八年级物理第十三章：压强和浮力课件人教版.ppt

第十三章压强和浮力第一节压强 目标1 知识与技能 了解压强的概念 理解什么是压力 什么是物体的受力面积 理解压强的大小跟哪些因素有关 了解压强公式中各个物理量的名称 单位及符号 知道压强单位的物理意义和由来 了解压强的增大和减小的主要方法 2 过程与方法观察生活中各种跟压强有关的现象 了解对比是提高物理思维的基本方法 探究压力的作用效果跟什么因素有关 经历探究的主要环节 通过探究实验 观察实验现象 采集的实验数据 获得对压强比较深入的了解 初步学习使用控制变量法 3 情感态度与价值观经历观察 实验以及探究等学习活动 培养学生等重客观事实 实事求是的科学态度 通过亲身的体验和感悟 使学生获得对压强 浮力基本知识理解的感性认识 为深入理解和应用这些知识打基础 通过探究性物理学习活动 使学生获得成功的愉悦 培养学生对参与物理学习活动的兴趣 提高学习的自信心 感悟科学是人类创造发明的基础 激发学生的学习热情 探究 压力的作用效果跟什么因素有关 压力的作用效果跟压力的大小有关还跟受力面积有关 猜一猜如果a木条对橡皮泥的压力是24n 受力面积是3cm b木条对橡皮泥的压力是12n 受力面积是1cm 哪情况下的压痕较深 算一算两种情况下每平方厘米面积所受的压力 你会受到启示 2 2 例题 桌面上平放一本教书 书的重量约2 5n 与桌面接触面积约4 7 10m 试计算书对桌面的压强 2 2 解 教科书静止放在桌面上 它对桌面的压力等于它的重量 所以f 2 5n桌面的受力面积s 4 7 10m 2 2 4 7 10 书对桌面的压强为53pa 所以 小结 通过本节我们大家的共同探究 知道了压力的作用效果既跟 压力的大小有关 又跟受力面积有关 初步学习使用了控制变量法 知道了压强是物体单位面积上受到了压力 知道了压强的计算公式及其公式中各物理学量的含义和单位 了解了增大压强和减小压强的办法 小结 估测你站立时对地面的压强 先估计你的体重 它的大小等于你对地面的压力 再测量你站立时鞋底和地面的接触面积 为简单起见 假设双脚站在松软土地上 整个鞋印范围全部和土地接触 如图 测量时在方格纸上划出鞋底边缘的轮廓 看鞋底范围内占有多少个方格 不满一格时 凡大于半格的都算一格 少于半格的都不算 再乘以每一方格的面积 根据得到的数据 计算你对地面的压强 2 看看你家里或公共场所的沙发或椅子的靠背 它的形状跟增大或减小压强有什么联系 在你家里的生活用具中 举出 个跟增大或减小压强有联系的事例 坦克要越过敌方的壕沟 有一个简便办法 坦克上备有气袋 遇到壕沟时把气袋放在壕沟里 给气袋充气后 坦克通过壕沟就像走平地一样 设坦克的质量为 g 履带着地面积为 m 当坦克的前一半履带压在气袋上时 坦克对气袋的压强是多大 设坦克前后是对称的 2 4 如图 一个不漏气的薄塑料袋平放在桌面上 一根饮料吸管插在袋口边缘 把袋口折几折后用胶袋封住 使塑料袋口不漏气 把两块正方形硬纸板相隔一定距离平放在塑料袋上 大纸板的边长是小纸板的两倍 在大纸板上放两个 元的硬币 在小纸板上放一个 元的硬币 然后用嘴慢慢向吸管吹气 请你判断 哪一个纸板会首先