20102011学年度第一学期学校工作总结.doc

20102011学年度第一学期学校工作总结苏州市金阊新城实验小学校2011年1月本学期，学校在上级教育部门的正确领导下，紧紧围绕“制度规范、精致管理、文化引领、学术提升”的学校管理理念，坚持以办好人民满意的学校，教好每一个学生，发展好每一个教师为目标，努力优化学校素质教育环境，强化学生养成教育，深化师德师能建设，着力提升学校精致化管理水平，深入推进有效教学的研究与实践，全面提升教育质量和办学水平。现总结如下：一、关注学生全面发展，切实加强学生思想道德建设1.突出“细节与过程”， 扎实有效加强德育队伍建设本学期在德育队伍建设方面，从“关注细节”和“注重过程”两个方面，切实加强对班主任工作的管理和指导。一是开好每月一次的班主任例会。注重对工作过程的解析和细节的关注，结合实例，帮助班主任老师反思工作中的得与失，彰先砺后，传播先进的班级管理理念和管理方法。二是加压力、促发展，重点开展青年班主任的培养工作。本学期，围绕青年班主任的发展，结合学校学期德育工作的重点，组织开展了一系列的交流、展示、评比活动。如：高年级青年班主任班会课展示活动、“青年班主任沙龙”读书交流活动、班主任德育案例评比等，从理论和实践两方面进行指导。2.以活动为载体，促进学生成长和学校发展本学期，学校在成功创建江苏省“周恩来班”的基础上，抓住了“周恩来班”这个典型，继续深入开展“学周知周”活动，号召其他所有班级的同学向“恩来班”学习。从“一次主题班会”到观看“一场周恩来电影”，再到举办“一次周恩来生平资料图片展”和邀请国际周恩来研究会裴国荣先生到校作“一次周爷爷的少年时代的讲座”，这“四个一”，虽朴实无华但却有声有色、扎实有效，提升了学校的德育工作水平，切实提高师生的思想道德素质，进一步促进了校风、班风、学风建设，促进了学校的精神文明建设水平朝向更高的方向跨越。3.加强少先队工作的指导，促进少先队员的自我管理本学期，学校大队部对队干部认真进行指导、培训，制定合理的检查、评比、汇总、反馈制度。让“四项评比”活动更合理、更公平，更好的为少先队管理水平的提高服务。为了更好开展“四项评比”工作，还增加了红领巾午间广播，反馈隔天“四项评比”的结果，充分调动了少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督,锻炼了学生的自我管理能力。4.以“为张晶晶献爱心”活动为契机，大力开展爱心教育张晶晶，我校四（1）班的一个学生，勤奋、爱好学习、成绩优异。 2009年夏，被查出身患再生障碍性贫血。2010年，她病情加重，无法到学校上学了，却仍然学习和写作，坚持参加作文大赛。她的事迹，她的“乐观上进”和“坚强”也感动了很多人。学校也以此为契机，在全校开展了“爱心”教育，号召全校同学学习晶晶的“乐观、好学和坚强”，并成功发起和组织了“为张晶晶同学献爱心”捐款活动，共筹集资金57000多元。5.“请进来、走出去”，构建“社会、学校、家庭”三位一体的德育机制一是结合德育导师制的试行，以问题学生为重点，开展帮教工作；二是邀请社会相关人员担任德育导师，引导学生树立正确的人生观；三是继续开展好“家访日”活动，并且落实家访活动的反馈和回访，督促老师和家长一起深入细致地做好学生思想工作；四是请进来，开展“家长半日开放活动”和家长委员会活动，参与学生学习活动，参观校园，听取家长对学校办学和教师工作的意见，促进学校、教师对管理、教学的反思和提高。二、加强师德师能建设，努力提升教师形象高度本学期学校师德建设突出“爱心与责任”这一主题，围绕“树高尚师德，练高超技艺，做精彩教师”这一中心，进一步完善师德建设的长效机制，建立师德考核制度，加大制度执行力度，倡导积极健康、和谐进取的学校文化。1.加强学习和修养。学校积极组织广大教师深入学习新修订的中小学教师职业道德规范，开展教师职业理想、职业精神和职业道德教育，帮助教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，引导教师立足岗位，奋发进取，教书育人，为人师表，做人民满意的教师。2.加大考核和监督。为进一步完善师德师风考核监督机制，学校加强了学生评教、家长评教、社会评教活动。本学期，学校与每一位教职工签订了师德承诺书，鼓励教师文明执教，清廉执教，内强素质，外树形象。着力纠正体罚和变相体罚，有偿家教、收受学生家长礼物等现象。学校在教职工考勤制度、办公电脑使用制度、教师课堂教学基本规范、专用教室使用规定、校园安全工作责任制等规章制度执行方面进一步完善细则，注重过程，奖惩分明。3.注重榜样的引领。为弘扬正气，学校开展好“每月之星”评比活动，对某方面表现突出的教师给予奖励，并全面向家长、社会宣传，增强教师的荣誉感。