八年级语文上全册课件第五单元爱莲说.ppt

背景资料 分析理解 欣赏朗读 反馈 小结 释题 爱莲说 的意思是论说一下喜爱莲花的道理 莲 就是莲花即荷花 说 是一种文学体裁 可以直接说明事物 阐述事理 也可以通过叙事 写人 咏物来论说道理 爱莲说 是通过咏物来说明道理的 作者通过对莲花的歌咏 说明爱莲的道理 借以表现自己的人格和操守 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 宋 杨万里 清水出芙蓉 天然去雕饰 李白 采莲南塘秋 莲花过人头 乐府民歌 荷叶罗裙一色裁 芙蓉向脸两边开 唐 王昌龄 留得残荷听雨声 唐 李商隐 作者简介 周敦颐 1017 1073 宋代著名的唯心主义哲学家 字茂叔 道州营道人 晚年在庐山莲花峰下建濂溪书屋讲学 世称 濂溪先生 宋代理学创始人 著 周元公集 爱莲说周敦颐水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人甚爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直不蔓不枝 香远益清亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 背景资料 分析理解 反馈 返回 小结 返回 课文分析 爱莲说周敦颐水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人甚爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直不蔓不枝 香远益清亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 继续 莲 生长环境 体态香气 风度 出淤泥而不染 高洁 濯清莲而不妖 质朴 中通外直 不蔓不枝 正直 香远益清 美名远扬 亭亭净植 可远观而不可亵玩 清高 后退 课文分析 爱莲说周敦颐水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人甚爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直不蔓不枝 香远益清亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 继续 熟读课文 找出描写莲的语句 并思考作者是从哪几个方面进行描写的 后退 课文分析 爱莲说周敦颐水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人甚爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直不蔓不枝 香远益清亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 继续 作者写莲 为什么还要提到菊和牡丹 请同学们讨论 五分析一下作者怎样通过菊和牡丹来衬托莲的形象 借助菊和牡丹来衬托莲的形象 菊 正面衬托牡丹 反面衬托 后退 课文分析 爱莲说周敦颐水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人甚爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直不蔓不枝 香远益清亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 继续 通过以上这些描写 请概括出莲花的品质 返回 继续 背景资料 欣赏朗读 反馈 返回 小结 思考 纵观全文 作者写这篇文章的意图是什么 他采用了什么写作手法 本文两段文字在写法上有什么不同 各有什么作用 作业 判断下列语句使用了什么修辞手法 1濯清涟而不妖2予谓菊 花之隐逸者也 练习反馈 解释句中加横线的字 1可爱者甚蕃2不蔓不枝3陶后鲜有闻4宜乎众矣 背景资料 欣赏朗读 作业 小结 分析理解 返回 小结 1本文采用托物言志 象征 的写作手法 2文中采用的修辞手法有拟人比喻映衬等 3文中 之 字的几种用法 水陆草木之花的 予独爱莲之出淤泥而不染助词 用于主谓之间取消句子独立性 背