北京市西城区八年级语文下学期期末考试试题.doc

北京市西城区2014-2015学年下学期八年级期末考试语文试卷试卷满分：100分 考试时间：120分钟一、语文基础。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意（共12分。第1小题共4分，第2-5小题，每小题2分）1. 阅读下面的文字，完成第（1）（2）题。（共4分）莫高窟，又名“千佛洞”，是我国三大石窟艺术宝库之一，它_（坐落 座落）在河西走廊西端的敦煌，以精美的壁画和塑像闻名于世，被誉为20世纪最有价值的文化发现。莫高窟的艺术特点主要表现在建筑、塑像和壁画三者的有机结合上。莫高窟现存500多个洞窟，按石窟建筑和功用分为中心柱窟、殿堂窟、禅窟、僧房窟等形制。窟型最大者高40余米、宽30米见方，最小者高不盈尺。彩塑为敦煌艺术的主体，有佛像、菩萨像、弟子像以及天王、金刚、力士、神等。这些彩塑系统反映了十六国、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等十多个朝代及东西方文化交流的各个方面， 。石窟的壁画富丽多彩，各种各样的佛经故事、山川景物、亭台楼阁等建筑画、山水画、花卉图案、飞天佛像以及当时劳动人民进行生产的各种场面等，是十六国至清代1500多年的民俗风貌和历史变迁的艺术再现。各朝代壁画表现出不同的绘画风格，反映出我国封建社会的政治、经济和文化状况， ，为中国古代史研究提供了珍贵的形象史料。莫高窟塑像与壁画结为一体的艺术手法，具有很高的历史和艺术价值。（1）对文段中加点字的注音和画横线处应填写的词语，选择全都正确的一项是a. 塑像（su） 提供（gng） 座落 b. 塑像（s） 提供（gng） 坐落c. 塑像（s） 提供（gng） 坐落 d. 塑像（su） 提供（gng） 座落（2）为文段中处选择恰当的句子，全都正确的一项是a. 成为了人类稀有的文化宝藏 是中国古代美术史的光辉篇章b. 表现了稀有的人类文化宝藏 是古代中国美术史的光辉篇章c. 成为了稀有的人类文化宝藏 是中国古代美术史的光辉篇章d. 表现了人类稀有的文化宝藏 是古代中国美术史的光辉篇章2. 对下列词语中加点字解释不正确的一项是a. 左右逢源（水源） 盛气凌人（侵犯；欺辱）b. 正襟危坐（端正；正直） 家徒四壁（只，仅仅）c. 孤陋寡闻（见识不广） 顾名思义（照顾；照应）d. 相形见绌（不够；不足） 诚惶诚恐（确实，的确）3. 下列句子中标点符号运用不正确的一项是a. “是一只老鼠。”我说，接着补充了一句，“也许是一只田鼠。”b. “葫芦儿冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦形容得晶莹可人。c. 父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，还有新青年语丝等杂志。d. 年轻妇女一连唱败了三个对手，于是向大家笑笑；意思像是说：“你们看，我唱赢了。”4. 对下列各句使用的修辞方法及其作用，解说不正确的一项是a. 看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！（海燕）解说：这段话运用了比喻和拟人的修辞方法，比喻的运用写出了海燕迎接暴风雨的英姿；拟人写出了海燕在暴风雨来临之前欢快、兴奋地心情。b. 救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方。（罗布泊，消逝的仙湖）解说：这段话运用了排比的修辞方法，用强烈的语气，表达了作者渴望人类保护自然，保护环境的心情。c. 谁说宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动，那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？（敬畏自然）解说：这段话运用了设问和反问的修辞方法，说明宇宙是有生命的，同时指出宇宙生命的具体体现。d. 每桌各自轮流低声唱十二月花，声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。（云南的歌会）解说：这段话运用了比喻的修辞方法，写出人们在村寨传歌时，合唱的歌声起伏变化，优美动听的特点。5. 