北京市西城区普通中学九年级化学上学期期中模拟试题（含解析） 北京课改版.doc

2015-2016学年北京市西城区普通中学九年级（上）期中化学模拟试卷一、选择题（本题包括40个小题，每小题1分，共40分每小题只有一个选项符合题意）1所列生活中常见的物质中，属于纯净物的是（）a黄酒b冰水c碘盐d食醋2下列各图所示变化属于物理变化的是（）a带火星的木条复燃b对着干燥玻璃片呼气c木炭在o2中的燃烧d向澄清石灰水中吹入co23人类每时每刻都离不开空气，在空气中体积分数约占21%的气体是（）a氮气b氧气c二氧化碳d稀有气体4用分子的观点对下列常见现象的解释中，不正确的是（）a食物腐败分子本身发生变化b酒精挥发分子间间隔变大c花香四溢分子不停地运动d热胀冷缩分子大小随温度变化而改变5物质的下列性质中，属于化学性质的是（）a可燃性b溶解性c颜色d挥发性6“娃哈哈”矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下（单位mg/l）：ca20、k3、zn0.06、f0.02等这里ca、k、zn、f是指（）a离子b原子c单质d元素7加油站必须粘贴的标志是（）abcd8小军同学在做家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（）a向老师请教b查找相关资料，探究原因c认为自己做错了，继续做其它实验d反复实验，并观察是否有相同现象9下列符号中，表示两个氮原子的是（）an2b2n2c2nd10下列说法中正确的是（）a根据质量守恒定律，1l氢气和1l氧气反应能生成2l水b只有固体、液体间的反应遵守质量守恒定律，如果气体参加，就不遵守了c水结冰后质量没有改变，由此说明化学变化符合质量守恒定律d镁条在空气中燃烧，生成物的总质量比原来镁条的质量大11地壳中含量最多的金属元素是（）a硅b铝c氧d铁12世界卫生组织将clo2列为a级高效安全灭菌消毒剂，它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有广泛应用clo2中氯元素的化合价为（）a+1b+2c+3d+413根据所学知识，我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论下列说法正确的是（）a水是由氢分子和氧分子构成的b水是由氢原子和氧原子直接构成的c试管a、b中所得气体的体积比约为2：1d试管a、b中所得气体的质量比约为2：114根据原子结构示意图，不能确定的是（）a元素种类b原子的质子数c相对原子质量d元素的化学性质15如图是元素周期表中的一种元素，下列有关该元素的信息正确的是（）a原子序数是13b它是非金属元素c原子结构示意图为d相对原子质量是1316水是人类宝贵的自然资源，下列关于水的叙述中不正确的是（）a硬水易生水垢b硬水与肥皂作用不易起泡沫c可用过滤法分离硬水与软水d硬水可以转化为软水17下列物质的化学式书写不正确的是（）a氧化镁 mgob氧化钠 naoc硫酸锌 znso4d氢氧化铜 cu（oh）218发射“嫦娥一号”的长三甲火箭燃料是偏二甲肼（c2h8n2），氧化剂是四氧化二氮（n2o4），反应的化学方程式为：c2h8n2+2n2o43x+2co2+4h2o，x的化学式为（）ah2bch4cn2dc2h8n219如图中和分别表示氧原子和氢原子，其中所表示的粒子能保持水的化学性质的是（）abcd20北京市2008年夏季奥运会的主题之一是“绿色奥运”，改善环境、保护环境，应该从我做起以下做法不利于环境保护的是（）a随意丢弃废旧电池b不用或少用含磷洗衣粉c垃圾采取分类回收d植树造林，增大绿化面积21钠原子与钠离子的本质区别是（）a质子数不同b中子数不同c相对原子质量不同d最外层电子数不同22目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机，节约用水是每个公民的义务下列选项与节约用水无关的是（）a海水晒盐b使用节水龙头c庭院绿化或菜园用喷灌方法给植物浇水d洗菜水用来冲厕所23下列化学实验操作中，正确的是（）abcd24下列净化水的过程中，净化程度最高的是（）a吸附沉淀b静置沉淀c过滤d蒸馏25氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是（）a用带火星的木条可以检验氧气b用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气c鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水d铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体26下列化学方程式书写正确的是（）a2naoh+cuso4na2so4+cu（oh）2b4p+5o22p2o5c2kclo32kcl+o2d2fe+3cuso4fe2（so4）3+3cu27镁在氧气中燃烧，2mg+o22mgo，下列叙述中正确的是（）a2g