北京市昌平区高三生物上学期期末试卷（含解析）.doc

2015-2016学年北京市昌平区高三（上）期末生物试卷一、选择题（共20小题，每小题1.5分，满分30分）1以下几种生物大分子中，只含一种单体（基本组成单位）的是（）adnabrnac蛋白质d淀粉2“膜流”是指细胞的各种膜结构之间的联系和转移，下列有关叙述正确的是（）a质壁分离现象是“膜流”现象的例证b胞外酶和激素的分泌过程发生膜流现象c蛋白质和rna进出细胞核发生膜流现象d溶酶体内含有较多的水解酶，与膜流无关3某豆科植物种子吸水萌发过程中co2释放和o2吸收速率的变化趋势如图所示有关叙述正确的是（）a在1224 h期间，植物细胞只进行无氧呼吸b在1224 h期间，细胞的结合水含量不断增加c在1248 h期间，萌发种子的有机物总量不变d胚根长出后，萌发种子的细胞线粒体功能加强4如图表示人体骨髓造血干细胞的生命历程下列相关叙述错误的是（）aa过程细胞与外界环境不进行物质交换bc过程细胞发生分化，基因选择性表达c细胞可能继续进行细胞分裂和分化d图中三种血细胞一般不会再变成细胞5下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是（）a基因发生突变而染色体没有发生变化b等位基因随同源染色体的分开而分离c二倍体生物形成配子时核基因与染色体数目均减半d含有等位基因aa的杂合体发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状6科研人员为探究某种鲤鱼体色的遗传，做了如下实验：用黑色鲤鱼与红色鲤鱼杂交，f1全为黑鲤，f1相互交配结果如下表所示下列推测错误的是（）杂交组f2总数f2性状的分离情况黑鲤红鲤黑鲤：红鲤11699159210714.88：12154614509615.10：1a鲤鱼体色中的黑色是显性性状b鲤鱼的体色由细胞核中的基因控制c鲤鱼体色的遗传遵循自由组合定律df1测交后代黑鲤与红鲤之比为1：17y（黄色）和y（白色）是位于某种蝴蝶常染色体上的一对等位基因，雄性有黄色和白色，雌性只有白色下列杂交组合中，可以从其子代表现型判断出性别的是 （）ayyyybyyyycyyyydyyyy8关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（）a线粒体中存在转录和翻译过程b一种trna可以携带多种氨基酸crna聚合酶是在细胞核内合成的d转录与翻译过程碱基配对方式相同9定点突变是指通过聚合酶链式反应（pcr）等方法向目的dna片段中引入特定突变（通常是有利的），包括碱基对的增添、缺失和替换等下列有关点突变的叙述错误的是（）a点突变可以利用dna探针进行检测b点突变引起的变异类型属于基因突变c点突变技术可培育具有新性状的新物种d点突变技术可以研究蛋白质结构与功能10氨基丁酸是一种抑制性神经递质，脑内的氨基丁酸浓度降低可引起焦虑症下列有关叙述正确的是（）a突触小体可完成“电信号化学信号电信号”的转变b突触前神经元释放递质的过程与高尔基体、线粒体有关c神经递质作用于突触前膜后，将使突触前膜的电位逆转d神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜的电位逆转11黄猄蚁是聚果榕上常见的蚂蚁种类黄猄蚁能通过捕食在榕果表面产卵的寄生榕小蜂，减少其在榕果上的产卵；但是对进入榕果的传粉榕小蜂捕食较少那些有黄猄蚁栖息的榕树上榕果种子产量较大以下分析正确的是（）a黄猄蚁与聚果榕之间存在能量流动关系b寄生榕小蜂与传粉榕小峰之间存在寄生关系c传粉榕小峰与聚果榕之间存在捕食和竞争关系d两种榕小峰、黄猄蚁、榕树之间存在共同进化12如图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，、代表相关激素下列说法正确的是（）a激素能促进甲状腺分泌，抑制下丘脑分泌b机体内激素分泌既有分级调节也有反馈调节c激素分泌增加，能促进激素和的分泌d寒冷环境下血液中激素的量均增加13科学家研究不同温度条件对皮肤及口腔温度的影响，实验结果如图所示以下分析错误的是 （）a由图可知，人体内环境的稳态不受外界环境影响b在50100分钟，体内甲状腺激素水平有所增加c第100分钟时，为减少热量散失，皮肤不再散热d由图可知，口腔温度比较接近人体内环境的温度14不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示有关说法正确的是（）a乙烯浓度越高该植物成熟叶片脱落率越高b可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率c生长素浓度升高会导致乙烯浓度不断提高d生长素和乙烯对叶片脱落的作用完全相同15下表是探究温度对酵母菌种群密度（个/ml）影响的实验结果，下列有关叙述中，错误的是（）时间/h024681012141610下培养10101315161718192020下培养10121425487511016534830下培养10255580100115120125125a研究过程需要使用显微镜、血球计