下列作品、作家、作家所处朝代搭配不正确的一项是a. 饮酒 陶渊明 东晋 b. 马说 韩愈 宋朝c. 赤壁 杜牧 唐朝 d. 醉翁亭记 欧阳修 宋朝二、语文积累（共12分）6. 默写（8分）（1）酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，表现新生事物无限美好，社会总是向前发展，客观上包含着新陈代谢自然规律的诗句是：_，_。（2分）（2）王勃在送杜少府之任蜀州中，用“海内存知己，天涯若比邻”的诗句，表达了朋友虽然远隔千山万水，但只要心心相通，就像在身边一样的情怀。苏轼的水调歌头中，与这一句有着异曲同工之妙的诗句是：_，_。（2分）（3）吴均在与朱元思书中，用“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”写出了富春江的水之澄清。柳宗元在小石潭记中，用游鱼来写水清的句子是：“_，_，_，_。”（4分）7. 名著阅读（4分）名人传的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家_。名人传叙述了德国音乐家_、意大利画家和雕塑家_、俄国作家_的苦难和坎坷的一生，指出正是这种忧患造就了这些名人的伟大，赞美了他们的高尚品格和顽强的奋斗精神。三、语言运用（4分）8. 下面是岳阳楼记一文的节选，请你依据原文描写的景色，展开丰富的想象，以“洞庭湖的白天”或“洞庭湖的夜色”为题，写一段文字。（不超过140字）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！题目：_四、文言文阅读（共11分）阅读下面【甲】【乙】两个语段，完成9-11题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自送东阳马生序）【乙】江泌，字士清，济阳考城人也。父亮之，员外郎。泌少贫，昼日斫屧为业，夜读书随月亮，光斜则握卷升屋，睡极坠地则更登。（节选自南齐书江泌传）注释：斫屧：zhu xi，制造木屐。斫，砍、修造；屧：古代鞋中的木底，引申为鞋。升屋：爬上屋顶。睡极：困极了。更：又，再次。9. 解释下列加点词语的意思。（4分）（1）弗之怠（ ） （2）以是人多以书假余（ ）（3）又患无硕师名人与游（ ） （4）俟其欣悦（ ）10. 用现代汉语翻译下面的语句。（4分）（1）援疑质理，俯身倾耳以请翻译：_（2）泌少贫，昼日斫屧为业翻译：_11. 结合文章内容，在横线处将对这两个文段的分析补充完整（前两个空用原文回答）。（3分）宋濂与江泌少时都是嗜学之人，而且家境都很贫寒。面对家贫的境况，宋濂采用了“_”和“_”的方式，终于遍观群书；江泌以斫屧为业，珍惜时间刻苦读书。这二人嗜学的场景给人留下了深刻印象：宋濂在大寒之时坚持抄书的场景，让人感到得书之艰；江泌_的场景，让人感到读书之苦。五、现代文阅读（共21分）（一）阅读戈壁滩上的真相大漠孤烟，完成第12-15题。（共11分）戈壁滩上的真相大漠孤烟安谅无垠的戈壁，渺无人迹。它雄浑如同大海，广阔而又高深；它神奇又似沙漠，扑朔而又迷离。小时候就读过使至塞上这首著名的诗：“单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。”但当时的念念有词，多半是囫囵吞枣，不解诗义的。等到有了一定的理解能力，也还是不能完全准确地把握这首诗的真实含义。诗中描写的会是怎样的奇景呢？也许大漠无风，草烟也好，孤烟也罢，那烟雾必然就直直地飘向天空，虽然不如火箭那般昂首，至少也是具有舍我其谁，所向披靡的气概吧。那一日，汽车在茫茫戈壁上行驶，我真的撞见了这一奇观。远远地，一篷烟雾笔直地，冉冉上升。它不像常见的烟雾，或者蘑菇云似的腾飞，或者随风蓬勃飘散。它直立着，仿佛是一个幽灵，心无旁骛地引体向上，它的线条是刚劲的。也许走近了细瞧，还是看得出它边沿的模糊和柔和，它的身子骨的透明和脆弱。但这股烟是别样的，村庄里的袅袅炊烟，与它毫不相像，山野里的篝火孤烟，也与它无缘。它旁若无人地，甚至带些孤傲地直线上升着。你的心，你的目光也被它拉成一条直线了，带着无限的惊讶，带着神秘的念想，也带着莫名的困惑。这就是王维笔下的“大漠孤烟直”吗？毫无疑问，就是它了，会让诗人遐思缅想，凝注成了这万古流芳的华章。就是它了，曾令我们这些后辈多少想象猜测，在脑海里无数次勾画了它的模样。