六年级上册语文教案11一本男孩子必读的书共2课时苏教版.doc_第1页
六年级上册语文教案11一本男孩子必读的书共2课时苏教版.doc_第2页
六年级上册语文教案11一本男孩子必读的书共2课时苏教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

11、一本男孩子必读的书第1课时导学案教学目标：1学会本课生字词，正确、流利地朗读课文。2通读课文，概括主要内容，练习分段并概括段意。活 动 方 案导 学 设 计调 整 改 进活动一：读通课文。1. 大声朗读课文：借助课后生字表读准字音，读通课文，用“ ”画出生词。2小组合作：交流识记好方法，讨论词义。分自然段朗读课文，注意纠错。3全班展示课文朗读，相互考问词义。活动二：理清脉络。1认真朗读课文：用简洁的语言说说文章的主要内容，分段并概括段意。2.小组讨论分段方式。 3展示质疑。活动三：体会书“旧”。1默读16自然段，想想：我得到了一本怎样的书？画出有关语句。2组内练读，交流想法。3全班交流。【检测反馈】1比一比，再组词。胶（ ） 艘（ ） 筐（ ） 锯（ ）郊（ ） 嗖（ ） 框（ ） 剧（ ）一、自读课文，整体感受 1.读课文，划出生字词，读准字音。 2.再读课文，不理解的字词，借助字典并联系上下文理解意思，提出不理解的问题。二、自读课文，整体感受 1.请同学们读课文，课文中的“我”是谁？他得到的是一本怎样的书？ 这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给了“我”的一本三代相传的书。 这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这是一本男孩子必读的书”和爸爸写给“我”的赠言“学会生存”的书。 三、深入理解，体会书“旧”1默读16自然段，想想：我得到了一本怎样的书？画出有关语句。2组内练读，交流想法。3全班交流。 完成【检测反馈】教后反思：11、一本男孩子必读的书第2课时导学案教学目标：1品读课文，了解鲁滨逊的经历，理解文中笛福名言的含义。2领悟鲁滨逊漂流记中蕴含的人生道理。活 动 方 案导 学 设 计调 整 改 进活动一：走进文本，认识人物。1. 自由朗读712自然段： 鲁滨逊在荒岛上是如何生存下来的？从 （词句）中，我读出鲁滨逊是一个 的人。2小组交流第小题。3全班展示。活动二：走近人物，领悟道理。1大声朗读第13、14自然段：想想课文中的吴缅读鲁滨逊漂流记后有什么收获？谈谈对“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”这句名言的理解。2组内交流。3全班重点展示第题，反复诵读第13自然段。活动三：走出文本，理解题意。1浏览全文想想：“我”为什么想把这本书继续传下去？又会在扉页上写些什么呢？2组内交流，感情朗读所写内容，推选发言代表。3全班交流。【检测反馈】一本男孩子必读的书，女孩子要不要读？说清理由。 一、走进文本，认识人物自由朗读712自然段1、一开始鲁滨逊做木筏，把食物等一一送到岛上，搭帐篷，靠剩下的食物生存。2、种植大麦和水稻，制作粗糙的面包，捕捉并驯养山羊作为肉食来源，养鹦鹉做伴，做家具。3、鲁滨逊一开始孤独、艰难，后来的生活充实而幸福，展现了他的聪明机智和坚强毅力。二、走近人物，领悟道理大声朗读第13、14自然段1、吴缅的收获：笛福在书中的一句名言。 2、组内交流。3、组织展示并点评、三、走出文本，理解题意1、吴缅为什么要
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论