数板、盖玻片等实验工具b研究过程需要注意防止培养液被杂菌污染，以免使实验结果偏大c随着时间推移，20条件下酵母菌种群最大密度比10条件下大d结果表明，20左右培养酵母菌是获得较大种群数量的良好温度16下列有关水在生物实验中作用的叙述，正确的是（）a用蒸馏水使哺乳动物红细胞涨破，制备细胞膜b用清水漂洗已解离的洋葱根尖，维持细胞活性c洋葱鳞片叶浸在水中观察质壁分离及复原现象d在提取绿叶中的色素时，用清水可以溶解色素17下列有关高压蒸汽灭菌叙述，错误的是（）a果酒与果醋的原料不需要进行高压蒸汽灭菌b用于微生物培养的培养皿必须高压蒸汽灭菌c用于植物组织培养的培养基必须高压蒸汽灭菌d用于分离微生物的土壤样品必须高压蒸汽灭菌18下表为常用的限制性核酸内切酶及其识别序列和切割位点，有关说法正确的是限制性核酸内切酶识别序列和切割位点限制性核酸内切酶识别序列和切割位点bamhggatcckpnggtaccecorgaattcsau3agatchindgtyracsmacccggg（注：y表示c或t，r表示a或g）（）a限制性核酸内切酶的切点位于识别序列的内部b限制性核酸内切酶切割后不一定形成黏性末端c一种限制性核酸内切酶只能识别一种脱氧核苷酸序列d不同限制性核酸内切酶切割后一定形成不同的黏性末端19人、鼠细胞融合实验，是用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白，一段时间后两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体如图是相关实验记录，据此不能得到的结论是（）a温度对膜蛋白的扩散有影响b该实验证明膜蛋白能够运动c图中数据说明融合时间越长形成的嵌合体越多d温度增加到15以上，膜质的流动性发生变化20位于京西的北京灵山生态研究所致力于北京山地生态工程的推进，下列有关该山地生态工程的说法错误的是（）a可以促进物质循环b具有较高的保水效益c可提高能量传递效率d可带来直接经济效益二、解答题（共6小题，满分50分）21茶黄素具有降血糖、抗衰老、抗癌防癌、抗菌、抗病毒等多种功能，是广泛用于食品添加的优质天然色素茶叶中的茶黄素含量太低，直接从茶叶中提取不具有实际应用价值科研人员探究利用果蔬中的天然多酚氧化酶（ppo）催化酚类物质氧化生成茶黄素，做了以下实验请分析回答（1）ppo在细胞中的上合成，在提取时应注意对温度的控制，在高温时ppo的结构发生改变，使得催化效率（2）将不同果蔬中提取的ppo粗提液与酚类物质分别加入ph 6.8 的磷酸盐缓冲溶液，置于 37的恒温预热 10min，然后混合，用分光光度计间隔测定1次茶黄素的吸光值，结果如图所示，颜色越深测定的吸光值越大（3）结果表明，五种水果中，最适于用于生产茶黄素的是（4）红薯组60s后反应速率显著，原因可能是茶黄素抑制了ppo活性，这种调控方式属于22amppcp能与细胞膜上atp跨膜受体蛋白结合，科研人员用amppcp溶液处理菜豆叶片，测定其光合速率，结果如图所示请分析回答（1）测定净光合速率是以单位co2的吸收量为指标，测定的数据（需要/不需要）加上遮光处理的数据（2）由图可知，随着amppcp浓度增大，叶片的净光合速率推测原因是amppcp限制了atp 运输到，导致气孔开放程度下降，从而抑制了反应（3）要验证上述推测是否正确，可用溶液处理菜豆叶片，以作为对照进行实验，测定叶片的气孔开放程度和净光合作用速率若实验组的气孔开放程度和净光合速率均对照组，证明上述推测成立23果蝇的红眼和白眼是一对相对性状，白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交，子代雌蝇均为红眼，雄蝇均为白眼请分析回答问题（用b和b代表等位基因）（1）控制白眼的基因为性基因，位于果蝇的染色体上（2）科学家在重复上述实验时，发现后代中出现了极少数异常白眼雌蝇，具有两条x染色体和一条y染色体，推测其基因型为（3）用异常白眼雌蝇和正常红眼雄蝇进行杂交，会产生多种类型的后代几种性染色体异常果蝇的性别和存活情况如图所示异常白眼雌蝇在产生配子时，若xx染色体配对，y染色体随机地趋向一极，或xy染色体配对，另一个x染色体随机地趋向一极，可产生种配子，正常配子的比例为%存活后代的性状有种，其中白眼雌蝇和红眼雄蝇之比为24胺磺灵作为一种除草剂已经广泛应用于农业生产，在实验中用胺磺灵对小麦种子进行处理，观察幼根细胞染色体状况，实验结果如图所示请分析回答（1）实验过程需要将小麦根尖分生组织制成临时装片进行观察，此过程用hcl处理，目的是经漂洗、染色后，在高倍镜下观察有丝分裂期的细胞（2）据图1可知，诱导小麦根尖分生组织细胞最高染色体变异（畸变）率的条件为随着处理时间延长，根尖细胞染色体变异率，原因是一部分已变异的细胞不能正常进行下一个分裂周期而趋近凋亡，具有的细胞减少（3）胺磺灵主要通过影响的形成和功能引起染色体加倍综合图1和图2可知，用胺磺灵处理12h后，染色体加倍率约占染色体变异率的%（4）在农业生产中需要合理使用胺磺灵做除草剂，特别是注意对使用时间和的控制，以避免对农作物造成损害25为了研究鸡枞菌多糖（tap）对免疫抑制小鼠免疫功能的影响，将60 只健康小鼠随机分为6组，实验处理及结果如下表：组别处理（注射物）检测结果巨噬细胞对外源细胞的吞噬率胸腺指数=胸腺重量（ mg）/体重（ g）对照组1？