文北师大二年级下册《山寨》教案2017

山寨 王慧师：小朋友们，今天王老师带你们到一个美丽的地方做客，你们看（我们沿着蜿蜒的小路，攀登崇山峻岭，旁边那些茂林修竹和郁郁葱葱的大树尽收眼底。山林里的空气特别新鲜，让人觉得幽雅宁静，仿佛置身于仙境一般。山上的人们安居乐业，热情好客，这里就是山寨）师：你觉得山寨怎么样？说说你的感受。生：我觉得这是一个美丽的地方。生：好玩的地方。师：这节课，我们就带着这种美好的心情，一起去感受美丽的山寨，伸出小手和老师一起板书课题山寨 （山，先中间后两边，寨字要注意下面不要写成“木”），你见过哪些和寨相似的字？（赛、塞、寒）师：预习了课文，王老师来检查一下你们的预习情况，请三位小朋友分别来读一读。生：读师：真不愧为咱班的预习小能手，读的又准确又流利。生字预习了吗？王老师检查一下小朋友生字的预习情况，谁来当小老师？（黄琪晨、宋奕瑶）黄琪晨：我是字音小能手，请大家跟我读！山寨炊烟 七拐八弯林遮树掩 垂挂 汪汪师：声音响亮，字正腔圆，真是一位优秀的小老师，王老师再来请一位识字小博士。预设：生：今天由我来当小老师请大家配合我！山寨炊烟 七拐八弯林遮树掩 垂挂 汪汪（教读）谁有好办法记住它们？我知道带有七和八的四字词语：七嘴八舌 七上八下 七手八脚我知道带有声音的词还有：喵喵叫 叽叽叫 呱呱叫 喔喔叫我知道带有左和右的词语：左看右看 左膀右臂 左邻右居我的小老师就当到这里，谢谢大家！师：真不愧为咱班的“金牌小老师”看来大家预习的非常充分，老师真为你们高兴，现在我们就要向山寨出发了，让我们踏上旅途，一起去山寨走走看看吧！ 请同学们自由朗读全文，边读边思考： 来到山寨，你先看到了什么？师：你先看到了什么？生：炊烟师：哦，找到这句话了吗？你来读一读生：看着飘起的炊烟，好像离山寨不远。师：找的可真准确，那你知道炊烟是什么吗？生：做饭冒的烟师：哦？是这样吗？我们先来看看“炊”和“烟”这两个字的象形字，仔细观察，你看到了什么？生：我看到一个人正在火的旁边吹起。生：我看到窗户里冒烟了师：是的，一个人正在火的旁边吹气，让煮饭的火苗更旺呢！这就是炊字。窗户里冒出了做饭的烟，这就是“烟”字。从这两个字的象形字我们就能知道“炊烟”原来是做饭冒的烟。那能看见这一缕缕的炊烟，我们离山寨还远吗？生：不远师：离山寨不远，我们就快要到了，你心情怎么样？生：高兴师：谁能带上高兴的心情来读一读。你来生读：看着飘起的炊烟，好像离山寨不远。师：老师听出来你的高兴，你能给好像换一个词吗？生：好似、似乎、仿佛师：哦，那“好像”这么近，可是真的走起来，近不近呢？（板书：看着近）谁来说一说？生：远！师：你是从那句话知道的？生：哪知道上山下山，一走就是半天！师：是的，作者以为路程不远，满怀期望的登山，为什么上山下山，一走就是半天呢？你们能从诗歌里面找到答案吗？生：因为山路七拐八弯、因为山路左转右转生：小路七拐八弯，带着你左转右转。师：见过山路七拐八弯，左转右转的样子吗？我们一起去看一看吧！ 要到达山寨，我们首先要走山间公路，你们看！这就是弯弯曲曲的山间公路，走完公路我们还要走几条小路，小路可不像公路那么宽阔了，可能是狭窄的，也可能是陡峭的，你爬过山，走过这样的路吗？生：走过，很陡峭、很滑、不好走、还有索桥师：那走这样的路，你有什么样的感觉？