


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第八章二元一次方程组第一课时说课稿一、教材的地位与作用在人教版教材的七至九年级的数学教材中,对方程进行知识性重点学的地方先后出现3次:七年级上册第二章(一元一次方程),七年级下册第八章(二元一次方程组),九年级上册第二十二章(一元二次方程)。所以二元一次方程组这章正处在对前面学习过的一元一次方程的有关知识起着检查巩固的,又为以后方程的学习进一步打下基础的作用。二元一次方程组的知识对学生以后学习一次函数,将来对有关线性方程的学习和研究都是一个中重要的入门基础。方程组是解决含有多个未知数问题的重要的数学工具,很多实际问题的解决都是用方程(组)这种数学模型来解决的,通过二元一次方程组的学习培养学生“数学建模”的数学思想和数学方法,为将来他们从事现实问题的线性分析和研究有着启蒙和激发效果。二、教学目标1、知识技能:能根据实际问题列出二元一次方程(组),了解二元一次方程(组)的含义,理解二元一次方程(组)的解的含义,会求待定条件下的二元一次方程(组)的解,并会检验给定的一对未知数的值是否是二元一次方程(组)的解。2、数学思考:在根据实际情况列二元一次方程(组)解决实际问题的过程中体会到“数学建模”的思想,培养学生分析问题的数学意识。3、解决问题:能根据问题中的未知数的个数列出相应的二元一次方程(组)4、情感体验:在列方程组-表示和解决实际问题的过程中,体验到数学的实用性,提高学习数学的兴趣。在探讨解决问题的过程中,敢于发表自己的见解,理解他人的看法并与他人交流。三、教学重点、难点重点:能用二元一次方程(组)来表示一些实际问题的数量关系,弄清二元一次方程(组)及它们解的含义。难点:能针对具体问题列出二元一次方程(组),对二元一次方程(组)的解的探求。四、教法(1)启发式教学(老师耐心引导、分析、讲解和设置启发式提问,引导学生对本节知识的理解和掌握)(2)学案式教学(让学生自己阅读,自主讨论,探索研究获得知识,得出结论)五、学法在老师的引导下,充分发挥学生的主观能动性,通过观察、讨论、分析、探索等步骤,自己发现问题提出问题,解决问题,能“师生互动”、“生生互动”,提高学生的合作意识,共同来完成教学目标。六、教学过程(一)复述回顾:以二人小组完成学案上的3个问题;(二)创设情境引入课题鸡兔同笼“今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各有几何?”让学生用一元一次方程解决问题设一个未知数列一元一次方程来解就会出现方程:2x+4(35-x)=94(设鸡x只).4x+2(35-x)=94(设兔x只).让学生设俩未知数来解,估计大部分同学列不出来,那么无论列出与否,引出正题-二元一次方程组。(三)设问导读与自我检测同学们自己阅读课本,并完成设问导读与自我检测的问题,完成之后,小组讨论,与组长核对答案,先组内解决疑难问题,教师下去收集问题,并指导、生对新知识的探究。1.对鸡兔同笼问题列方程,设鸡x只,兔y只,X+y=35.2x+4y=94.先引导学生观察方程、有什么特点。这样的方程叫什么方程?(试着让学生说出二元一次方程的定义)举例说明需要注意的地方,和一些难以分辨的方程,马上做自我检测第一题,发现问题解决问题。2.前面的问题同事满足、,把他们和在一起就组成二元一次方程组,试着让学生说出定义,做自我检测第三题,说明第四个也是二元一次方程组。3.讨论得出二元一次方程的解满足方程且符合实际情况的x,y的值x0123.2223.333435y35343332.1312.210通过上表探讨出二元一次方程的解,以及表示方式,完成自我检测2题4.在上表寻求的解,x=23,y=12,说明它是、的公共解,得出二元一次方程组的定义,完成自我检测第四题。(四)独立完成巩固训练1-4题-强化新知完成后小组核对答案,之后叫同学回答。(五)小结:二元一次方程(组),二元一次方程(组)的解(六)课堂检测(七)布置作业课后反馈:附:板书
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年教育行业人才流失原因与吸引机制创新路径研究报告
- 2025年植物基因编辑技术在转基因植物抗病虫害育种中的应用成果鉴定报告
- 自卸吊车买卖合同协议书
- 泵车转卖合同协议书范本
- 防尘布工地销售合同范本
- 理疗店合伙协议合同范本
- 物业小区的广告合同协议
- 法院婚内财产协议书模板
- 竹制半成品采购合同范本
- 罗非鱼鱼苗订购合同范本
- 2025年广西中考语文试题卷(含答案)
- 2024广西专业技术人员继续教育公需科目参考答案(97分)
- 江苏省建筑与装饰工程计价定额(2014)电子表格版
- 湘少版小学全部英语单词
- 民办幼儿园劳动合同模板(3篇)
- GB/T 3522-1983优质碳素结构钢冷轧钢带
- GB/T 31776-2015车用甲醇汽油中甲醇含量检测方法
- 预应力管桩抗弯性能检验报告
- 小学数学西南师大四年级下册八平均数小学数学西师版四年级下册《平均数》教学设计
- 智慧机场贵宾厅建设方案
- CTPAT反恐文件1. 货物单据和文件记录安全控制程序
评论
0/150
提交评论