35.53.57对照组2ctx+生理盐水19.70.90对照组3ctx+黄芪多糖（aps）24.151.47实验组1ctx+高剂量tap28.051.81实验组2ctx+中剂量tap23.751.51实验组3ctx+低剂量tap21.151.45（1）巨噬细胞是由分裂、分化而成，胸腺是淋巴细胞发育成熟的场所（2）实验中对照组1的处理是注射，其目的是测得小鼠正常的免疫功能（3）从实验设置可以看出，ctx对小鼠的免疫功能具有作用aps的作用是为了使对照组3起到对照作用，注射aps时应该采用的浓度（4）分析实验结果可知，tap对ctx引起的免疫低下小鼠的免疫有促进作用，其促进作用（优于/不如）aps26地上枯落物是指由植物地上部分产生并归还到地表的所有有机物质的总称，细枯落物主要由凋落的叶片和草本植物组成，粗糙木质枯落物主要是死亡的木本植物的茎全球陆生生态系统两类枯落物产量随维度变化如图所示：（1）枯落物来自生态系统中的，将经过微生物的分解作用，参与生态系统的过程（2）由图可知，细枯落物的产量远粗糙木质枯落物，原因是前者的较短（3）由图可知全球陆地生态系统枯落物的生产量随着纬度的升高而，造成这一结果最可能的非生物因素是，而同一纬度条件下不同地点间枯落物产量存在显著差异的原因可能是（4）从生态系统的功能分析，覆盖在地表上的枯落物一方面为土壤动物和微生物提供；另一方面调控土壤微气候，从而改变土壤群落的结构，进而影响群落的物种2015-2016学年北京市昌平区高三（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每小题1.5分，满分30分）1以下几种生物大分子中，只含一种单体（基本组成单位）的是（）adnabrnac蛋白质d淀粉【考点】生物大分子以碳链为骨架【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能；糖类 脂质的种类和作用【分析】1、细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为dna（脱氧核糖核酸）和rna（核糖核酸）两种，构成dna与rna的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有：五碳糖不同，脱氧核苷酸中的中的五碳糖是脱氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；碱基不完全相同，脱氧核苷酸中的碱基是a、t、g、c，核糖核苷酸中的碱基是a、u、g、c3、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个r基，氨基酸的不同在于r基的不同；构成蛋白质的氨基酸有20种3、多糖是由多个单糖分子缩合、失水而成，是一类生物大分子物质，构成多糖的单体均是葡萄糖【解答】解：a、构成dna的单体是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸根据含氮碱基（a、t、g、c）的不同有4种，a错误；b、构成rna的单体是核糖核苷酸，核糖核苷酸根据含氮碱基（a、u、g、c）的不同有4种，b错误；c、构成蛋白质的单体是氨基酸，构成蛋白质的氨基酸约有20种，c错误；d、淀粉是多糖的一种，构成淀粉的单体只有葡萄糖，d正确故选：d【点评】本题考查生物大分子的知识，考生识记生物大分子的种类，明确核酸、蛋白质、多糖的组成是解题的关键2“膜流”是指细胞的各种膜结构之间的联系和转移，下列有关叙述正确的是（）a质壁分离现象是“膜流”现象的例证b胞外酶和激素的分泌过程发生膜流现象c蛋白质和rna进出细胞核发生膜流现象d溶酶体内含有较多的水解酶，与膜流无关【考点】细胞膜系统的结构和功能【专题】正推法；生物膜系统【分析】1、生物膜的流动镶嵌模型：（1）蛋白质在脂双层中的分布是不对称和不均匀的（2）膜结构具有流动性膜的结构成分不是静止的，而是动态的，生物膜是流动的脂质双分子层与镶嵌着的球蛋白按二维排列组成（3）膜的功能是由蛋白与蛋白、蛋白与脂质、脂质与脂质之间复杂的相互作用实现的2、细胞膜的成分：脂质、蛋白质和少量的糖类磷脂构成了细胞膜的基本骨架【解答】解：a、质壁分离指的是细胞壁和原生质层的分离，没有涉及到各种膜结构之间的联系和转移，a错误；b、胞外酶和激素的分泌属于胞吐，发生膜流现象，b正确；c、蛋白质和rna进出细胞核通过的是核孔，不发生膜流现象，c错误；d、溶酶体发挥作用需要将其他物质包裹进入溶酶体，发生膜流现象，d错误故选：b【点评】此题主要考查的是细胞膜的成分、结构和功能，意在考查学生对基础知识的掌握理解，难度适中3某豆科植物种子吸水萌发过程中co2释放和o2吸收速率的变化趋势如图所示有关叙述正确的是（）a在1224 h期间，植物细胞只进行无氧呼吸b在1224 h期间，细胞的结合水含量不断增加c在1248 