生：着急、生气、无奈师：嗯，是的，很着急，很害怕，怕摔倒了，你能带着自己的感受读一读吗？生：小路七拐八弯，带着你左转右转。师：嗯，老师听出来了你的着急（生气、无奈）。你来读！生：小路七拐八弯，带着你左转右转。师：那老师来采访一下你们，这么难走的山路，你走的时间长吗？生：长师：那我们回过头再看这句话，出示：哪知道上山下山，一走就是半天！现在我们能够更好的体会，走的时间很长，说明山路很远。这也就是山路的特点“看着近”“走着远”（板书：走着远）。那孩子们，仔细观察，这句话的结尾是什么标点？生：感叹号！师：对，王老师要送给大家一个美读金钥匙：读书时语气有变化，我们要读出标点符号表达的语气。师：感叹号表示语气非常的强烈，谁来试一试？生：哪知道上山下山，一走就是半天！师：嗯，从你的语气中老师听出来你有点气愤（生气、无奈）了。大家不要生气，不要无奈，我们马上就要到了，看这句话:“分明是到了寨边，怎么一户人家也不见？”它的后面是-“？”那问号的后面应该读出什么样的语气呢？生：疑问、奇怪。师：真棒，孩子，你来试一试。生：分明是到了寨边，怎么一户人家也不见？师：真是一个学以致用的孩子！这句话中，有一个词语“分明”，请小朋友跟我读-“分明”。谁知道分明的近义词？生：明明、显然师，是的，跟老师读：分明-明明（贴词卡），分明还有一个好朋友是“怎么”他们还组成了一个关联词语呢。请同桌之间互相讨论一下，一会儿找小朋友来说一说。生：我分明把水杯放在桌子上，怎么不见了？生：分明来到了班级，怎么一个小朋友也没有？师：看来大家都掌握了“分明-怎么-”这个关联词语的用法！接下来我们要开始团队合作了！小组合作解决老师出示的问题，一会儿找小组来汇报，开始吧！小组合作：今天由我们小组来给大家做汇报：1、为什么一户人家也不见？因为_。2、我来读一读这句话：_。3、客人是这样找到山寨的：_ 。4、我们小组能美美的读一读这小节。我们小组汇报完毕，谢谢大家！师：真是一个会合作的小组，掌声送给他们！你见过“林遮树掩、青藤垂挂”什么样子吗？你来说一说。生：就是有很多的树叶和树枝挡住了。师：那我们一起看一看，这就是林遮树掩，青藤垂挂的样子。明白了吗？刚才他们小组读到了“多亏”这个词语，请你跟老师也读一读：多亏，谁知道多亏的近义词？生：幸亏、幸好师：跟老师读“多亏-幸亏”（贴词卡）你能用“多亏”说句话吗？生：多亏有他的帮忙，我才完成了任务。师：是啊，课文中，多亏有小狗的帮忙，我们才找到山寨里的人家。最后一小节“垂”字是要求会写的字，我们来观察这个字，书写上需要注意什么？生：中间一横最长。师：请小朋友伸出小手和王老师一起来书写：口诀：短撇来当头，一横短又平，一竖站中间，中线写长横，一竖一撇左右立，三横又比四横长。在你的练习本上写4遍。生书写，提醒坐姿。(写字要做到“三个一”胸离桌子“一拳远”眼离书本“一尺远”手离笔尖“一寸远”头正、身直、肩平、臂开、足安)师：坐正！老师选了咱班两个小朋友写的字，我们一起来看一看。（字体工整，顿笔自然，而且注意了这个字的书写特点，非常棒）（再看这一本，书写规范，起笔和顿笔都很有力度！）孩子们，大自然给了山寨这么美的景色，让我们得到了美的享受，我们一起来读一读这首小诗吧？生：读师：同学们，在我国有许多雄伟壮观的山，有号称“中华国山”“天下第一山”的“泰山”；有“天下第一奇山”之称的黄山；被称为“峨眉天下秀”的峨眉山；苏