北京市平谷二中九年级政治《为人民服务的政府》教案.doc

为人民服务教案 教学要求： 1、通过对课文的学习，激发学生们在今后的人生道路上全心全意为他人服务的热情。 2、结合课文理解“泰山”、“鸿毛”、“兴旺”等双音词和成语“精兵简政”、“死得其所”的意思。 3、理清课文层次，初步子解文章是怎样围绕中心论点论述的。 4、根据课文联系的具体事例，理解句子的意思以及相互之间的联系。 5、有感情地朗读课文，至少背诵其中的某个章节。 教学重点： 理解课文内容，掌握字词句，能独立完成作业。 教学难点： 对文体（论述文）的了解，学会写作时要围绕中心论点进行写作的方法。 教学准备： 1、布置学生课前进行预习。 2、出有思考题的小黑板。 教学时间：两课时 第 一 课 时 教学过程： 一、板书课题，简介背景。 同学们，为人民服务（板题）这篇课文是毛泽东主席在1944年9月8日，在中共中央直属机关为悼念张思德同志而召开的会议上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。我们通过对课文的学习，在今后的人生道路上要树立这样一种信念：不是人人为我，而是我为人人。 二、学生自学字词。 1、查字典，读准“鸿、鼎、铭、悼”的字音，掌握字义。 2、查工具书，理解“鸿毛、哀思、五湖四海、死得其所、精兵简政”等词语的意思。 三、学生质疑，教师析疑，释疑。 学生对课文中的字、词、句提出不理解的地方，教师加以解决。四、学生自读课文，理清层次。（带着思考题读课文） 1.毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲？分几层意思讲？每层意思是什么？ 师生通过讨论，拟出层次提纲： 1）、宗旨：完全、彻底地为人民服务 重於泰山 2）、死的意义： 为人民服务 轻于鸿毛 3）、不怕批评，坚持好的，改正错的 4）、不怕困难，不怕牺牲，努力奋斗 5）、寄托哀思，使整个人民团结起来 五、作业： 1、抄写字词。 2、熟读课文。 第 二 课 时 教学过程： 一、启发谈话，明确学习目的。 同学们，上个课时我们预习了课文，初步明确了毛泽东同志这篇讲话的时代背景以及课文内容。本节课我们着重理解这篇讲话是围绕一个什么中心写的，是怎样围绕中心一层一层论述的，以及我们应该向张思德学习些什么。 二、整体入手，明确中心 学生带着思考题自读全文，思考：本文围绕一个什么样的中心思想来写的？你是从哪些地方看出来的？ （全文围绕“为人民服务”这个中心来写的。一是为人民服务提示了讲话的中心；二是“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”点明了文章的中心，阐述了我们党及其领导的军队的性质、宗旨，是作者论述的中心论点。） 三、分层详读，理解课文内容。 1、讲读第一层 （1）朗读第一层 （2）学生思考：这一层中的三句话分别是什么意思？（第一句话用“革命”点明“我们这个队伍”的性质。第二句话用“为着解放人民的”“彻底地为人民的利益工作”点明我们这个队伍的任务。第三句话指出张思德同志生前参加了革命队伍，而且是“完全”“彻底”地为人民服务。） （3）学生思考：哪些词具体说明了党和人民的密切关系？（完全、彻底） （4）板书：（宗旨：完全、彻底为人民服务） 3、讲读第二层： （1）指名读课文 （2）理解：“固”（本来）、“于”（比）、“重于泰山”（即比泰山重）、“轻于鸿毛”（即比鸿毛轻）（3）本段的中心句是什么？这一句跟下面三句的关系是什么？（“人总是要死的，但死的意义有什么不同。”。关系是总分关系。这样说可以启迪革命的同志分清人生的不同意义，从而充分肯定张思德同志生前的功绩。） （4）思考：为什么说“为人民利益而死就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”？（启发学生从看过的电影、电视中的正、反两面的人物来理解：为人民利益死死得光荣、有价值；替敌人卖命，损害人民利益，死得不值，为人民所痛恨。） （5）小结：这一层中讲人死的两种不同意义，着重指出“为人民利益而死，就比泰山还重。”3、讲读第三层 （1）第一大组读课文 （2）找出这一段的中心句：只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 （2）思考：为什么说只要我们为人民的利益坚持好的，改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来？（会得到人民群众的拥护和支持） （3）用词素分解理解“精兵简政”的意思。 （4）这段话句与句之间在逻辑上是怎样联系起来的？（先指出我们是为人民服务的，就不怕别人批评；再举例说明这样做的好处，强调我们务必这样做。）4、讲读第四层 （1）第二大组读课文 （2）理解“五湖四海、死得其所”的意思 （3）本段讲话共有五个要点，大家认真看书并讨论。（1、我们为了一个共同的革命目标，走到一起来了；2、我们在困难的时候要看到成绩与光明，提高勇气；3、我们要努力奋斗，奋斗就难免有牺牲；(4、我们应当减少不必要的牺牲；5、干部要关心每一个战士，大家要互相关心、爱护、帮助。)（5）思考：为了取得全民族的解放，我们必须怎样做？5、讲读第五层 （1）第三大组读课文。（2）理解：“哀思、寄托”的意思。师结：在讲演结束时仍回到追悼张思德“完全”“彻底”为人民服务的革命精神，紧扣讲话中心，又进一步表达了对张思德同志的哀悼之情。 （3）思考：为什么要使整个人民团结起来？（团结才有力量，才能实现共同的革命目标）四、回归整体，总结全文 1、概括文章的中心思想：本通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。 2、写作特点： （1）文章在围绕“为人民服务”这一中心思想论述时，注重摆事实，讲道理，条理清楚。 （2）本文的语句在逻辑上结构严谨。五、课堂练习。 1、划去下列词语中错误的读音。 困难（nn nn） 还（hun hi）要 兴（xng xng）旺 2、处理课后练习题。 3、分析加点词语在文中的作用。 （1）只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 作用：准确的表达出了为人民服务和我们队伍建设的关系。（2）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕被人批评指出。作用：准确的表达出了为人民服务和改正缺点