h期间，萌发种子的有机物总量不变d胚根长出后，萌发种子的细胞线粒体功能加强【考点】细胞呼吸的过程和意义【专题】坐标曲线图；光合作用与细胞呼吸【分析】植物细胞有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式：（1）在有氧条件下，反应式如下：c6h12o6+6h2o+6o26co2+12h2o+能量； （2）在无氧条件下，反应式如下：c6h12o62co2+2c2h5oh+能量【解答】解：a、在1224h期间，二氧化碳的产生速率远大于氧气的消耗速率，说明此时的呼吸方式主要是无氧呼吸，a错误；b、自由水的含量与新陈代谢的旺盛程度有关，在1224 h期间，随着呼吸速率的增强，细胞的自由水含量不断增加，b错误；c、第12h到胚根长出期间，细胞不能进行光合作用制造有机物，同时还在不断进行细胞呼吸消耗有机物，因此有机物总量下降，c错误；d、只有有氧呼吸才会消耗氧气，胚根长出后，氧气的吸收量明显增多，说明有氧呼吸速率明显提高，即线粒体功能加强，d正确故选：d【点评】本题结合曲线图，考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记植物细胞有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式，能根据曲线图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层层次的考查4如图表示人体骨髓造血干细胞的生命历程下列相关叙述错误的是（）aa过程细胞与外界环境不进行物质交换bc过程细胞发生分化，基因选择性表达c细胞可能继续进行细胞分裂和分化d图中三种血细胞一般不会再变成细胞【考点】细胞的分化【专题】模式图；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】1、分析题图：a表示细胞体积的增加，b表示细胞增殖，c表示细胞分化2、细胞分化的原因：基因选择性表达的结果【解答】解：a、a表示细胞生长过程，该过程细胞与外界进行物质交换，a错误；b、c表示细胞分化，其根本原因是基因的选择性表达，b正确；c、细胞为造血干细胞，其可继续进行细胞分裂和分化，c正确；d、自然情况下，细胞分化具有不可逆性，因此图中三种血细胞一般不会再变成细胞，d正确故选：a【点评】本题结合图解，考查动植物细胞的区别、细胞分化、细胞癌变的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题5下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是（）a基因发生突变而染色体没有发生变化b等位基因随同源染色体的分开而分离c二倍体生物形成配子时核基因与染色体数目均减半d含有等位基因aa的杂合体发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状【考点】细胞的减数分裂；基因与dna的关系【专题】正推法；减数分裂；基因【分析】基因和染色体存在着明显的平行关系：1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构2、体细胞中基因、染色体成对存在，配子中成对的基因只有以个，同样，也只有成对的染色体中的一条3、基因、染色体来源相同，均一个来自父方，一个来自母方4、减数分裂过程中基因和染色体行为相同【解答】解：a、基因发生突变而染色体没有发生变化，这不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”，a正确；b、等位基因随着同源染色体的分开而分离，这说明“核基因和染色体行为存在平行关系”，b错误；c、二倍体生物形成配子时核基因与染色体数目均减半，这说明“核基因和染色体行为存在平行关系”，c错误；d、含有等位基因aa的杂合体发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状，即基因随着染色体的缺失而缺少，这说明“核基因和染色体行为存在平行关系”，d错误故选：a【点评】本题考查基因与染色体之间的关系，要求考生识记基因与染色体之间存在平行关系的证据，能根据题干要求做出准确判断，属于考纲识记层次的考查6科研人员为探究某种鲤鱼体色的遗传，做了如下实验：用黑色鲤鱼与红色鲤鱼杂交，f1全为黑鲤，f1相互交配结果如下表所示下列推测错误的是（）杂交组f2总数f2性状的分离情况黑鲤红鲤黑鲤：红鲤11699159210714.88：12154614509615.10：1a鲤鱼体色中的黑色是显性性状b鲤鱼的体色由细胞核中的基因控制c鲤鱼体色的遗传遵循自由组合定律df1测交后代黑鲤与红鲤之比为1：1【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律【分析】根据题意和图表分析可知：f2的性状分离比约为15：1，而15：1是9：3：3：1的变式，说明鲤鱼体色是由两对等位基因控制的（用a和a、b和b表示），且这两