mg和3g o2 反应生成5g mgob3g mg和2g o2 反应生成5g mgoc2.5g mg和2.5g o2 反应生成5g mgod4g mg和1g o2反应生成5g mgo282010年10月1日，“嫦娥二号”带着国人的祝福，再次执行中国“探月”之旅“嫦娥”在升天前10小时开始加注火箭燃料四氧化二氮（n2o4）下列叙述中，正确的是（）a四氧化二氮是由6个元素构成的b四氧化二氮的相对分子质量是92gc四氧化二氮中氮、氧元素的质量比为7：8d四氧化二氮分子中氮、氧原子的个数比为1：229环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题下列有几种说法：臭氧层的主要作用是吸收紫外线 温室效应将导致全球气候变暖酸雨主要是由含硫氧化物和氮的氧化物污染所致汽车排放的尾气会造成空气污染其中正确的是（）abcd30下列对一些事实的解释中，不合理的是（）事 实解 释a盛夏，昆明湖畔，荷香四溢分子在不停运动b加压条件下，石油气液化后体积变小加压条件下，分子的体积都变小c水在通电条件下，可分解为氧气和氢气化学反应中分子是可分的d等体积的酒精和水充分混合后，体积小于二者之和分子间有间隔aabbccdd31决定元素化学性质的是（）a原子核内中子数b原子核外电子数c原子核内质子数d最外层电子数32葡萄糖酸钠（c6h11o7na）是具有纯正咸味的物质，可作为肾脏病人的咸味剂替代品下列有关葡萄糖酸钠的说法正确的是（）a葡萄糖酸钠中碳元素的质量分数的计算式为100%b其中h、o元素的质量比为1：10c它由四种元素组成d一个分子中含有24个原子33下列微粒符号中，对“2”含义的理解正确的是（）a2cu中的“2”表示2个铜元素bfe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷ch2s中的“2”表示一个硫化氢分子中含有一个氢分子dal2（4）3 中化学式上方的“2”表示硫元素为2价34关于催化剂的叙述正确的是（）a催化剂在化学反应中起催化作用b催化剂只能加快化学反应速率c催化剂在化学反应前后其质量和性质不变d用过氧化氢溶液制氧气的反应必须使用二氧化锰作催化剂35将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下：物质abcd反应前质量（g）6.43.24.00.5反应后质量（g）待测2.567.20.5下列说法中错误的是（）aa和b是反应物，d可能是催化剂b反应后a物质的质量为4.64gcc物质中元素的种类，一定等于a、b两种物质中元素的种类d若物质a与物质b的相对分子质量之比为2：1，则反应中a与b的化学计量数之比为2：136乒乓球被踩瘪后，放到热水中又会重新鼓起来其原因是（）a球内气体中粒子体积增大b球内气体中粒子间空隙增大c球内气体中粒子质量增大d球内气体中粒子分解成更多粒子37下列陈述不正确的是（）a分子可以分解成原子b原子由原子核和电子构成c阳离子得到电子变成原子d原子失去电子变成阴离子38今年4月，北京奥运会“祥云”火炬载着中国人民对世界人民的友谊，开始了全球传递它采用的燃料是丙烷（分子结构模型如图），下列关于丙烷分子的说法不正确的是（）a丙烷分子由碳元素和氢元素组成b丙烷分子中碳原子和氢原子的个数比为3：8c丙烷分子由碳原子和氢原子构成d一个丙烷分子中含有26个质子39硫在氧气中燃烧的主要实验现象是（）a发出白光，放出热量b火星四射，有黑色固体生成c火焰呈黄色，有大量白烟生成d火焰呈明亮的蓝紫色，有刺激性气味的气体产生40某元素化合价为+1价，当这种元素形成的单质23g与8g氧气恰好完全反应，生成的氧化物相对分子质量是（）a31b46c54d62二、填空题（共5个小题，每空1分，共24分）41复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验探究：研究常见物质组成a、b、c都是研究物质组成的实验从研究方法得知，a实验是利用可燃物消耗瓶内的，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的b实验是通过证明生成物中所含的来推断水的组成的而c实验与（填实验代号）实验的方法相同42氟利昂是一种常见的制冷剂氟利昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如图：（1）请写出臭氧的化学式；臭氧与氧气化学性质不同的原因是；（2）经过的反应后，氯原子的个数（填“减少”或“增加”或“不变”），反应中的氯原子与反应中的氯原子化学性质（填“相同”或“不同”）；（3）有科学家指出：“少量的氟利昂就能臭氧层产生巨大的影响”，请你根据循环示意图说明理由43如图所示的是电解水实验装置通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b 