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文档简介

最新人教版四年级语文下册修辞手法专项过关训练1. 判断下列句子是否是比喻句。(1)老师仿佛是一盏灯,为我们照亮前方的路。(2)抬头看到一只小鸟愉悦地飞着,仿佛预示着我今后快乐的生活。(3)我仿佛记得曾坐小船经过山阴道。(4)蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。2. 判断正误。(1)忆江南是唐朝诗人刘禹锡的一首词。(2)蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。(3)自然之道让我们懂得违反自然规律,往往产生与我们愿望相反的结果。(4)“那孩子望着通向村子的道路,好像是在等谁似的。”这句话是比喻句。(5)“耽”字用音序查字法,首先应查音序B。3. 指出下列句子运用了什么描写手法。(1)那人身材高大,头戴笨重的铜盔,身穿厚厚的铠甲,腿上包着铜护膝,肩上扛着铜制长枪。_(2)大卫说:“大王,你不要为我担心,我虽然年纪小,但我力气很大,我从来没有怕过什么。”_(3)大卫飞快地拿出弹弓和鹅卵石,迅速瞄准,只听见嘭的一声,鹅卵石正打在歌利亚的额头上。_4. 指出下列句子所运用的修辞手法,再仿写。跟我学:确定一个句子运用的修辞手法时,先要掌握修辞手法类型:比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话,看符合哪种修辞手法的特点,然后作出判断。(1)他微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的,里面还有折纹,还有皱纹,还有螺旋纹(2)他的脸像维苏威火山边上凝固起来的熔岩一般,冷冰冰的。5. 按要求写句子。(1)这不是难为蝴蝶吗?(改为陈述句)(2)他们是那么高兴,那么鲜艳。(用加横线词写一句话)6. 按要求写句子。(1)太阳把豆荚晒得暖洋洋的。(改为“被”字句)(2)这粒豌豆说:“我胖得够美了!我胖得要爆裂开来了!”(改为转述句)(3)这里既温暖,又舒适;白天明亮,夜间黑暗。(用加点的词语造句)(4)豆荚裂开了。(扩句)7. 根据要求写句子。(1)这种懊恼终于引起了长辈的注意。(用画线的词造句)(2)这时你看吧,两只旋转的陀螺奋勇搏斗,旋风般撞向对手,刚一接触,又各自闪向一边,然后重整旗鼓再战直到其中一方被撞翻才告一段落。这句话把_比喻成了_。你来仿写一个比喻句吧:_8. 修辞与仿写。(1)割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。(改为比喻句)(2)蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。(改为拟人句)(3)寒风吹到脸上,很痛。(改为夸张句)(4)母爱是什么?母爱是冬日里的一抹暖阳,温暖你的心窝;(照画线部分仿写句子,使这组句子成为排比句)_,_;_,_。9. 给下列句子排序。( )菊花不怕冷,不和别的花争艳。( )秋天一到,校园里的其他花草都凋谢了。( )我爱菊花。( )菊花的颜色可真多呀,有深红的,有淡黄的,还有雪白的。( )菊花在这个时候开放了。10. 怎样朗读才能更好地表达句子的意思?写出句子的重读部分。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。_这样糊里糊涂地背,有什么用呢?_妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。_11. 句子训练。改为拟人句:小夜莺在枝头上叫着。改为反问句:雨来真勇敢。修改病句:下课了,同学们争先恐后地有秩序地走出教室。改为比喻句:漓江的水很绿。12. 按要求完成句子练习。(1)马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,向我们飞过来。(改为比喻句)(2)不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。(用划线词造句)(3)他这样做虽然过分了点,但还是不无道理的。(改为肯定句)(4)我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重。这句话使用的修辞手法是_,再仿写一句话_。(5)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。(修改病句)13. 按要求写句子。春天来了,小草绿了。(用比喻的方法把句子写具体、生动)小河流淌着。(用拟人的方法扩句)李敏知道自己错了。李敏心情很沉重。(用关联词合并成一句话)只有这地方是安全的,不至于被该死的德国佬发现。(修改病句)14. 完成句子练习。(1)那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦。(仿写比喻句)_像_(2)吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。(仿写排比句)15. 写出下列各句的说明方法。大水池面积不足一亩,水深不过一丈。_小的像个菜碟,水很浅,用小拇指就能触到池底。_有像葫芦的,有像镰刀的,有像盘子的,有像莲花的_16. 照样子,写句子。(1)山溪像绿玉带一样平静。(2)松树刚洗过澡一身清清爽爽。17. 读读想想。我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚。这一句中把_比作_。池水清清的,像一面镜子。这一句中把_比作_。18. 写出下列句子使用的修辞手法。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。_我摸它,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。_它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。_19. 判断正误。(1)“他长得像他妈妈”是一个比喻句。(2)记金华的双龙洞的作者是巴金。(3)“双龙涮”名字的来历是因为洞内有一条黄龙和一条青龙?(4)“几行红叶树,无数夕阳山。”是黄庭坚写的。(5)桂林山的特点有三个奇、秀、险。20. 请根据下面的语境,写出张琳的转述语。要求简明、连贯、得体。(不超过45个字)李蓉是班上的语文课代表,因病住院,她的同桌好友张琳星期天到医院看她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的吴老师,并让张琳代自己向吴老师表示迟交作文的歉意,希望等吴老师批改完再由张琳后天来时带给她。第二天,张琳把李蓉的作文交给吴老师时,对吴老师说:“_。”21. 按要求写句子。旅客正望着白杨树出神。(改成拟人句)爸爸不只是向孩子们介绍白杨树。(改成反问句)几棵小树正迎着风沙成长起来。(缩句)22. 百里挑一。(选择合适的修辞填空)反问 比喻夸张 拟人(1)小伙子大步流星地朝北门走去,后面跟随的人群汇成了一条长龙。_(2)天底下哪有这么便宜的事儿,怕是耍人玩儿的吧?_(3)大街上人山人海,水泄不通。_23. 按要求写句子。如果荷叶能派上大用场,不开花又有什么关系呢?(改为陈述句)苏茜把创可贴递给史密斯太太。(改为“被”字句)祖父戴一个大草帽,我戴一个小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。(用相同的修辞手法写句子)小荷叶终于长出来了,祖母一脸欣然,就像看一个新生的孙子。(修改病句)24. 按要求写句子。(1)他并没有点烟,却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。(缩句)(2)听了抗震救灾英雄的故事,我们怎能不为之肃然起敬?(改为陈述句)(3)做完作业后,我们要认真改正并检查作业中的错误。(修改病句)(4)日子很快就过去了。(改成比喻句)(5)这是一间很小的牢房。(改为夸张句)25. 仿写拟人句。例:水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。死亡在洪水中逼近。近一米高的洪水已经在路面上了。26. 句子练习。在场的观众都被他的精彩表演所打动。(改为双重否定句)李明对我说:“都是你自找的,我怎么帮得了你的忙?”(改为转述句)27. 为了增强效果,广告词往往会运用各种修辞手法。对下列广告词运用的修辞手法判断正确的一组是( )汰渍到,污垢逃。(洗衣粉)牛奶香浓,如丝般感受。(巧克力)遗臭万年,流传百世,香飘万里。(臭豆腐)A .拟人 比喻 夸张B .夸张 拟人 比喻C .比喻 夸张 拟人D .拟人 夸张 比喻28. 按要求写句子。(1)茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝。(改写成比喻句)(2)你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。(改为反问句)(3)根据想象补充句子。如果你仔细观察那些细小的脚,你会想起_。29. 判断下面的说法是否正确。我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮

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