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律，f1的基因型为aabb根据f2的性状分离比可知，只要有显性基因存在就表现为黑色，否则为红色【解答】解：a、用黑色鲤鱼和红色鲤鱼杂交，f1全为黑鲤，说明黑鲤对红鲤是显性，a正确；b、根据f1全为黑鲤，f1个体间杂交产生f2的性状分离比约为15：1，可判断鲤鱼体色是由两对等位基因控制，且这两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律，因而可判断鲤鱼的体色由细胞核中的基因控制，b正确；c、根据f1全为黑鲤，f1个体间杂交产生f2的性状分离比约为15：1，可判断鲤鱼体色是由两对等位基因控制，且这两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律，c正确；d、只要有显性基因存在就表现为黑色，只有双隐性时才为红色，所以f1与隐性亲本杂交（aabbaabb），后代中黑鲤和红鲤的比例为3：1，d错误故选：d【点评】本题的切入点是“15：1”，属于“9：3：3：1”的变式，由此可以推出鲤鱼的体色由两对等位基因控制、基因型与表现型的关系及f1的基因型对于此类试题，学生要会分析两对等位基因共同控制生物性状时，f2中出现的表现型异常比例7y（黄色）和y（白色）是位于某种蝴蝶常染色体上的一对等位基因，雄性有黄色和白色，雌性只有白色下列杂交组合中，可以从其子代表现型判断出性别的是 （）ayyyybyyyycyyyydyyyy【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】y（黄色）和y（白色）是位于某种蝴蝶常染色体上的一对等位基因，雄性有黄色和白色，雌性只有白色，即雄性蝴蝶中，基因型为y_个体表现为黄色性状，基因型为yy的个体表现为白色性状，而雌性蝴蝶无论基因型是什么都表现为白色【解答】解：a、yyyy后代无论雌雄都是白色，因此不能从子代的表现型判断出性别，a错误；b、yyyy后代雄性个体既有黄色也有白色，雌性个体都是白色，所以不能判断白色后代的性别，b错误；c、yyyy后代后代雄性个体都是黄色，雌性个体都是白色，可以从子代的表现型判断出性别，c正确；d、yyyy后代雄性个体既有黄色也有白色，雌性个体都是白色，所以不能判断白色后代的性别，d错误故选：c【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质解答本题的关键是扣住题干信息“雄性有黄色和白色，雌性只有白色”判断每个选项后代不同性别的表现型，再选出正确的选项，属于考纲理解和应用层次的考查8关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（）a线粒体中存在转录和翻译过程b一种trna可以携带多种氨基酸crna聚合酶是在细胞核内合成的d转录与翻译过程碱基配对方式相同【考点】遗传信息的转录和翻译【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译【分析】遗传信息位于dna上，能控制蛋白质的合成；密码子位于mrna，能编码氨基酸（终止密码子除外）；反密码子位于trna上，能识别密码子并转运相应的氨基酸有关密码子，考生可从以下几方面把握：1、概念：密码子是mrna上相邻的3个碱基；2、种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；3、特点：（1）一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；（2）密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码【解答】解：a、线粒体中含有少量的dna，也能控制某些蛋白质的合成，所以存在转录和翻译过程，a正确；b、trna具有专一性，一种trna只能携带一种氨基酸，b错误；c、rna聚合酶的化学本质是蛋白质，在细胞质的核糖体上合成，c错误；d、两种过程中的碱基配对方式不完全相同，转录中没有ua，而翻译中没有ta，d错误故选：a【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译、细胞器的结构和功能，首先要求考生识记rna的种类及功能，明确密码子、反密码子和遗传信息所在的位置；其次还要求考生识记核糖体和线粒体的结构和功能，再对选项作出正确的判断9定点突变是指通过聚合酶链式反应（pcr）等方法向目的dna片段中引入特定突变（通常是有利的），包括碱基对的增添、缺失和替换等下列有关点突变的叙述错误的是（）a点突变可以利用dna探针进行检测b点突变引起的变异类型属于基因突变c点突变技术可培育具有新性状的新物种d点突变技术可以研究蛋白质结构与功能【考点】基因突变的特征【专题】信息转化法；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】分析题意：基因突变指dna分子中发生碱基对的增添、缺失和替换