请回答：（1）电解水时，反应的化学方程式；（2）气体a为；（3）实验室检验气体b的方法是（4）该反应说明水是由 （元素）组成的（5）天然水中含有许多杂质，将天然水变成纯水的方法（6）天然水受到污染后，净化时需要运用科学的方法天然水污染的来源有（写出一种即可）；常用的净水方法有（写出一种即可）44元素周期表是学习和研究化学的重要工具下表是元素周期表的部分信息：认真分析信息，回答：（1）地壳中含量最多的元素的原子序数是；（2）分析上表规律，可推知，表中x=；（3）表示的是（写粒子符号）（4）写出一个由8、15号两种元素组成的化合物的化学式45a、b、c三种元素，a元素的单质是最清洁的燃料；b元素的单质能在c元素的单质中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；b元素的单质是目前世界上年产量最高的金属写出a、b、c三种元素的名称或符号：a、b、c；写出b、c二种元素组成的一种化合物的化学式：三、实验题：（共3个小题，每空1分，化学方程式2分，共26分）46通过一年的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气如：a电解水；b分离空气；c加热高锰酸钾；d分解过氧化氢；e（1）相信你在e处还可以写出另一种制取氧气的方法；（2）若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气：则发生反应的化学方程式：写出标号仪器的名称试管；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是，造成试管破裂，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2，要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是，气体应从端导入47小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题他设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结各步骤结论总结实验一将氯酸钾加热至熔化，伸入带火星的木条，木条复燃氯酸钾受热要分解产生氧气，但是二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条，木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气实验三木条迅速复 燃二氧化锰能加快氯酸钾分解，反应的化学方程式为：（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是；（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：；第二方面的实验是要48某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%（1）如图中a仪器的名称是，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气【发现问题】氮气是怎么减少的呢？【假设一】氮气与镁条反应而减少【假设二】【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（mg3n2）固体氮化镁中氮的化合价是镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应的化学反应方程式是通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：四、计算题：（共3个小题，10分）49为防止汶川地震灾区的病菌传播，防疫人员大量使用了“漂白粉”来杀菌消毒，“漂白粉”的有效成分为次氯酸钙化学式为：ca（clo）2请回答：（1）次氯酸钙中金属元素是（写元素符号）；钙、氯、氧三种元素的质量比为（2）次氯酸钙中氯元素的质量分数是（精确到0.1%）（3）若灾区饮用水每50kg至少需要漂白粉250g，则消毒一桶水（约20kg）至少须加漂白粉g50co是大气污染物之一用氯化钯（pdcl2）可以测定微量co的存在，该反应的化学方程式为pdcl2+co+h2o=pd+2hcl+co2若反应后得到pd的质量为1.06g，则测得co的质量为多少克？（已知pd的相对原子质量为106）51甲醇（ch3oh）是一种有毒、有酒的气味的可燃性液体甲醇在氧气中不完全燃烧可发生如下反应：8ch3oh+no2mco2+2co+16h2o若反应生成3.6g水，请计算：（1）m值是；（2）参加反应的氧气质量是多少克？