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文档简介

1 乐趣爸爸带我去爬树【备课资料包】【教学目标】1、学生理解爸爸带我去爬树的深意。2、学生了解对比手法的特点。3、合作，探究，自主的学习，培养学生综合能力。通过感悟文章主题，联系生活实际，培养学生积极主动的“回归自然热爱自然保护自然”的情感意识。【教学重点】体会爸爸带我去爬树的深意。【教学难点】体会对比手法的运用。【教学准备】多媒体课件【教学过程】第一课时一、激趣导入。1、学习了山中杂记，你有什么感想？2、是啊，大自然是如此美丽，今天，我们再随作者班马去领略一下大自然的美景。3、板书课题。二、检查预习1、你对班马有哪些了解？班马原名班会文，是目前畅销书亲子旅行成长新策略的作者。据介绍，该书是中国第一部家庭亲子旅行的完整方案，其旨在让孩子在旅程中获得成长，是我国目前公认的一种好玩的亲子教育方式。2、齐读课题爸爸带我去爬树。3、学生自由读课文，注意读准字音，读通课文。4、多音字：5、词语：莫名其妙：不知道其中的奥妙，不明白，不理解。弱不禁风：形容身体虚弱，连风吹都禁不住。热身赛：正式比赛前进行的训练、比赛。6、学生自由朗读课文，注意读准字音。7、指名朗读，纠正字音。8、说说文章的大致内容。相机解决以下几个问题。爬树的时间、地点、对象。“我”是怎么爬树的？“我”爬第一棵树时怎样？“我”爬第二棵树时怎样？为什么先要热身？三、分组讨论，赏析全文。学生自由讨论，教师归纳总结。1、爸爸为什么带我去爬树？教师从中引导：（1）作者是城市孩子，生活视野窄，胆量小，过分的安全措施使作者很娇气。（2）最终归结为“回归自然”这一主题。板书“回归自然”2、“我”爬上树后的感觉怎样？这种感觉说明了什么？解答上述问题后，对文章的理解还是肤浅的。本文有深刻的含义，那就是爸爸带我爬树的真正用意。爸爸带“我”去爬树是针对一个城里孩子平时生活和所受教育的缺陷所作的决定，他是想通过爬树，要“我”扩大视野，增长才干，锻炼身体，回归自然，让“我”在爬的过程中有所收获。3、文章是怎样表现这一主题的呢？让学生从写法角度入手赏析全文。通过讨论可知文章运用了对比写法，即我与父亲的对比和我爬树前后的心理对比来突出主题回归自然。解决难点，为后文作铺垫。四、合作探究，理解主题1、引导学生思考：应该怎样回归自然？有没有回归自然的亲身经历和喜悦感受与我们共同分享？鼓励学生拿出VCD片或照片来亲自讲解，利用多媒体让学生对“回归自然”有一个感性的认识，2、为什么要“回归自然”？学生分组讨论后得出“回归自然”因为热爱自然，我们应保护自然，有基本的公德和环保意识。板书“热爱自然”、“保护自然”。五、课堂练习训练学生把城市人“回归自然”的设想用文字的形式记录下来。或把亲身经历和感受记录下来。六、教师总结大自然给我们美的享受和陶冶，我们在回归自然的同时，应积极主动的热爱自然和保护自然让我们为保护美好、健康的大自然去共同努力吧！作业设计1、理解课后题。2以“回归自然”为主题，写一篇作文，抒发自己的感想。【板书设计】【教学评价方案】1达
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