《北风和小鱼》第二课时

北风和小鱼教学设计教学目标：1、理解课文内容，有感情地朗读课文。2、练习说话，发展语言表达能力，发展学生的思维能力。教学重难点：1、通过分角色朗读，展开想象等形式感受阅读的乐趣，感受语言的优美。2、初步领悟做人有谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大。教学准备：课件 一 趣味导入 1. 师：小朋友们，今天我们继续学习北风和小鱼。（出示：11北风和小鱼”。手指课题） 2复习检查 师：瞧，呼呼的北风 给我们吹来了一些词语， 认识吗？能正确响亮地读好吗？（分行指明读、齐读） （二）精读文本1.读得真好！想知道北风和我们说了什么？出示：“哈哈，大家都怕我。”（点课件） 2在课文中，大家指的是谁呢？请小朋友们认真看、仔细听。师：它们是不是都害怕北风呀?（点课件）你会用“（）、（）和（）都怕北风。”来回答吗你看几样东西放在一起，我们就可以用和把它们连在一起。就像我们的课题，北风-和小鱼（生读，教师指黑板）你会用和来说一句话吗？3. 青草、梧桐树、鸟儿都害怕成什么样了？4. A青草 青草都怕成什么样了？师点：青草多害怕呀，你看它怕得，颜色都变了。（出示变）B梧桐树 梧桐树怕成什么样了？师点：梧桐树长着茂密的叶子，北风一吹，叶子就一片一片的落了下来。（出示落）C鸟儿呢 鸟儿怕成什么样了？师点：鸟儿躲在鸟窝里，动都不敢动了4.师：看来北风是挺厉害的，谁来学学北风刮过的声音？这呼呼的北风吹到你身上，会有什么感觉？让我们一起把这种感觉读出来：北风呼呼地吹着。读两遍，在中间说：“风再大一点” 总结：北风是够厉害的！它只要一吹，青草就变了色，梧桐树就落了叶，鸟儿就躲进了窝。（点课件，黑字变红）。变、落、躲这三个字用得多好呀。谁完整地来读读！师：孩子们，你们听，北风真的来了，我们一起来读这一小节，读出北风的厉害。5. 是不是只有青草、梧桐树和鸟儿害怕北风呢？还有谁也害怕北风呀?北风向花儿吹一吹，花瓣落了。北风向青蛙吹一吹，青蛙躲到了泥土里。北风向大雁吹一吹，大雁往南飞了。北风向吹一吹，。第二小节6.看来，确实有不少失误害怕北风，难怪北风会得意的说：“哈哈，大家都怕我！”你见过别人哈哈大笑吗？你学给我看看。指导读：它得意得眼睛都眯成一条缝了。 那就请你来读。 得意的眉毛都扬起来，请你读。板书：得意我们一起来学着北风的样子，得意得读好这一自然段。第三小节7.北风认为大家都怕它，可是小朋友们，有谁不怕呀？小鱼（板书不怕。对，小鱼的确不怕北风）师：自己读读大屏幕上的这段话，看看小鱼是怎么不怕北风的。A孩子先答到动作，天气那么冷，小鱼非但没有躲，还能浮出水面。从小鱼做的事中，我们能看出它不怕北风，还有什么地方能看出它不怕北风？ B孩子先答到“我们就不怕”，原来你是从小鱼说的找出它不怕北风的，老师这有两句话自己对比着去读一读，边读边想，他们有什么不同？（抓“就”）从“就”抓勇敢出示：我们不怕 我们就不怕小朋友们，自己比较着读读这两句话。看看它们有什么不同。师：从“就”这个字，我们知道小鱼很勇敢，谁来读好这个字，读好这句话，读出小鱼的勇敢？（三个人读）板书：勇敢预设1.孩子没读出勇敢，师：小鱼很勇敢，它说“我们就不怕”，谁再来读？预设2.孩子读出了勇敢，师：你读得真好，或者你读出了勇敢。师：一开始，北风呼呼地吹着，当青草怕得都变了颜色时，小鱼浮出水面说，引读，“我们就不怕”；当梧桐树怕得都落光了叶时，小鱼鼓起圆圆的眼睛说：“我们就不怕”。当鸟儿怕得都躲进了窝时，小鱼勇敢的说：“我们就不怕”。（字一次比一次大）当北风得意地说，引读：“哈哈，大家都怕我”，勇敢的小鱼说：“我们就不怕”一个扮演北风，一个扮演小鱼，再来读读它们的话。如果你们能加上表情和动作就更了不起了。男女生分读要读出北风的得意和小鱼的勇敢（指板书）评价：北风可是“哈哈大笑”啊，你再来试试。眉毛都扬起来的北风，昂起头的小鱼。眼睛都笑弯的北风，叉着腰的小鱼。得意的北风，勇敢的小鱼。第四小节8、 师过渡：小小的鱼儿竟然不怕这厉害的北风，这可把北风气坏了，猜猜看北风接下去会怎么做？9、 现在的北风就和你想的做的是一样的，出示：北风气极了，猛吹一口气。“气极了”换个词就是？（非常生气，十分生气，特别生气），让我们一起来读好这个词吧！再生气一点。北风气极了，猛吹一口气，猛吹是怎么吹啊？你学着北风的样子吹一吹，读一读 。你看你气得眼睛都瞪大了，就请你来读好这句话。你看你气得腮帮都鼓起来了，就请你来读。你看你气得小脸都涨红了，就请你来读。师：北风这猛的一吹北风还吹来了一场-引读“鹅毛大雪”你见过鹅毛大雪吗？ 那是什么样的雪啊？ 像鹅毛一样，一片片的，很大很密的雪就叫“鹅毛大雪”，你能读好鹅毛大雪吗？预设1.孩子读得好。 好大的雪啊。预设2.孩子读的不好。 雪再大一点。我们一起来读鹅毛大雪纷纷扬扬从天而降，飘落在树上；飘落在田野里，飘落在屋顶上。鹅毛大雪-“飘落在河面上，河水结冰了”。引读9.这样的情景老师教你们几个词来形容，那就是冰天雪地、寒风刺骨、大雪纷飞。10.北风气极了，就会有这样的结果，我们一起来读好这一小节。第五小节读到这，老师很好奇，北风为什么要这么做呢？11. 北风这次这么厉害，连鹅毛大雪都吹来了，那小鱼究竟怕他了没有？你怎么知道的？出示：它哪里知道小鱼正在水里捉迷藏呢！小朋友，你玩过捉迷藏吗，玩的时候心情怎么样啊？现在的小鱼就和你的心情是一样的，它不仅没有怕，还在水底快活得玩了起来，真是条勇敢的小鱼啊！（指板书）一起来读，齐读：“它哪里知道，小鱼正在水里捉迷藏呢”师：小朋友勇敢的小鱼还会在水底干什么呢？北风北风你别得意，小鱼正在水底指导读第5小节 指板书读出北风的得意，小鱼的勇敢拓展总结13、师：小朋友，你们知道在寒冷的冬天还有谁不怕北风吗？生自由说。师：老师带你们到冰天雪地里去看看吧。（课件出示：腊梅、青松迎风雪，北极熊，企鹅。以及小朋友在雪地玩耍的情境图。）14、学习小结师：是啊，孩子们，请你们记住在以后的成长道路上，不管遇到多大的困难，都要对自己说：“我们就不怕！”，努力去克服它，战胜它，能做到吗？ 15、刚上课时，呼呼的北风给我们吹来了一些生字词，大家读的很棒!那现在北风还要给我们送来一些要写的生字宝宝呢，你有