（写出规范计算步骤）2015-2016学年北京市西城区普通中学九年级（上）期中化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括40个小题，每小题1分，共40分每小题只有一个选项符合题意）1所列生活中常见的物质中，属于纯净物的是（）a黄酒b冰水c碘盐d食醋【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可【解答】解：a、黄酒中含有酒精、水等多种物质，属于混合物 b、冰是固态的水，冰水中只含有一种物质，属于纯净物 c、碘盐中含有氯化钠、碘酸钾等物质，属于混合物 d、食醋中含有醋酸、水等多种物质，属于混合物故选b【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物2下列各图所示变化属于物理变化的是（）a带火星的木条复燃b对着干燥玻璃片呼气c木炭在o2中的燃烧d向澄清石灰水中吹入co2【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、木条复燃的过程中有二氧化碳和水生成，属于化学变化；b、对着干燥玻璃片吹气的过程中没有新物质生成，属于物理变化；c、木炭在氧气中燃烧能生成二氧化碳，属于化学变化；d、石灰水和二氧化碳反应能生成碳酸钙和水，属于化学变化故选b【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化3人类每时每刻都离不开空气，在空气中体积分数约占21%的气体是（）a氮气b氧气c二氧化碳d稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四【解答】解：a、氮气占78%，故选项错误；b、氧气占21%，故选项正确；c、二氧化碳占0.03%，故选项错误；d、稀有气体占0.94%，故选项错误；故选b【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中4用分子的观点对下列常见现象的解释中，不正确的是（）a食物腐败分子本身发生变化b酒精挥发分子间间隔变大c花香四溢分子不停地运动d热胀冷缩分子大小随温度变化而改变【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】结合课本知识的信息【分析】我们已经学习过分子的相关性质，分子是保持物质化学性质的最小微粒，如果分子变了，那么物质也发生了改变故根据分子的性质和分子的定义我们可以完成本题的解答【解答】解：a、分子是保持物质化学性质的最小微粒，食物腐败也就是说食物发生了氧化反应，所以分子本身发生了改变，故a对b、酒精的挥发是由液态变成了气态，是分子之间的间隔变大，故b对c、花香四溢是由于花香的分子运动而使我们嗅到了花香，可以用分子是不断的运动的这条性质来解释这个现象故c对d、热胀冷缩是由于温度的升高（或降低）而引起分子之间的距离变大（或者变小），不是由于分子的大小改变，分子的大小是固定的，一般不会改变，故d 错故选d【点评】本题考查的是同学们对分子的性质和定义的理解，我们要明白分子如果改变了那么物质必定发生了化学反应，反过来说物质发生了化学变化分子也一定改变了5物质的下列性质中，属于化学性质的是（）a可燃性b溶解性c颜色d挥发性【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、氧化性、助燃性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等【解答】解：a、物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、氧化性、助燃性等，故选项正确；b、溶解性属于物理性质，故选项错误；c、颜色、状态等，属于物理性质，故选项错误；d、挥发性属于物理性质，故选项错误；故选a【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关的知识点，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中6“娃哈哈”矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下（单位mg/l）：ca20、k3、zn0.06、f0.02等这里ca、k、zn、f是指（）a离子b原子c单质d元素【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】食品、药品、营养品、矿泉水、矿物等物质中的“ca、k、zn、f”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述【解答】解：“娃哈哈”矿泉水的“ca、k、zn、f”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“ca、k、zn、f”是强调存在的元素，与具体形态无关故选d