北京市平谷县第二中学八年级物理下册《63 机械功的原理》教案 北京课改版.doc

课题北京市平谷县第二中学八年级物理下册63 机械功的原理教案 北京课改版课型新授课备课时间授课时间主备人教学目标了解什么是有用功、额外功和总功。理解什么是机械效率，会运用公式进行简单计算教学重点结合实例认识什么是有用功、额外功和总功；理解机械效率的概念，会利用公式=w有用 / w总 进行计算。教学难点会分析影响机械效率大小的因素，指出提高机械效率的方法。教学媒体弹簧秤、滑轮、钩码、细线、铁架台、多媒体设备。教学方法演示实验法、创设情境法分析讨论法、实验探究法。教 学 过 程步骤时间教 学 内 容 教 师 活 动生活动前提检测 师提问： 1、力对物体做功的两个必要因素 2、请举例说明哪三种情况不做功？ (劳而无功) （无劳无功） （垂直无功）提问思考后回答展示目标了解什么是有用功、额外功和总功。理解什么是机械效率，会运用公式进行简单计算展标看实施目标实施目标检测目标一、引入新课：小明家住在三楼房，想把厨房装修一下，需把沙子运到三楼。请同学们根据需要，选择器械帮助小明家解决这个问题，看看哪个小组选的办法最好？生：小组讨论后自由回答（把沙子装入桶中，用动滑轮把沙子拉到楼上；把沙子装入布袋中，用动滑轮把沙子拉到楼上；将沙子放入水桶提着楼上）二、进行新课师：假如用动滑轮提升沙子，请同学们观看提沙子的过程（媒体显示）。师：对谁做的功是我们需要的？生：对沙子做的功。师：（板书有用功：我们所需要的功。）哪部分功是我们不需要，但不得不做的？生：提桶所做的功，克服动滑轮的重力所做的功。师：（板书额外功：工作时，对于额外负担所不得不做的功。）一共做的功等于什么？ 生：有用功与额外功之和。师：（板书总功：有用功与额外功之和。） 教师演示用动滑轮提升钩码，进一步帮助学生理解有用功、额外功、总功的概念fg 板书1有用功：对人们有用的功叫有用功。w有 =gh 2额外功：人们不需要但又不得不做的功叫额外功。w额=w总- w有 3总功：有用功和额外功之和。w总=fs通过计算，比较用用功和总功的大，归纳得出结论：功的原理：使用任何机械都不省功（可以省力，可以省距离）师：假如我们用下面三种方法搬运沙子（媒体显示），你认为哪一种方法最好？为什么？ 生：讨论回答。（第三种方法最好，因为第三种方法做的额外功最少。）师：工作中，我们总是希望额外功越少越好；也就是有用功在总功中所占的比例越大越好。在物理学中，用机械效率表示有用功在总功中所占的比例。板书4、机械效率：有用功在总功中所占的比例。公式：表示机械效率；w有表示有用功；w总表示总功。注意：(1)有用功总是小于总功,所以机械效率总是小于1(2)机械效率通常用百分数表示.无单位。练习：用定滑轮提升重为200n的物体，所用拉力为220n，当物体升高到2m时，求：（1）有用功 （2）总功 （3）定滑轮的机械效率。5、思考交流：根据=w有用/w总=w有用 /(w有用+w额外)判断机械效率的大小可能与哪些因素有关？怎样提高机械效率？师归纳：当有用功一定时，减少额外功可以提高机械效率。因此，提高机械效率的措施有：(1)减轻动滑轮自身重力(2)减小绳子与滑轮之间的摩擦（3）增加物体重力三、知识检测1、使用简单机械可能会省 ，也可能会省 ，但一定不会省 ，反而会费功。3、下面有关机械效率的说法中错误的是（ ）a任何机械的机械效率总是小于1；b使用任何机械总功都大于有用功；c使用机械提升重物时，总功越大，机械效率越低；d使用同一机械提升不同的重物时，机械效率会发生变化。4、机械效率越高，即表示（ ）a做的功越多； b做功本领大；c越省力； d有用功与总功比值越大。5、用指定的滑轮组提升重物时（不考虑摩擦），下述办法中能够提高滑轮组机械效率的是（ ）a改变绳子的绕法； b增加重物的提升高度；c减少提升重物的质量； d增加提升重物的质量。四、课堂小结 了解什么是有用功、额外功和总功。理解什么是机械效率，会运用公式进行简单计算创设情境激发兴趣教师播放多媒体教 师 演 示强 调巡视指导巡视指导思考小组讨论观看观察思考。观察与思考理解小组讨论小组讨论理解与记忆完成练习小组讨论完成练习五、布置作业1使用滑轮组提起20n的重物，使它上升0.4m，拉力为8n，拉力的作用点上升了1.2m，拉力对滑轮所做的功为_j，这个功叫_功。滑轮克服物体重力所做的功为_j，这个功叫_功。用来克服滑轮重力和摩擦力所做的功是_j，这个功叫_功，这个滑轮组的机械效率是_。2、如图：用滑轮组将重100n的物体匀速提高3m，绳子自由端的拉力是40n,不计绳重及轮与轴间的摩擦，该滑轮组的机械效率是多少？ 板书设计 第三节 机械功的原理一“三功”的定义：1、有用功：对人们有用的功叫有用功。w有 =gh 2额外功：人们不需要但又不得不做的功叫额外功。w额=w总- w有 3总功：有用功和额外功之和。w总=fs二、功的原理 使