，而引起的基因结构的改变，而定点突变是指通过聚合酶链式反应（pcr）等方法向目的dna片段中引入所需变化（通常有有利的），包括碱基对的增添、缺失和替换等故定点突变属于基因突变，基因突变能产生新基因，从而产生新性状，但是不一定产生新物种【解答】解：a、dna探针可检测dna分子的碱基序列，点突变包括碱基对的增添、缺失和替换等引起dna分子碱基序列的改变，可以利用dna探针进行检测，a正确；b、基因突变指dna分子中发生碱基对的增添、缺失和替换，而引起的基因结构的改变，点突变是通过聚合酶链式反应（pcr）等方法向目的dna片段中引入所需变化（通常有有利的），包括碱基对的增添、缺失和替换等，属于基因突变，b正确；c、新物种的产生需和原物种形成生殖隔离，仅有碱基对的增添、缺失和替换等基因突变，可以产生性状，不一定形成新物种，c错误；d、蛋白质的结构决定其功能，结构和功能之间的关系是蛋白质组研究的重点之一对某个已知基因的特定碱基进行定点改变、缺失或者插入，可以改变对应的氨基酸序列和蛋白质结构，d正确故选：c【点评】本题考查了对于定点突变的理解和应用，意在考查考生对于基因突变的理解，对于新物种产生的理解，难度适中10氨基丁酸是一种抑制性神经递质，脑内的氨基丁酸浓度降低可引起焦虑症下列有关叙述正确的是（）a突触小体可完成“电信号化学信号电信号”的转变b突触前神经元释放递质的过程与高尔基体、线粒体有关c神经递质作用于突触前膜后，将使突触前膜的电位逆转d神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜的电位逆转【考点】神经冲动的产生和传导【专题】正推法；神经调节与体液调节【分析】神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突兴奋在神经元间的传递是单向的，且存在电信号化学信号电信号的转换，神经递质作用于突触后膜可以使突触后膜兴奋或抑制，神经递质的释放是一个耗能过程【解答】解：a、突触小体是轴突末端膨大的部分，只能实现“电信号化学信号”的转变，突触结构可完成“电信号化学信号电信号”的转变，a错误；b、存在于突触小体中的神经递质（如多巴胺），以突触小泡形式被运输到突触前膜，再以胞吐形式运出细胞，在此过程中需要高尔基体和线粒体的参与，b正确；c、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，c错误；d、神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜兴奋或抑制，电位不一定改变，d错误故选：b【点评】本题考查神经兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力11黄猄蚁是聚果榕上常见的蚂蚁种类黄猄蚁能通过捕食在榕果表面产卵的寄生榕小蜂，减少其在榕果上的产卵；但是对进入榕果的传粉榕小蜂捕食较少那些有黄猄蚁栖息的榕树上榕果种子产量较大以下分析正确的是（）a黄猄蚁与聚果榕之间存在能量流动关系b寄生榕小蜂与传粉榕小峰之间存在寄生关系c传粉榕小峰与聚果榕之间存在捕食和竞争关系d两种榕小峰、黄猄蚁、榕树之间存在共同进化【考点】生物进化与生物多样性的形成；种间关系【专题】信息转化法；生物的进化【分析】生物的共同进化是指不同物种之间生物与无机环境之间在相互选择、相互影响中共同发展；由题干信息可知，黄猄蚁捕食寄生榕小蜂，寄生榕小蜂通过在榕果表面产卵影响榕果产量，传粉榕小蜂能促进传粉增加榕果产量，黄猄蚁捕食寄生榕小蜂、不捕食传粉榕小蜂而间接增大榕果的产量，因此榕小峰、黄猄蚁、榕树之间是相互影响、共同进化的【解答】解：a、黄猄蚁与寄生榕小蜂之间是捕食关系，存在能量流动，a错误；b、寄生榕小蜂与传粉榕小峰之间不是寄生关系，寄生榕小蜂与聚果榕是寄生关系，b错误；c、传粉榕小峰与聚果榕之间存在捕食关系，但是不存在竞争关系，c错误；d、由分析可知，两种榕小峰、黄猄蚁、榕树之间存在共同进化，d正确故选：d【点评】本题的知识点是生物的种间关系，生物的共同进化，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识进行推理、获取结论的能力12如图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，、代表相关激素下列说法正确的是（）a激素能促进甲状腺分泌，抑制下丘脑分泌b机体内激素分泌既有分级调节也有反馈调节c激素分泌增加，能促进激素和的分泌d寒冷环境下血液中激素的量均增加【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【专题】模式图；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】据图分析：下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素，从而促进垂体分泌促甲状腺激素，该激素又可以促进甲状腺分泌甲状腺激素；而当甲状腺激素过多时又会反过来抑制下丘脑和垂体的活