【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键7加油站必须粘贴的标志是（）abcd【考点】几种常见的与化学有关的图标【专题】公共标志型【分析】由于构成物质的微粒不断运动，加油站内空气中弥漫着汽油，可燃物与氧气充分接触，遇火燃烧甚至爆炸，因此，加油站这种特殊场合绝对禁止烟火【解答】解：a、此图为有毒化学品，与禁止烟火毫无关系故不选；b、此图为节约用水，故不选；c、此图为交通标志中的禁止鸣笛，故不选；d、此图为禁止烟火的安全警示标志故选故选d【点评】图标的含义对我们的日常生活有指导作用，特别是与燃烧和爆炸有关的几种常见的图标，在化学实验室和其他危险场合最常见，明白它的含义，不但能保障我们的人身安全，该知识也是化学考查的热点之一8小军同学在做家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（）a向老师请教b查找相关资料，探究原因c认为自己做错了，继续做其它实验d反复实验，并观察是否有相同现象【考点】科学探究的基本方法【专题】解题思想【分析】受热时大米中的淀粉结构发生了变化，看不到蓝色了小军应该反复实验、查阅相关资料或者请教老师，而不应该不自信、随便放弃【解答】解：a、向老师请教也是一种好的学习方法，间接经验也很重要故正确；b、也可以查找相关资料，探究原因故正确；c、认为自己做错了，不予理睬是错误的，没有探究精神故c错误；d、第一次实验失败了，还要反复试验，看是不是普遍情况故d正确；故选：c【点评】本题考查科学探究的基本方法，方法很多，但是实验探究中的态度必须严谨9下列符号中，表示两个氮原子的是（）an2b2n2c2nd【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】物质的化学式可以表示一种物质，该物质的元素组成，该物质的1个分子，该物质的分子构成；物质的化学式前面加上相应的数字只能够表示微观意义；元素符号前面加上相应的数字只能够表示原子的个数；元素符号正上方加上相应的数字表示元素的化合价【解答】解：a、n2可以表示氮气，氮气由氮元素组成，1个氮分子，1个氮分子由2个氮原子构成；b、2n2表示2个氮分子；c、2n表示2个氮原子；d、表示+2价的氮元素故选：c【点评】本题主要考查学生对化学用语的理解能力，题目重点考查了对化学符号意义的了解，考查全面，注重基础，题目难度较小10下列说法中正确的是（）a根据质量守恒定律，1l氢气和1l氧气反应能生成2l水b只有固体、液体间的反应遵守质量守恒定律，如果气体参加，就不遵守了c水结冰后质量没有改变，由此说明化学变化符合质量守恒定律d镁条在空气中燃烧，生成物的总质量比原来镁条的质量大【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律是物质在发生化学变化中表现出来的一种规律，适用于化学变化；物质发生物理变化，则不适用于质量守恒定律来解释；是化学变化时也要对反应前后物质的质量关系进行计算判断，即反应时是否符合固定的质量比进行分析【解答】解：a、质量守恒定律反映的是物质参加化学反应时的质量关系，而不是体积关系，故a错误；b、一切化学反应均遵守质量守恒定律，故b错误；c、水结成冰，虽然前后质量相等，但变化不属于化学变化，不属于质量守恒定律解释的范围，不能用质量守恒定律解释，故c错误；d、镁条在氧气中燃烧生成氧化镁，由质量守恒定律，生成氧化镁的质量等于参加反应的镁条和氧气的质量之和，所以生成物的总质量比原来镁条的质量，故d正确故选：d【点评】本题难度不大，在化学反应中参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，掌握化学变化和物理变化的判别是解题的关键11地壳中含量最多的金属元素是（）a硅b铝c氧d铁【考点】地壳中元素的分布与含量【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据地壳中含量最多的前五种元素和金属元素的判断方法考虑【解答】解：地壳中含量最多的前五种元素：氧、硅、铝、铁、钙，汉字中带钅字旁（汞和金除外）的属于金属元素，所以地壳中含量最多的金属元素是铝故选b【点评】解答本题关键是要知道金属元素的判断方法，掌握地壳中含量最多的前五种元素12世界卫生组织将clo2列为a级高效安全灭菌消毒剂，它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有广泛应用clo2中氯元素的化合价为（）a+1b+2c+3d+4【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学式的书写及意义；常见元素与常见原子团的化合价【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】根据物质的化学式clo2，利用化合物中各元素的