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第8课美国经济的发展导学案一:教学目标通过本课学习,让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点,培养学生独立思考得出历史结论的能力;通过列表、制作示意图,反映美国经济发展变化的大致情况,培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。通过本课内容的学习,帮助学生认识战后美国经济的发展,是资本主义自我调节与科技进步的必然结果,是美国在国际事务中扮演重要角色的根本原因,从而领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵,领会经济实力对于一个国家生存发展的重要性。教材分析 一、重点和难点 二战后美国经济的发展,大体可以划分为三个阶段:第一阶段,战争结束后,经过恢复与改造,到20世纪五六十年代,经济持续发展,西部、南部呈现繁荣景象;第二阶段,面对危机与“通胀”,经过调整,80年代中期以后,经济形势好转,但债务负担沉重;第三阶段,通过调整政策,90年代以来,经济持续稳定发展,进入新经济时代。在叙述上,教材特地以“战后的繁荣”、“危机和经济调整”以及“新经济的出现”三目介绍了战后五十多年美国经济发展的基本情况和主要特点。 对本课教学重点的处理,教师可以做出两种选择:或是突出战后美国经济发展的基本特点,或是突出战后美国经济发展的主要原因。无论是“基本特点”,还是“主要原因”,均不太适合分阶段详述,在讲完新课后总结或讨论较为恰当,以区别于阶段“特点”与“原因”。根据教材内容,“基本特点”可以包括:美国经济的发展速度处于西方发达国家经济发展的前列;经历了繁荣危机持续稳定发展的过程;高新技术产业发达,科技含量高。“主要原因”可以包括:适时调整经济政策,进行资本主义的自我调节;抓住第三次科技革命的机遇,大力发展科学技术,发展高新技术产业;重视基础教育,培养实用人才;战后国际地位的提高和军事经济实力的增强;确立世界霸权地位的政治需要。(一)、自主学习:1、2、组内交流,进行矫正。(二)、合作探究:我的问题:我们的问题:老师的问题:战后美国经济发展的有利因素有哪些?战后美国经济发展有什么主要特点?(三)、拓展延伸:战后美国经济的发展历程,对我国今天的经济建设有何启示?课堂小结,完成下列表格中的内容。 时期表现(特点)原因五六十年代七八十年代九十年代(四)、系统总结:战后美国大发展,西部南部更耀眼。七十年代闹危机,
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