很想走近了观察。可司机说，它至少离我们有十多里路，何况这砾石遍布的戈壁荒漠，也根本没有路。我们只得作罢。同行们的相机都急吼吼地伸长了脖子一探究竟，镜头就像咬住了那大漠孤烟。而我则一眼不眨地观察着它、探究着它。我不知这应该荒无人烟的地方，哪来的烟，而这烟又奇了怪了，像一棵青杨树干一样的挺直。车渐行渐远，直至孤烟已离开了我们的视野，而我们还在做着各种猜想，还是没有找到答案。不几日，我们又见到了这同样的情景：一样的一缕青烟，一样的腾飞直立。所不同的是，当我们的车快速移动，当我们的视角发生变化时，那一缕孤烟，竟像滴墨入水，迅速稀释，慢慢翻滚着，淡化着，飘飘绕绕的，不成形了。我们都看得傻傻的，目光片刻不离那缕烟云，直到烟云悉数散去，我们的目力也显得疲累为止。这一次，我对使至塞上这首诗感受更加真切了。想到那种戈壁奇景，也愈加感叹，王维的生动描绘实在是巧夺天工。但这烟来自何处，还是一个没有破解的谜。直到有一天，我从一位当地的朋友那里才得知了真相：那孤烟哪里是火燃的烟，那是龙卷风！它卷起了戈壁滩上的尘沙，使尘烟在促和与推举之下，抱成了一长条，直向天空飘飞。原来是龙卷风创造的奇迹。这戈壁滩上的龙卷风，它更像一位诗人，孤傲，神秘，在这荒漠中抒写着大自然的诗篇，也引起了世人无限的遐想。那确实是戈壁荒漠上的瑰美的奇迹。（有改动）12. 阅读文章，将作者对“大漠孤烟”猎“奇”的过程补充完整。（抓住“奇”字）（2分）想象奇景_感受奇诗_13. 阅读第段，简要分析加点的两个词语各有怎样的表达效果？（4分）答：_14. 结合文章内容，说说第段画线句“它更像一位诗人”的含义。（2分）答：_15. 作者是如何一步步地揭开“大漠孤烟”这个戈壁真相的？请结合原文作简要分析。（3分）答：_（二）阅读老北京的酱园子，完成第16-18题。（共10分）老北京的酱园子崔岱远说起京城的老字号，不能不提前门外的“六必居”。六必居是山西临汾人赵存仁、赵存义、赵存礼兄弟于明朝嘉靖九年（1530年）创办的，到今天已有480多年历史，算得上是京城里最老的店铺之一。有一首竹枝词专门描写六必居：黑菜包瓜名不衰，七珍八宝样多余。都人争说前门外，四百年来六必居。关于这家老店名号的由来有许多种传说。其中一种说法是：这家店起初经营开门七件事中的六件“柴米油盐酱醋”，只是不卖茶，所以叫六必居，而酱菜不过是经营的品种之一。后来因他家的酱菜色泽鲜亮，口感细腻，深受各方顾客喜欢，渐渐专门做起了酱菜。还有一种说法是因为生产操作工艺的六条规则：黍稻必齐，曲糵（ni）必实，湛之必洁、陶瓷必良、火候必得、水泉必香（用料必须上等，下料必须如实，制作过程必须清洁，设备必须优良，火候必须掌握适当，泉水必须纯香）。据说那匾上的“六必居”三个字，还是明朝著名的大奸臣兼大书法家严嵩的真迹。六必居的酱菜醇雅咸香，在明清时就已经是京城家喻户晓的名吃了。那时候，上至达官贵人的豪华宴席，下到贩夫走卒的家常便饭，北京人的餐桌上都少不了六必居的酱菜。无论是一碟酱甘露，或是一块酱疙瘩，也甭管就着香粥喝，还是就着窝头吃，都那么爽口，那么舒坦。于是，那些朴素的小酱菜一直传了四五百年，真可谓是源远流长。六必居的酱菜是典型的北方风格，而北京的另一家酱菜老字号“天源酱园”可就有些南味儿了。天源酱园起家在同治八年（1869年），当时的京城里已经有了很多江南籍的官员，市场上各种南货也成了一种时髦。于是天源酱园另辟蹊径，请来了江南师傅，做起了桂花糖熟芥、酱芽姜等口味微咸偏甜、齿感鲜爽脆嫩的新派酱菜，而且工艺别致，用料考究。有了这份别致和考究，自然能够做出极致的美味来。一次，慈禧太后吃到“天源”的桂花糖熟芥时大加赞赏，消息传到酱园店老板那儿，他立即把堂内盛放糖熟芥的瓷坛，以红漆木架装饰，并标明“上用糖熟芥”字样，一时天源酱园名声大振，不少豪门官贵成了座上宾。天源酱园的酱菜一炮打响。苏州籍的状元陆润庠还专门为他家题写了“天源号京酱园”的金字招牌，传到今天。 （有改动）16. 本文介绍的“六必居”和“天源酱园”这两家京城老字号有哪些异同？（5分）答：同：_异：_17. 作者引用竹枝词介绍“六必居”有什么作用？（2分）答：_18. 联系原文及下列材料，概括这些“北京老字号”百年不衰的原因。（3分）【材料一】最早的张一元茶庄，是安徽省人张文卿于清朝光绪三十四年（1910年）在前门外观音寺开办的。张一元茶庄经常派人到一些茶店了解售价，掌握商品行情，并且买回别人销售的茶叶，与自家同级的茶叶比较，以便使自家的茶叶质量优于同行。