语文人教版二年级上册《从现在开始》北湖路共同体公开课教案.docx

南宁市桃花源小学语文学科二年级上册教案执教者：冯国媚课题21从现在开始第几课时第二课时授课时间：2016.10.20教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会动物们的心情，试着表演故事。2.懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的支持和拥护。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，体会动物们的心情，试着表演故事。教学难点懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的支持和拥护。教具准备生字词卡片、课件、小动物头饰、动画片、配乐学具准备教学过程 一、复习巩固，激趣导入。 1. 师：同学们，老师收到一封来自万兽之王狮子大王的信，信是真么写的：亲爱的桃花源小学二（4）同学们： 你们好！森林里将要选一位英勇的万兽之王，你们想来参加我们盛大的登基典礼吗？你们一定很感兴趣吧！我将交给老师一个任务卡，看你们能否完成任务拿到邀请函。加油，孩子们，可爱的动物们在大森林等着你们的到来。 万兽之王：狮子 任务：抽读生字卡同学们真了不起，所有的生字都难不倒大家，祝贺同学们顺利拿到入场券。森林的竞选大会也即将开始了，请同学们赶快打开课文自己去读一读课文,看看竞选大会是怎样进行的？二、情景设置，讲解课文。（一）学习第一自然段。师：让我们赶快一起进入森林里去参加他们的竞选大会吧。狮子大王发话了：出示第一自然段1. 师泛读，生点评2. 生读，师点3. 齐读4.刚才我们读了课文，你们都知道了哪些小动物轮流当了万兽之王？出示：竞选大会中，( )、( )和（ ）轮流当了万兽之王。生回答。5指导理解“轮流”。师：像猫头鹰、袋鼠、小猴子一个接着一个来当万兽之王，一个接着一个做同一件事，说的是课文里是哪个词？（预设生：轮流）师：是的，这就是轮流的意思。那让我们一起来当当威风的狮子大王，一起发布命令吧！6.齐读狮子的话师:你们可真威风，接下来是谁上任了呢？（二）学习第二自然段1.猫头鹰大王一上任就发布了一条重要的命令，请同学们拿起笔在书上把猫头鹰发布的重要命令画出来。（出示第一幅插图和第二自然段）2.谁来给我们读一读你找到的那句话，你来试试。请生反馈，你们找的跟他一样吗？那么现在谁来当当猫头鹰大王，发布一下这么重要的命令吧。生读，猫头鹰发布命令时他的动作和神态是怎么样的？像猫头鹰特别高兴，特别神气，课文里用了哪一个词语?神气极了1. 跟老师读一读2. 你们做个神气的表情给我看看？咱们再来读一读。3. 像这样的词语你还能想到那些呢？练习：（ ）极了4. 猫头鹰神气极了，发布了这样一个命令，现在我请一位神气极了的猫头鹰大王再来发布一下这么重要的命令。请2个生读，齐读5. 猫头鹰大王发话了，白天休息，夜里做事，小动物们你们有什么想说的吗？（四人小组说一说）6. 我来采访采访几位小动物们：刚才你们都说了些什么？请4个同学说。像你们刚才这样七嘴八舌，对着事情发表自己的意见和看法，课文里用了一个词，你们知道吗？7. （引出议论纷纷）跟老师读读8. 猫头鹰大王发布命令：白天休息，夜里做事，小动物们，你们愿意吗？师：不愿意，可是没办法，虽然不同意，课时也得照办，一天过去了，两天过去了，你们整整熬了一个星期的夜，你们心里有什么苦？来说说吧。（请生说）刚才向你们有那么多的苦，说也说不完，课文里用了一个准确的词语？指导理解“叫苦连天” 请3生读，看来大家都很痛苦，就让我们的朗读来表现出来吧。朗读“大家听了叫苦连天”哎呀，真是痛苦极了，难熬的一个星期终于过去了，第二个上任的大王是谁呢？(三）学习第三自然段师：袋鼠大王上任了，它也发布了一条命令，和猫头鹰大王不一样，这条命令是什么？谁来当当袋鼠大王。（请3个学生来读一读）袋鼠大王可激动了，现在咱们一起来当当袋鼠大王。情景设置：（一名学生扮演袋鼠大王，其他学生扮演小动物，由大王发布命令，小动物们跳着走路，大王叫停下才能停下）小动物们，你们平时是怎么走路的，袋鼠大王让我们跳着走路，你看这不是把动物折腾得够呛吗你们有什么想说的？我来才采访采访。（请生说）看来大家都不愿意，课文里有几个词语说了他们不愿意？请你用笔画一画。比较句子：听了袋鼠的话，大家摇摇头。 听了袋鼠的话，大家直摇头。生读第一句，师读第二句。你发现了什么不同。指摇头是什么意思？“直摇头”跟老师读一遍师教读：听了袋鼠的话，大家直摇头。袋鼠大王发话了，让我们都跳着走路，刚才大家都不愿意，都很痛苦，也说出了自己遇到的困难和麻烦。现在谁来把这一段话来读一读，把你的不愿意，你的痛苦都读出来。（请2生回答，齐读）大家跳着走路，又是一个难熬的星期，这连个星期都过去了，两位大王都当过了，现在我来问问你们同意谁当大王？（请生读，你们为什么不愿意）（四）学习第4自然段1师：你们都不同意他们当万兽之王，那接下来我们看看，谁接着上上任了？（课件出示“第三个星期大家都非常担心：）2.你们都来说说你们担心什么？（请一个生来回答问题）我们来看看森林里的动物的担心跟你们是不是一样的。我们一起来读一读担心的话：3.那如果是这样，可真就糟糕了，你们担不担心呀！可是猴子大王是怎么做的（出示猴子大王的话，请生来读）4.这里每个动物都照什么方式过日子？比如你习惯设么样的生活方式，比如说什么时候做事？走路是怎么样？师：刚才你们都七嘴八舌的说了自己的生活方式？猴子大王发布了这个命令，你们开心吗？看，森林里的小动物都很开心(课件出示小动物欢呼的场景)，开心得？你们开心吗？让我们也来欢呼一下。课文练习：立刻（ ）（五）学习第5自然段猴子大王让动物们按照自己的习惯方式过日子，那狮子大王发话了，他是怎么说的？（请2生来读一读），齐读狮子大王说话不算数，本来不是每个动物说要轮流当大王吗？怎么当到小猴子这里，才轮了三个动物就不论了呢？你们谁来说说？（请生回答）你们同意小猴子当万兽之王吗？是呀，小猴子懂的尊重别人的习惯，所以得到了小动物们的拥护。拓展：那现在可爱的小动物们，你们有什么话对他们说呢？师小结：前两任大王都没有尊重别人的生活习惯，只有猴子大王懂得去尊重别人的生活习惯，所以受到了小动物们的拥护，当上了万兽之王。新的万兽之王选出来了，我们也该告别森林的竞选大会，那么让我们回到现实中来，让我们从现在开始，懂得尊重别人，和别人和睦相处。三、动画配音：给本课动画片配音，师扮演狮子大王，生戴头饰分别给猫头鹰、袋鼠、猴子配音。 四