动同时下丘脑分泌的抗利尿激素可以由垂体释放，最后促进肾小管对水分的重吸收，使尿量减少【解答】解：a、激素是促甲状腺激素，能够促进甲状腺激素的分泌，但促甲状腺激素不能抑制下丘脑的分泌，a错误；b、图中甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调控属于分级调节，甲状腺激素对垂体和下丘脑的调节属于反馈调节，b正确；c、激素是促甲状腺激素释放激素，其分泌增加，能促进激素促甲状腺激素的分泌，但不能刺激抗利尿激素的分泌，c错误；d、寒冷时血液中激素的量均增加，抗利尿激素的量减少，d错误故选：b【点评】本题考查了神经调节、激素调节的相关知识，要求考生识记甲状腺激素分级调节的过程；识记与水平衡调节相关的激素以及激素的生理作用，然后结合所学知识进行解答，难度适中13科学家研究不同温度条件对皮肤及口腔温度的影响，实验结果如图所示以下分析错误的是 （）a由图可知，人体内环境的稳态不受外界环境影响b在50100分钟，体内甲状腺激素水平有所增加c第100分钟时，为减少热量散失，皮肤不再散热d由图可知，口腔温度比较接近人体内环境的温度【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【专题】图形图表题；内环境与稳态；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】从坐标曲线可以看出，口腔温度能保持相对稳定，而皮肤温度明显变化当室温降低时（50100分钟内），体内甲状腺激素含量增加，产热量增加皮肤内血流量减小，通过皮肤散热减少【解答】解：a、从坐标曲线中可以看出：口腔温度能保持相对稳定，可见人体内环境的稳态基本不受外界环境影响，a正确；b、当室温降低时（50100分钟），皮肤内血流量减少，所以皮肤温度降低，通过皮肤散热量减少，体内甲状腺激素含量增加，产热增加，b正确；c、第100分钟时，由于皮肤温度仍高于外界室温，所以皮肤仍散热，c错误；d、由图可知，口腔温度接近于37度，接近人体内环境的温度，d正确故选：c【点评】本题以图形为载体，考查体温调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断14不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示有关说法正确的是（）a乙烯浓度越高该植物成熟叶片脱落率越高b可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率c生长素浓度升高会导致乙烯浓度不断提高d生长素和乙烯对叶片脱落的作用完全相同【考点】植物激素的作用【专题】坐标曲线图；植物激素调节【分析】由曲线可直接看出，乙烯浓度越高脱落率越低生长素浓度较低时，脱落率随其浓度的增加而逐渐升高，与乙烯的作用效果相同；生长素浓度较高时，脱落率随其浓度的增加而逐渐降低，与乙烯的作用效果相反因此，可通过增加生长素的浓度来降低该植物的脱落率；脱落酸发布在将要脱落的器官和组织中含量多，主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落【解答】解：a、由曲线可以看出，高浓度的乙烯可以降低脱落率，a错误；b、由曲线可以看出，生长素浓度较高时，脱落率随其浓度的增加而逐渐降低，可通过增加生长素的浓度来降低该植物的脱落率，b正确；c、看图可知：随着生长素浓度升高，乙烯浓度不断提高，c正确；d、生长素浓度较低时，脱落率随其浓度的增加而逐渐升高，与乙烯的作用效果相同；生长素浓度较高时，脱落率随其浓度的增加而逐渐降低，与乙烯的作用效果相反，d错误故选：bc【点评】本题考查植物激素的相关知识意在以图象的形式考察考生的迁移思维及对图形的识别、分析能力15下表是探究温度对酵母菌种群密度（个/ml）影响的实验结果，下列有关叙述中，错误的是（）时间/h024681012141610下培养10101315161718192020下培养10121425487511016534830下培养10255580100115120125125a研究过程需要使用显微镜、血球计数板、盖玻片等实验工具b研究过程需要注意防止培养液被杂菌污染，以免使实验结果偏大c随着时间推移，20条件下酵母菌种群最大密度比10条件下大d结果表明，20左右培养酵母菌是获得较大种群数量的良好温度【考点】探究培养液中酵母种群数量的动态变化【专题】信息转化法；种群和群落【分析】据图分析，实验的自变量是温度，因变量是酵母菌种群密度，其中20下培养酵母菌种群数量增长较快【解答】解：a、酵母菌是单细胞真核生物观察时得借助显微镜、滴管、量筒、吸水纸、血细胞计数板、盖玻片等器具其中血细胞计数板是一种微生物细胞计数的常用工具，a正确；b、采用抽样检测法调查酵母菌的种群密度，如被杂菌污染，则调查实验结果偏大，b正确；c、温度影响细胞代谢进而影响酵母菌的增殖速率，但在空间、营养、气体供应等条件相同的情况下，环境容纳量应该基本不变，即10、20下培养酵母菌最终种群密度应相同，c错误；d、表中数据表明相对三种不同的温度