另一方面，组织开展了“弘扬师德，从身边学起”为主题的小人物平凡事优秀教师事迹演讲和“我最喜爱的教育专著好书推荐”交流活动，并组织“书香教师”评选。通过一系列活动，有效地激活了教师的责任感、使命感和光荣感，使师德教育活动形象化、生动化。三、优化教学教研，科学提升教育质量1.严格执行教学常规。学校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强对课程计划执行情况的督查，努力做到“开齐、上足、教好”。加强“教学七认真”的管理和指导，教导处加强平时的抽查和每月底的普查。做好电子学籍管理工作，规范办理转学、休学等手续。2.深入探索有效课堂。继续以构建“有效课堂”为目标，开展“有效课堂”研究活动。本学期结合骨干教师展示课和校级公开课，深入开展“有效课堂”的研究。学校教导处落实好展示、研讨、专题讲座、征文评比、总结交流等活动，推动我校课堂教学向高效、精致方向发展。3.优化教学质量管理。学校教务处继续做好学科教学质量监控工作，努力寻找教学管理的着力点和突破点，引导教师树立正确的质量观。平时能加强各年级、各学科教学质量的调研活动，努力创新调研的形式，变检查为服务，变考核为指导，使调研工作更具有针对性、诊断性和功能性。同时重视非考试学科教学质量的监控和指导，积极探索有效的评价内容和方式。4.不断完善校本教研制度。学校认真落实市教育局关于进一步规范中小学学科教研活动的通知精神，优化以校为本的教学研究制度，尝试建立起有效的教研制度和方法，做到活动有主题，有规范的程序。并利用网络，创新教研活动的方式方法，拓展教研活动的时空。踏实开展好“一人学习，众人受益”的培训模式。学校坚持选派骨干教师外出学习、培训考察，回校交流学习心得，利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神，产生一人学习，多人受益的效应。5.提升教师学科能力和水平。坚持“遵循教育规律，运用科学方法，提高教育质量”，加强教师继续教育，完善终身学习与专业发展激励机制，开展全员培训活动。本学期，学校重点对现代化教学设备进行培训，并通过教学考核的方式，督促教师提高使用的熟练程度，全校100%的教师考核合格。学校进一步完善校内结对制度，丰富结对活动的层次和内容，有效指导各个层次教师的业务，全面了解教师的思想，关心教师的生活，及时解决他们思想上的困惑和问题，以及生活上的难题和忧虑。期末组织考核，并评选出了优秀师徒。学校借助联合体力量，扩大校际教学交流，开阔了教师视野，使大家能及时了解、接受新的教育理念和方法。6.积极开展特色建设。本学期学校从组织领导、活动开展、课程建设等诸方面建章立制，使艺常类学科特色建设成为学校的常规工作，成为一种常态。学校根据素质教育的内涵、本质，创造性地落实“三会”精神，结合学校的特色方向，确定素质发展要求目标，并据此组织有关特色活动。继续有效开展多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等社团活动。在深化学校艺术教育特色的同时，不断拓展学校特色的外延，丰富学校特色的内涵。在信息化教育、传统体育、英语教育、科技教育、健康教育等方面进一步积淀优势，形成自身特色，使学校的素质教育成果更加丰厚、多采。6.着力推进教育科研工作。本学期，学校重点做好“十一五”课题聆听窗外声音，构建和谐校园结题工作，于2011年1月份顺利结题，同时做好“十二五”课题申报准备工作。学校教导处认真做好课题网络化管理工作，指导教师做好个人“微型课题”的研究，以研究、解决教学中的实际问题。7.有效开展“师生共读”活动。本学期学校继续把改善师生的读写生活作为学校教学研究的重点内容。积极创造条件分年级、分层次开展形式多样的阅读活动，把“四个一”作为深化读书活动的具体要求，即师生共读1本书，每月组织1次班级读书交流会，每周组织1次静心阅读活动，每堂语文课前进行1分钟古诗词诵读活动。开展了“阅读教育教学专著，心得体会大家谈”教师阅读活动。学校图书馆则以创建苏州市一级图书馆为目标，及时更新图书，提高书籍质量，提供优质教育服务，加大图书借阅流量，为学生终身发展培养良好的阅读、写作习惯，奠定厚实的人文素养底色。四、创设良好教育环境，提升办人民满意教育的层次学校、部门、教师始终把安全工作放在重要位置，突出“平安与和谐”这一主题，努力创设良好的学习、生活环境。1.“平安校园”工作。本学期学校以巩固市“平安校园”为目标，引导广大教职工进一步强化忧患意识和责任意识，进一步健全学校防控体系和应急管理体系，进一步提高各类突发事件预警、防范和处置的能力，及时妥善处理各类涉校突发事件和不稳定隐患，切实维护校园的和谐稳定。