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文档简介

六年级阅读计划一、指导思想六年级学生已经有了一定的认知能力和阅读水平，因此，六年级的阅读课要放手让学生开展自主阅读。教师要通过引领使学生做到爱读书、会读书、多读书、读好书。学生要运用多种阅读方法，在理解、鉴赏文学作品的同时，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，为自己的发展打好基础。二、阅读目标：1、在学生以有的认知水平上，继续培养学生的阅读兴趣，让更多的孩子喜爱上读书。2、结合教材，有计划、有目的地安排阅读材料，拓宽学生视野，实现知识的迁移与能力地提高。3、能根据自己的读书情况做好读书笔记，积累语言，恰当地运用语言。4、学会精读、略读、默读、浏览等多种读书方法。学习浏览，扩大知识面，能根据需要搜集信息。三、阅读措施：1、向学生推荐一些适合本年段学生阅读的书目，然后让学生到学校图书馆或向他人借阅。力争做到“我的书，我来读；你的书，我来读”，达到资源共享。2、尊重学生的个性阅读，尊重学生的独特感受。3、每个月有必读的书目，鼓励学生写好读书卡，每月开展一次读书交流活动，总结自己读书中的一些收获，交流读书中的一些困惑，以便推进学生阅读更有效地进行。4、利用好课余时间，利用好每周的两节阅读课，保障学生每天阅读时间不少于半个小时。四、阅读书目：时间书目预定目标九月份绿山墙的安妮培养积极乐观健康的人生态度；学习安妮富有丰富幻想的精神；学习环境描写。十月份汤姆索亚历险记了解故事梗概，体会人物的性格特点，感受名著的语言特色。十一月份现代诗歌学习写诗歌时要有明确的立意，意境要深远，重点要突出，抓住事物的本质来写。十二月份钢铁是
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