化合价代数和为零的原则，由化合物中氧为2价，计算化合物中cl元素的化合价【解答】解：设化合物clo2中cl元素化合价为n价，依化合物中各元素化合价代数和为零的原则，有n+（2）2=0，解之得n=+4；故选d【点评】根据化合物中各元素的化合价代数和为零，利用化合物的化学式可计算其中未知的元素化合价13根据所学知识，我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论下列说法正确的是（）a水是由氢分子和氧分子构成的b水是由氢原子和氧原子直接构成的c试管a、b中所得气体的体积比约为2：1d试管a、b中所得气体的质量比约为2：1【考点】电解水实验【专题】空气与水【分析】a、水中不含有氢分子和氧分子；b、要注意宏观组成和微观构成的含义；c、电解水时生成的氢气和氧气的体积比为2：1；d、根据电解水的化学方程式可以计算生成物之间的质量比【解答】解：a、水是由氢元素和氧元素组成的，水中不含有氢分子和氧分子，不正确；b、应该说水分子是由氢原子和氧原子直接构成的，不正确；c、试管a、b中所得气体分别是氢气和氧气，它们的体积比约为2：1，正确；d、由2h2o2h2+o2可知，试管a、b中所得气体的质量比为：4：32=1：8，不正确；故选：c【点评】电解水时，与正极相连的试管产生的是氧气，与负极相连的试管产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：214根据原子结构示意图，不能确定的是（）a元素种类b原子的质子数c相对原子质量d元素的化学性质【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】微观粒子模拟图型【分析】原子结构示意图中，圆圈内的数字为原子核内的质子数，质子数决定元素种类；离核最外的电子层为最外层，最外层上的电子数决定元素的化学性质；元素的相对原子质量=质子数+中子数【解答】解：根据原子结构示意图，该原子核内有11个质子，该原子所表示的元素为钠元素；最外层有1个电子，该原子不稳定，化学变化中易失去1个电子；综上所述，根据原子的结构示意图，可确定该原子的元素种类、质子数及元素的化学性质；因不能判断该原子的中子数，不能确定元素的相对原子质量；故选：c【点评】原子结构示意图中，质子数决定元素的种类，最外层电子数决定元素的化学性质15如图是元素周期表中的一种元素，下列有关该元素的信息正确的是（）a原子序数是13b它是非金属元素c原子结构示意图为d相对原子质量是13【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】微观粒子模拟图型；化学用语和质量守恒定律【分析】根据元素周期表该元素的信息，进行解答【解答】解：a根据元素周期表该元素的信息，该元素的原子序数是 13，故a说法正确；b根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁；可知铝是金属元素，故b说法错误；c根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；而图示质子数=13核外电子数=10，为阳离子，故c说法错误；d根据元素周期表该元素的信息，铝元素的相对原子质量是26.89，故d说法错误；故选：a【点评】本题考查学生对元素周期表中元素的信息的理解与在解题中应用的能力16水是人类宝贵的自然资源，下列关于水的叙述中不正确的是（）a硬水易生水垢b硬水与肥皂作用不易起泡沫c可用过滤法分离硬水与软水d硬水可以转化为软水【考点】硬水与软水【专题】空气与水【分析】含有较多钙、镁矿物质的天然水称为硬水，不含或含较少钙、镁矿物质的水称为软水【解答】解：a、硬水中含有较多的钙离子、镁离子，受热时容易以沉淀的形式从水中析出，形成水垢正确b、硬水与肥皂作用不易起泡沫，容易形成浮渣正确c、硬水中的钙离子、镁离子不是沉淀，不能通过过滤法分离硬水与软水不正确d、硬水可以转化为软水，例如加热煮沸时，硬水中的钙离子、镁离子能够从水中形成沉淀析出，形成软水正确故选：c【点评】加热煮沸时，水中的钙离子能够以碳酸钙的形式从水中析出，镁离子能够以氢氧化镁的形式从水中析出，所以加热煮沸可以降低水的硬度17下列物质的化学式书写不正确的是（）a氧化镁 mgob氧化钠 naoc硫酸锌 znso4d氢氧化铜 