七年级语文下册 第二单元 8《艰难的国运与雄健的国民》同步练习 （新版）新人教版.doc

8 艰难的国运与雄健的国民名校讲坛1词语辨析阻抑 阻挡【同】都是动词，都含有拦挡使不能发展或前进的意思。【异】“阻抑”比“阻挡”程度深，含有“抑制”的意思。“阻抑”多与力量强大的事物搭配，而“阻挡”使用范围则较为宽泛。2走近作者李大钊(18891927)，字守常，河北乐亭人。以寻求“挽救民族、振奋国群之良策”为己任，是中国共产党的创始人之一。他不仅是伟大的马克思主义者，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。3写作背景本文写于1923年。当时，有一部分“五四”运动期间一度觉醒的知识分子陷于迷惘之中，在十字路口徘徊。他们有一腔爱国热血，却看不到中国的希望，只有不知所措地叹息、彷徨。李大钊以大河奔流比喻民族生命进程，以崎岖险路比喻中华民族当前所逢的史路，号召人民在艰难困苦中不气馁，坚信革命必胜，民族必兴的信念。全文气魄雄健豪壮，表现了革命乐观主义的情怀和强烈的爱国主义感情。4重点突破“艰难的国运”和“雄健的国民”分别指什么内容？提示：“艰难的国运”指国家正处于坎坷、挫折、灾难深重的时期。“雄健的国民”指不畏艰险、勇往直前、英勇而自信的人民。5难点攻克如何理解“中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的”？提示：中华民族的历史道路，有如长江大河、征人的旅途，它正处于险峻崎岖、充满坎坷的道路上，它需要我们以雄健的精神去开创历史的新纪元，在奋斗中去领略奇绝壮绝的景致，体会壮美的趣味。1给加点字注音或根据拼音写汉字。逼狭( ) 险jn() 崎岖()() 浊流滚滚() 一xi()万里 丛山叠岭() 绝壁断崖()2圈出下列句中的错别字并在括号中改正。(1)旅途上的征人所经过的地方，有时是坦挡平原，有时是崎岖险路。()(2)但这种状美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。()(3)目前的艰难境界，哪能阻仰我们民族生命的前进？()3(曲靖中考)下列句子有语病的一项是()a学习成绩能否提高，主要取决于学生自身是否努力。b电视剧平凡的世界播出后，全国再次掀起了路遥热潮。c罗平迷人的油菜花，成为中外游客向往的旅游胜地。d随着“净网2015年”专项行动的深入开展，网络空间必将越来越干净。4文中多处使用比喻的修辞手法，如用“坦荡平原”比喻_；用“崎岖险路”比喻_。5下列说法不正确的一项是()a本文是一篇用散文形式写的民族精神颂。b李大钊是中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人之一。c本文写于五四运动的高潮时期，目的是号召国民抓住时机，去开创国家的新纪元。d“人类在历史上的生活正如旅行一样。”这句话运用了比喻的修辞手法。6为纪念改变艰难国运的雄健国民，发扬中华民族雄健国民的优良传统，学校将开展“争做最美中学生”的活动，请你为本次活动拟写一条宣传标语。_7飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月；熟悉的旋律，演绎时代的乐章。为了弘扬爱国主义精神，学校开展“红歌唱响校园”活动，让我们一起参与进来吧。(1)所谓红歌，即赞扬革命和祖国的歌曲，它们普遍具有浓韵的感情基调，有较强的节奏感。为了了解同学们对红歌的喜欢程度，学校对50名同学做了调查，并制成如下统计表：类别划记人数(人)百分比(%)红歌正918流行歌曲正正正正2142民歌正正1428摇滚乐正612 请你根据上表，提炼出一条结论。_(2)为参加学校“唱响红歌”的合唱比赛，你准备推荐哪一首“红歌”作为班级的参赛曲目？写出推荐的理由。(可在以下曲目中选择，也可以另外推荐。)备选歌曲：中国少年先锋队队歌没有共产党就没有新中国走进新时代_(金华中考)中国不亡，有我！齐邦媛抗战爆发后，整整一年间，我家随着流亡学生颠沛流离半个中国，从南京来到重庆。一九三八年十一月的一个早晨，爸爸送我去沙坪坝的南开中学上学。在这里六年，我成长为一个健康的人，心智发展，奠立了一生积极向上的性格。日本人占领东北后，又向华北伸出侵略的魔爪。数年间，天津的南开中学和南开大学通过游行呼吁自强，号召爱国抗日。