江苏省东台市南沈灶镇中学九年级语文上册 11 学问和智慧教案 （新版）苏教版.doc_第1页
江苏省东台市南沈灶镇中学九年级语文上册 11 学问和智慧教案 （新版）苏教版.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课 题11、学问和智慧教学目标1理解学问和智慧之间的关系。2学习课文语言精练，生动有趣。教学重难点理解文中观点。学习简练的语言。集 体 备 课二次备课一、 导入新课：今天我们学一篇新课文学问与智慧。二、默读课文，画出每段的中心句第1段：学问与智慧有显然的区别。第2段：有人认为学问就是智慧，其实有学问的人何问曾都来有智慧。第3段：学问是不能离开智慧的。第4段：世间不但有缺乏智慧的人，而且也有缺少智慧的书。第5段：学问不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问。第6段：我们不但需要学问，而且需要智慧三、 理清文章结构，全文分两部分：第一部分（1一2段）：解释“学问”与“智慧”的区别。第二部分（3一6段）：论述学问与智慧的关系。四、默读课文1一2段，用最简洁的语言解释“学问”和“智慧”。学问：是一种人生必备的工具，是根据人的兴趣日积月累而成的。智慧：是一种辨析判断、发明创造的能力。五、第四段“有智慧的书”与“无智慧的书”主要区别是什么？主要区别是一个能启发人的心灵，开辟人的思想，另一个不能得到启示，浪费时间。六、第3段中心论点是什么？举了哪些例子加以论证？中心论点是“学问是不能离开智慧的，没有智慧的学问，便是死的学问。”举了孟德研究豆子的交配，居然悟出遗传的定律，奠定了遗传学和优生学的基础的例子。举了达文从海边的蚌壳、山中的化石、类人的猩猿、初民的种族中发现优胜劣汰的天演公例的例子。举物理学家爱因斯坦“我的发明其实很简单，只是你们看不见罢了”的例子。七、课堂小结：本文形象而准确地阐释了“学问”和“智慧”的辩证关系，作者强调，需要学问，更需要智慧，需要知识，更需要能力，这个观点与我们新课程改
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论