cu（oh）2【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化合物化学式的书写一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零【解答】解：a、氧化镁中镁元素的化合价为+2价，氧元素显2价，其化学式为：mgo，故选项化学式书写正确b、氧化钠中钠元素的化合价为+1价，氧元素显2价，其化学式为：na2o，故选项化学式书写错误c、硫酸锌中锌元素的化合价为+2价，硫酸根显2价，其化学式为：znso4，故选项化学式书写正确d、氢氧化铜中铜元素的化合价为+2价，氢氧根显1价，其化学式为：cu（oh）2，故选项化学式书写正确故选b【点评】本题难度不大，考查化学式的书写，掌握化合物化学式的书写方法即可正确解答本题18发射“嫦娥一号”的长三甲火箭燃料是偏二甲肼（c2h8n2），氧化剂是四氧化二氮（n2o4），反应的化学方程式为：c2h8n2+2n2o43x+2co2+4h2o，x的化学式为（）ah2bch4cn2dc2h8n2【考点】质量守恒定律及其应用【专题】元素质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物x的化学式【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式c2h8n2+2n2o43x+2co2+4h2o，反应前碳、氢、氮、氧原子个数分别为2、8、6、8，反应后的生成物中碳、氢、氮、氧原子个数分别为2、8、0、8，根据反应前后原子种类、数目不变，则3x分子中含有6个氮原子，则每个x分子由2个氮原子构成，则物质x的化学式为n2故选：c【点评】本题难度不大，利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键19如图中和分别表示氧原子和氢原子，其中所表示的粒子能保持水的化学性质的是（）abcd【考点】分子的定义与分子的特性【专题】微观粒子模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】由分子构成的物质其化学性质由分子保持，水是由水分子构成，所以，保持水的化学性质的微粒应为水分子；根据水分子的构成，判断图中为水分子【解答】解：保持水的化学性质的微粒为水分子，水分子由2个h原子和1个o原子构成；而a图表示的为两个氧气分子、b图表示两个氢分子，c图表示氢原子和氧原子，而d图为两个水分子，所以保持水的化学性质的是d；故选：d【点评】本题把微粒的特性与微粒的微观示意图结合起来考查，解答时可根据题意由微粒特性确定微粒，再由微粒的构成判断表示微粒的微观示意图20北京市2008年夏季奥运会的主题之一是“绿色奥运”，改善环境、保护环境，应该从我做起以下做法不利于环境保护的是（）a随意丢弃废旧电池b不用或少用含磷洗衣粉c垃圾采取分类回收d植树造林，增大绿化面积【考点】目前环境污染问题【专题】生活实际型【分析】本题从多个角度考查学生的环保意识，要正确的选择，除了学好课本外，更重要的是要有高水准的环保观念【解答】解：a、废弃的电池中常含有镉、汞等重金属，如果随便丢弃，对水源会产生极大的污染，此法不科学，故a错；b、含磷洗衣粉中流失的磷元素会使水中藻类疯长，破坏水体的生态平衡，应当禁止使用，故b正确；c、垃圾是放错地方的宝贝，如果分类回收，就能充分利用其中的各种资源，变废为宝，故c正确；d、植树造林既可以美化环境，又能吸收空气里的二氧化碳和有害气体，还能截留粉尘，是最好的保护环境方法，故d正确；故选a【点评】本题以举办2008北京奥运会为背景，综合考查学生的环保意识，具有时代特色，很新颖，能很好的调动学生的积极性和参与意识21钠原子与钠离子的本质区别是（）a质子数不同b中子数不同c相对原子质量不同d最外层电子数不同【考点】原子和离子的相互转化【专题】微观模型的类比；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】钠原子的中最外层电子数为1，少于4，在化学反应中易失去1个电子而形成钠离子，据此进行分析判断即可【解答】解：a、钠原子失去1个电子形成钠离子，其核内质子数不变，质子数相同，故选项说法错误b、钠原子失去1个电子形成钠离子，其核内中子数不变，中子数相同，故选项说法错误c、相对原子质量=质子数+中子数，钠原子失去1个电子形成钠离子，质子数、中子数均不变，则它们的相对原子质量相同，故选项说法错误d、钠原子失去1个电子形成钠离子，它们的最外层电子数不同，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握原子和离子的相互转化并能灵活运用是正确解答本题的关键22目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机，节约用水是每个公民的义务下列选项与节约用水无关的是（）a海水晒盐b使用节水龙头c庭院绿化或菜园用喷灌方法给植物浇水d洗菜水用来冲厕所【考点】保护水资源和节约用水【专题】化学知识生活化；空气与水【分析】a、根据海水晒盐是结晶析出氯化钠晶体进行解答；b、根据使用节水龙头可以节约用水进行解答；c、根据用喷灌方法给植物浇水可以节约用水进行解答；d、根据洗菜水用来冲厕所属于一水多用进行解答【解答】解：a、海水晒盐是结晶析出氯化钠晶体，与节约用水无关，故a符合题意；b、使用节水龙头可以节约用水，与节约用水有关，故b不符合题意；c、用喷灌方法给植物浇水可以节约用水，与