校长张伯苓先生深知局势危急，战争只是早晚的问题，因此早在一九三六年即到重庆觅地建立南开中学分校，由沙坪坝乡绅捐地，各界捐款盖校舍，第一年即招收了一百六十名学生。卢沟桥开战后，南开是第一所被日本人炸毁的学校，也是第一所在后方以长期抗战为信念重建的学校。南开中学在抗战最困难的八年中，教育了数万青年，每个人几乎都是张伯苓精神的延长。张校长创业立世全靠坚强的爱国精神，他就是校歌里“巍巍我南开精神”的化身。在我成长的六年中，留给我非常温暖的印象。他长得很高，有一百八十几公分，体型又大又壮，不胖，肩膀很宽，长年穿着长袍，戴一副有颜色的眼镜，我们几乎每天都可以看到高大壮硕的他挺胸阔步地在校园行走。不论前线战报如何令人沮丧，日机轰炸多么猛烈，在张校长的带领下，我们都坚信中国不会亡。在校六年，听他在周会讲过多次的故事也成为我终生的记忆。张校长幼年时跟随浪迹各地私塾教学的父亲读书。十三岁时，考取官费的北洋水师学堂，他听得懂启蒙思想家创校的理想：当年清廷维新派的严复、伍光建等人和一些自英国留学归国的年轻军官，引进西方思想与新知，希望建立强大的现代海军，奋发图强，为国雪耻。一八九四年，他由水师学堂毕业时，正逢中日甲午之战，北洋海军几乎全军覆没。一年后，他被派到“通济轮”上见习，竟目睹了甲午战场威海卫由战胜国日本移交给英国人占领的场面。他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国帜三易，先下清旗再升日旗，隔一日改悬英国旗。这样的羞耻使他深受刺激，更因为看到怠惰无知的一般民众，既无纪律和敬业精神也不知国难当头，故思索唯一能振作民心的只有教育。他毅然决然离开海军，一心办教育，一九八年，创建了天津南开中学，誓为教育中国的子弟献身。更令人意外的是，一九一七年他已四十一岁，竟克服种种困难到美国哥伦比亚大学读书，研究西方教育理念。回国后，他创设了南开大学。抗战之初，日本人恨他发起爱国活动，炸毁了南开。之后，南开与北大、清华合为西南联大，在昆明设校，成为抗战期间最好的大学。自他从事教育到一九五一年逝世为止，张校长一直用强烈的激情到处演讲，鼓励“中国不亡，有我！”的志气，宣扬教育救国的理想，他足足说了半个世纪！为了庆贺他七十岁之成就，胡适和十一位美国学者合撰另有表现的中国一书，书名意指借由南开精神看到在政治军事动乱不宁的年代，尚有另一个中国在日益进步，充满了高瞻远瞩的理想。张校长高大的身影永远留在学生心里。在沙坪坝那些年，他住在校内宿舍，每天早上拄杖出来散步巡视，看到路旁读书的学生就过来拍一拍肩、摸一摸头，问衣服够不够，吃得饱不饱。南开的学生都必须住校，在他想，这些孩子都是父母托给他的，必须好好照顾。他那时不知道，他奋斗的心血都没有白费。他说的话，我们散居世界各地的数万学生都深深记得，在各自的领域传他的薪火，永恒不灭。(节选自巨流河，略有删改)8根据时间顺序梳理张伯苓校长主要的办学经历。_从美国回国后，创设南开大学_抗战期间，南开大学与北大、清华合为西南联大9联系上下文，品味下面句子中加点的词语，说说其表达效果。他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国帜三易，先下清旗再升日旗，隔一日改悬英国旗。_10“他说的话，我们散居世界各地的数万学生都深深记得，在各自的领域传他的薪火，永恒不灭。”这部分文字照应了文中哪个句子？(用文中的原话回答)_11结合文章内容，具体分析文章标题“中国不亡，有我！”的内涵。_参考答案1xi峻qqzhu泻cngy2.(1)挡荡(2)状壮(3)仰抑3.c(解析：c项“油菜花”与“旅游胜地”搭配不当，句子可改为“罗平因迷人的油菜花而成为”。)4.中华民族历史的顺利发展中华民族历史所逢的艰难国运5.c(解析：本文写于五四运动之后。)6.示例：学雄健之国民，做最美中学生。(符合标语形式，紧扣活动内容即可)7.(1)大部分学生都喜欢流行歌曲和民歌，喜欢红歌的同学较少。(2)示例：中国少年先锋队队歌理由：此歌能培养同学们继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，不怕困难，争做共产主义事业接班人的品质。8.一九八年，创建了天津南开中学一九三六年，到重庆觅地建立南开中学分校9.“眼睁睁”一词写出了张