学校继续不折不扣地落实苏州市中小学、幼儿园安全工作十项基本要求的精神，进一步严格教师值班、行政值班、门卫保安工作制度，全学期杜绝了安全责任事故的发生。学校继续实施岗位安全责任制、考核制，成立安全工作领导小组，与相关部门签定责任状，并针对各个岗位职责要求，与每一位教职员工签定安全责任状。每月采取全面检查、联合检查、专项检查等形式，加大安全检查力度。2.抓好内部管理。学校继续抓好内部管理，理顺内部关系，进一步完善奖励性绩效工资考核方案，强化岗位管理，合理配置教师资源，突出用人机制创新。继续推行校务公开制度，开展好教职工代表大会民主评议校长，家长委员会评议校长工作活动，倡导廉洁从教之风。在学生减负的同时，工会积极开展各项愉悦身心的活动，一方面为教师减压，消除教师的职业倦怠感，另一方面通过活动凝聚人心，使教师更好地投入工作。五、搞好校园文化建设，不断提高办学档次和知名度1.加强校园文化建设。学校继续做好以“和合文化”为主题的校园文化建设工作，发挥文化育人作用。深入开展理念文化学习，对办学理念、校训、三风有正确的认识，并形成共同的愿景。通过开展丰富多彩的学校文化活动，形成传统特色。2.开展学校特色建设。以“阅读”、“体育”为重点，搞好“和合书院”、“走廊阅读区”、“班级图书角”、“体育俱乐部”、“少儿足球俱乐部”建设，使学校成为读书、活动的乐园。3.搞好品牌项目建设。加强“少儿足球俱乐部”内涵建设，完善品牌项目创建方案，制订学期计划，研发校本教材（初稿已完成），在普及的基础上提高。组织开展推动品牌提升的活动，尤其是社会活动，扩大品牌的影响力。六、规范园务管理，提升幼儿园在市区的知名度附属幼儿园以幼儿园教育指导纲要为指针，按照上级教育主管部门的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力内涵发展。狠抓规范，狠抓新教师队伍建设，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园各项工作，倾力打造幼儿园特色发展，使每一位幼儿健康、快乐地成长。本学期进一步加强与兄弟园的交流，通过交流促发展，提升了幼儿园在市区的知名度。七、其它工作1.体育工作。继续贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体质的意见、市教育局“三项规定” 及苏州市中小学体育教学常规基本要求等文件精神，建立“健康第一”的理念，积极开展阳光体育活动，保证学生每天一小时的锻炼时间，责任到人。继续推广全国第三套小学生广播体操希望风帆，不断改进动作，提高质量。深入学习体育教学教法，全面提高体育课堂教学质量。抓好学校足球、田径队训练工作，全年总分列区第二名。组织落实学生冬季三项活动，做到学生每人一绳一毽，积极参与锻炼，达到在普及中提高的目的。全面落实国家学生体质健康标准，认真做好测试，数据及时上报。继续抓好体育、艺术2+1项目的检测工作，在全校范围内普及开展，使五六年级每一名学生掌握两项体育项目和一项艺术类项目，完成率达80%以上。2.卫生健康工作。学校认真贯彻落实学校卫生工作条例，切实做好各类秋冬季疾病的宣传、防控工作，定期邀请专业人士来校作讲座。配合上级卫生部门做好全校学生麻疹疫苗（加强）接种的宣传、登记与组织工作、学生预防接种证的查验与登记记录工作以及六年级学生乙肝疫苗的接种情况在学校中名列前茅。规范医务室工作，按上级要求配齐器材物品，专人负责，台帐资料齐全。做好学生健康档案，做好学生晨检、缺勤上报工作。做好学生视力期初、期末监测，对比视力不良率及分析原因，对学生行为习惯进行干预，严格控制全体学生的视力不良率。做好新生的身体体质状况信息调查工作，了解学生有无特异体质，对有特异体质的学生作好记录，安排好体育课及活动课，谨防意外事故发生。继续做好垃圾分类试点学校工作，通过开展相关的活动，提高师生垃圾分类的意识。3.信息化工作。充分发挥学校信息中心的技术指导和管理职能，以加强信息技术管理和应用为重点，进一步推进我校教育信息化进程，以信息化带动教育现代化，不断提高教育教学效果提供优质服务，实现我校教育事业均衡跨越发展。学校更新了校园网站，在日常办公中推行无纸化办公，使网络确实起到为教育教学服务的作用。进一步做好教育信息资源建设工作。按照新课程标准的要求，配合各学科教研组，收集最新资源，将资源库中过时的内容更新。高度重视网络信息安全。从提高学生的信息素养、提高学生对信息技术的兴趣爱好、提高学生的特长出发，进一步提高信息技术课堂教学质量，提高兴趣活动质量，在区键盘操作比赛中取得了较好成绩。4.校产管理工作。学校利用共创校产监管软件，探索校产管理模式，切实做好