节约用水有关，故c不符合题意；d、洗菜水用来冲厕所属于一水多用，可以节约用水，与节约用水有关，故d不符合题意故选：a【点评】本题主要考查了节约用水、爱护水资源的方法的知识，属于基础的知识，根据课本的基础知识即可回答23下列化学实验操作中，正确的是（）abcd【考点】给试管里的液体加热；称量器-托盘天平；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、从给试管里的液体加热时，不能接触焰心去分析解答；b、从用胶头滴管向容器内滴加液体时，滴管要竖直、悬空、不要把滴管伸入容器内去分析解答；c、从过虑时，为防止液体洒落到烧杯外，应用玻璃棒引流去分析解答；d、从氢氧化钠是有腐蚀性且易潮解的药品，应放在玻璃器皿里称量去分析解答；【解答】解：a、给试管里的液体加热时，不能接触焰心，焰心的温度很低，会使试管因骤冷而炸裂；故错误；b、用胶头滴管向容器内滴加液体时，滴管要竖直、悬空、不要把滴管伸入容器内；故正确；c、过虑时，为防止液体洒落到烧杯外，应用玻璃棒引流；故错误；d、用托盘天平称量药品时，应把称量物放在左盘，砝码放在右盘，但氢氧化钠是有腐蚀性且易潮解的药品，应放在玻璃器皿里称量，故错误；故答案为：b【点评】化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础24下列净化水的过程中，净化程度最高的是（）a吸附沉淀b静置沉淀c过滤d蒸馏【考点】水的净化【专题】空气与水【分析】根据吸附、过滤、自然沉降、蒸馏的净水原理进行分析判断即可【解答】解：a、吸附沉淀可以除去水中的色素和异味，所得的水中含有可溶性的钙镁化合物，不是纯水b、通过过滤可使水中不溶性杂质与水分离，所得到的水中可能还会含有小颗粒的固体及可溶性杂质，不是纯水c、过滤可以除去水中的不溶性杂质，所得的水中含有可溶性的杂质、钙镁化合物等，不是纯水d、根据净水的原理、方法可知，蒸馏得到的水为纯水蒸馏得到的水为纯水，所以蒸馏的净化程度最高故选：d【点评】本题难度不大，净化水通常所采取的沉降、吸附、过滤、蒸馏等操作中，由于蒸馏后所得到的水为纯净物，净化程度最高25氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是（）a用带火星的木条可以检验氧气b用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气c鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水d铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气的用途【专题】物质的性质与用途；空气与水【分析】a、氧气可以助燃，能使带火星的木条复燃；b、实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气；c、氧气不易溶于水；d、由铁在氧气中燃烧的现象分析判断【解答】解：a、氧气能使带火星的木条复燃，利用这一性质可以检验氧气；故a说法正确；b、实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，故b说法正确；c、鱼能在水中生存说明水中肯定有一定量的氧气，而不能确定氧气易溶于水的，故c说法错误；d、铁在氧气中剧烈燃烧，可观察到火星四射，生成黑色固体；故d说法正确故选：c【点评】本题难度不大，考查了氧气的性质和氧气的制取等知识，属于基础性考查题26下列化学方程式书写正确的是（）a2naoh+cuso4na2so4+cu（oh）2b4p+5o22p2o5c2kclo32kcl+o2d2fe+3cuso4fe2（so4）3+3cu【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确【解答】解：a、该化学方程式没有配平，cu（oh）2后面没有标注，正确的化学方程式应为2naoh+cuso4na2so4+cu（oh）2b、该化学方程式书写完全正确c、该化学方程式，氧气后面没有标注，配平错误，正确的化学方程式应为：2kclo32kcl+3o2d、铁和硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，正确的化学方程式应为fe+cuso4feso4+cu故选：b【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号27镁在氧气中燃烧，2mg+o22mgo，下列叙述中正确的是（）a2g mg和3g o2 反应生成5g mgob3g mg和2g o2 反应生成5g mgoc2.5g mg和2.5g o2 反应生成5g mgod4g mg和1g o2反应生成5g mgo【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】