张文卿依京城及北方人的口味，就地进行窨（读xn，同“熏”，用于窨茶叶）制、拼配，形成具有特色的小叶花茶，汤清、味浓、入口芳香、回味无穷。张一元茶庄货色齐全，质优价廉，招待顾客有礼貌，态度和气，经营灵活。张一元茶庄的店堂中不仅设有品茶桌，而且可以看茶叶小样，顾客可以先看样品后买茶叶。凡买5斤以上茶叶者，都送货上门。张一元茶庄是当时北京的商店中第一个用高音喇叭播放歌曲、戏剧等来招徕顾客的。张一元茶庄本着茶叶质量高、分量足、招待热诚、薄利多销的宗旨，取信于顾客。【材料二】北京同仁堂是中药行业中著名的老字号，创建于清康熙八年（1669年），在三百多年的经营中，历代同仁堂人恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的传统古训，树立“修合无人见，存心有天知”的自律意识，确保了同仁堂金字招牌的长盛不衰。自雍正元年（1723年）同仁堂正式供奉清皇宫御药房用药始，历经八代皇帝，长达188年，造就了同仁堂人在制药过程中谨慎小心、精益求精的严细精神，其产品以“配方独特、选料上乘、工艺精湛、疗效显著”而享誉海内外。答：_六、作文（40分）19. 题目：（1）经过两年的初中生活，你已经有了自己的小伙伴，一起学习，一起玩耍，一起参加各种活动，你了解了他们的相貌、语气、神态和性格。请选择你现在的2、3个小伙伴，以“我的小伙伴们”为题，写一篇文章。（2）我向往的一次旅行要求：（1）任选一个题目，写一篇文章。（2）字数在600800之间。不限文体（诗歌除外）。（3）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。参考答案一、（共12分）题号12345（1）（2）选项cacdcb二、（共12分）6.（1）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（2分。错一处扣1分）（2）但愿人长久 千里共婵娟（2分。错一处扣1分）（3）潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 日光下澈 影布石上（4分。错一处扣1分）7. 罗曼罗兰 贝多芬 米开朗琪罗 列夫托尔斯泰（共4分。每空1分）三、语言运用（4分）8. （想象丰富2分，语言2分）四、文言文阅读（共11分）9.（1）懈怠 （2）因为 （3）担心 （4）等待（共4分。每个1分）10.（1）提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教（表示尊敬而专心）。（2）江泌小时很穷，白天以制造木屐作为职业。（共4分。每句2分）11. 假借 手自笔录 在深夜借月光读书（共3分。每空1分）五、现代文阅读（共21分）（一）（共11分）12. 目睹（撞见）奇观 赞叹奇迹（破解奇景）（共2分。每空1分）13. “急吼吼”是急切、迫切的意思，写出了同行们急于捕捉大漠孤烟（龙卷风）的镜头时紧张的动作，表现了他们的兴奋、急切、激动的心情；“咬住”是咬定、咬紧的意思，写出了同行们紧紧围绕大漠孤烟拍摄的样子，表现了他们完全被龙卷风创造的大漠孤烟的神奇景象吸引住了的神情。（共4分。每个要点1分）14. 这句话运用了比喻的修辞方法，强调了龙卷风所创作的诗一般的景象；这景象也激发诗人创作出千古绝唱。（共2分。修辞1分，效果1分）15. 示例一：作者通过“设置悬念”逐步揭开“大漠孤烟”这个戈壁真相。题目用“真相”二字就很有悬念，吸引读者；撞见大漠孤烟却不能近距离观察，无法查找烟的源头，继续设疑；第二次见到大漠孤烟，尽管观察距离近了，但还是不知烟从何而来，疑团依然未解。最终通过朋友的介绍揭开真相。示例二：作者以王维的使至塞上为线索，逐步揭开“大漠孤烟”这个戈壁真相。作者先用使至塞上引出大漠孤烟的奇景；撞见大漠孤烟时与使至塞上进行印证；再见大漠孤烟时感受使至塞上这首奇诗；最后揭开真相：龙卷风才是这首诗的真正作者。示例三：作者通过“详略”的巧妙安排，使“大漠孤烟”这个戈壁真相的揭开过程引人入胜。作者详写自己两次亲眼目睹的大漠孤烟，但是却说“烟从哪里来”是未解之谜；略写从朋友处得知真相，揭秘之后又戛然而止。整个揭秘的过程张弛有度，使读者的心理也有起有伏，感受深刻。（共3分。写法1分，分析2分）（二）（共10分）