随培养时间的延长小时、20左右时酵母菌的种群数量达到最大值（348个/ml），d正确故选：c【点评】本题考查探究酵母菌种群数量变化的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大16下列有关水在生物实验中作用的叙述，正确的是（）a用蒸馏水使哺乳动物红细胞涨破，制备细胞膜b用清水漂洗已解离的洋葱根尖，维持细胞活性c洋葱鳞片叶浸在水中观察质壁分离及复原现象d在提取绿叶中的色素时，用清水可以溶解色素【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原；细胞膜的制备方法；叶绿体色素的提取和分离实验；观察细胞的有丝分裂【专题】提取类实验；观察类实验；生物膜系统【分析】1、制备细胞膜实验：（1）实验材料：哺乳动物成熟的红细胞（2）实验原理：将红细胞放入清水中，细胞吸水胀破（3）实验过程：选材（0.9%生理盐水稀释）制备临时装片（用滴管吸一滴红细胞稀释液滴在载玻片上盖上盖玻片）观察滴清水（在载玻片一侧滴加蒸馏水，在另一侧用吸水纸吸引）观察2、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）3、观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）【解答】解：a、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，根据渗透原理，可用蒸馏水使哺乳动物红细胞涨破，制备细胞膜，a正确；b、经过解离后细胞已经死亡，用清水漂洗已解离的洋葱根尖，不能维持细胞活性，b错误；c、洋葱鳞片叶浸在水中会吸水，不会发生质壁分离现象，c错误；d、在提取绿叶中的色素时，用无水乙醇等有机溶剂可以溶解色素，d错误故选：a【点评】本题考查制备细胞膜实验、观察细胞有丝分裂实验、观察质壁分离及复原实验、叶绿体中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累17下列有关高压蒸汽灭菌叙述，错误的是（）a果酒与果醋的原料不需要进行高压蒸汽灭菌b用于微生物培养的培养皿必须高压蒸汽灭菌c用于植物组织培养的培养基必须高压蒸汽灭菌d用于分离微生物的土壤样品必须高压蒸汽灭菌【考点】微生物的分离和培养【专题】对比分析法；微生物的分离、培养和应用【分析】灭菌是使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子，达到完全无菌的过程，灭菌的方法主要有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌灼烧灭菌适合于接种工具的灭菌，一般来说是在操作过程中金属类的接种工具干热灭菌适合于玻璃器皿、金属工具的灭菌高压蒸汽灭菌适合于玻璃器皿、接种工具以及培养基特别注意培养基的灭菌只能用高压蒸汽灭菌【解答】解：a、果酒和果醋的制作使用的是传统发酵技术，原料不需要进行高压蒸汽灭菌法灭菌，a正确；b、用于微生物培养的培养皿需要进行高压蒸汽灭菌法灭菌，b正确；c、植物组织培养的培养基必须高压蒸汽灭菌以防杂菌污染，c正确；d、分离微生物的土壤样品是实验材料，不能进行高压蒸汽灭菌，d错误故选：d【点评】本题主要考查高压蒸汽灭菌的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系18下表为常用的限制性核酸内切酶及其识别序列和切割位点，有关说法正确的是限制性核酸内切酶识别序列和切割位点限制性核酸内切酶识别序列和切割位点bamhggatcckpnggtaccecorgaattcsau3agatchindgtyracsmacccggg（注：y表示c或t，r表示a或g）（）a限制性核酸内切酶的切点位于识别序列的内部b限制性核酸内切酶切割后不一定形成黏性末端c一种限制性核酸内切酶只能识别一种脱氧核苷酸序列d不同限制性核酸内切酶切割后一定形成不同的黏性末端【考点】基因工程的原理及技术【专题】正推法；基因工程【分析】根据题意和图表分析可知：限制性核酸内切酶切割后既可以形成黏性末端，也可以形成平末端；限制性核酸内切酶的切点可以在识别序列的内部，也可以在识别序列的外部；不同限制性核酸内切酶切割后可以形成不同的黏性末端，也可以形成相同的黏性末端；一种限制性核酸内切酶不一定只能识别一种脱氧核苷酸序列【解答】解：a、限制性核酸内切酶的切点不一定位于识别序列的内部，也可能在识别位点的外部，如sau3a，a错误；b、限制性核酸内切酶切割后不一定形成粘性末端，也可能是平末端，如hind、sma，b正确；c、一种限制性核酸内切酶不一定只能识别一种脱氧核苷酸序列，如hind能识别多种序列，c错误；d、不同限制性核酸内切酶切割后也可以形成相同的粘性末端，如bamh和sau3a，d错误故选：b【点评】本题结合图表，考查基因工程的相关知识，重点考查限制酶的特点及作用，能根据表格中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查19人、鼠细胞融合实