六年级下英语教案Unit 1 How tall are you 第6课时人教PEP.doc

英语 六年级下册Unit 1How tall are you?Period 6Content Lets check Lets wrap it up Story time教学目标要求1能够从图片信息中推测考查点，做到有目的地听录音，并完成判断任务。2能够通过观察例词，在教师的帮助下归纳总结形容词比较级的词尾变化。3能够通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。4能够理解故事内容、朗读故事、表演故事，能够恰当运用故事中的语言。(根据学生具体情况而定)教学重点1能够从图片信息中推测考查点，做到有目的地听录音，并完成判断任务。2能够通过观察例词，在教师的帮助下归纳总结形容词比较级的词尾变化。教学难点能够理解故事内容、朗读故事、表演故事，能够恰当运用故事中的语言教学过程活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明Review时间8m来源:学,科,网1表演对话，复习已学目标语Lets act.来源:Zxxk.Com教师播放本单元A部分Lets talk的动画，先让学生看一遍，然后再请同学们将这个对话表演出来。来源:学_科_网Z_X_X_K来源:Zxxk.Com播放动画。2听录音补全对话，复习已学目标语Listen and fill in the blanks.教师呈现本单元B部分Lets talk的部分文本，然后播放录音，让学生听录音说出句子将对话补充完整。播放课件。3头脑风暴，复习形容词比较级Say more words.教师引导学生进行头脑风暴，尽可能多地说出自己知道的比较级的形容词。播放课件。Letscheck时间6m4看图听录音，选择图片Listen and tick.There are eight pictures below, each two in a group. Listen and choose the one you heard.教师请学生看图，并根据听到的内容选择合适的图片。播放课件。5听录音，回答问题Listen and write.Listen again and write the answers to the questions.Have you got it? Lets check the answers together.教师请学生再听一遍录音，并根据听到的内容回答问题，并将答案写出来，提醒学生注意书写的规范性。播放课件。Letswrapit up时间10m6观察单词变化，找出规则Read and think.教师呈现三个单词的原级及其比较级，请学生读一读并仔细观察，引导学生找出单词的变化规则。播放课件。7总结规则教师逐条呈现词形变化规则，帮助学生理解及记忆。These three words show three typical changes.1. 一般情况下直接在词尾加上-er；2. 重读闭音节以元音字母(a e i o u)+辅音字母结尾的，需要双写辅音再加-er；3. 以辅音字母+y结尾的，去y加-ier。播放课件。8运用规则完成练习Read and write.出示单词，先请学生读一读，然后让他们根据比较级变位规则完成单词变位练习。播放课件。Storytime时间15m9赏析趣味小故事Watch and answer.Everyone did a good job. In order to encourage you, I have a story for you. Please watch it carefully. I have two questions to ask you about the story.What do Zip and Zoom need?Who is the best one?OK, lets start now.播放动画，让学生带着两个问题欣赏趣味小故事。播放课件。揭示问题答案Its an interesting story, isnt it? Can you answer my questions now?What do Zip and Zoom need? (They need a new goalkeeper.)Who is the best one? (Hippo is an excellent one.)通过问题，掌握故事概要。播放课件。10进一步了解故事内容Read and answer.1. Mr Deer, Mr Zebra and Mr Giraffe cannot be the goalkeeper. Why not?2. Why can Hippo be the goalkeeper?以问题为切入点逐段讲解小故事的内容。通过精读，了解全文内容，掌握句式用法。播放课件。11学生扮演角色模仿表演Listen and act.I think you can understand this story very well now. Please listen to the story again and try to act it out with your friends.播放录音，让学生再听一遍，提醒