刘宗海物理高考研讨会发言稿09物理高考阅卷分析.ppt

09年吉林省高考物理阅卷分析 吉林省实验中学刘宗海 一 评卷流程介绍 二 试题整体情况及评分细则 三 考生答卷中出现的错误和问题 四 2010年高考复习及答卷建议 一 评卷流程介绍 二 试题整体情况及评分细则 三 考生答卷中出现的错误和问题 四 2010年高考复习及答卷建议 评卷流程 一 评卷流程介绍 二 试题整体情况及评分细则 三 考生答卷中出现的错误和问题 四 2010年高考复习及答卷建议 2009年高考理科综合试卷物理部分难度总体上较2008年有所提高 特别是26题 明显感觉到很多学生无从下手解题 试题设计重视了对基础知识 基本技能 实验基础知识的考察 有利于基础知识扎实的学生的发挥 但对高中课程中的重点内容考察不够 如功能关系和动量定理的内容未予考察 2009年高考理科综合试卷物理分值共120分 选择题共8个小题 共48分 非选择题共5个试题 共72分 14题 21题为物理不定项选择题 22题为物理电学实验题 考察多用电表的测量知识 23题为物理力学实验题 考察运动学的知识 24题是电学基本技能试题 25题是电学中的复合场综合试题 26题为万有引力定律综合题 1 试卷结构设计 力学 选择题14题 15题 20题 非选择题26题 力学总计39分 占总分值的32 电学 选择题17题 19题 非选择题24和25题 电学总计45分 占总分值的38 热学 选择题16题 热学总计6分 占总分值的5 光学 选择题21题 光学总计6分 占总分值的5 原子物理 选择题18题 原子物理总计6分 占总分值的5 物理实验 非选择题22和23题 实验题总计18分 占总分值的15 2 试卷难度及评分细则 2009年理科综合物理主观试题难度系数0 33 比前两年试题明显偏难 试题涉及公式和推导较多且运算量较大 22 5分 某同学得用多用电表测量二极管的反向电阻 完成下列测量步骤 1 检查多用电表的机械零点 2 将红 黑表笔分别插入正 负表笔插孔 将选择开关拔至电阻测量挡适当的量程处 3 将红 黑表笔 进行欧姆调零 4 测反向电阻时 将 表笔接二极管正极 将 表笔接二极管负极 读出电表示数 5 为了得到准确的测量结果 应让电表指针尽量指向表盘 填 左侧 右侧 或 中央 否则 在可能的条件下 应重新选择量程 并重复步骤 3 4 6 测量完成后 将选择开关拔向 位置 22题 难度系数0 52 满分5分 平均得分2 58 0分率5 79 满分率9 59 分数分布如下表1所示 试题区分度较好 表122题学生得分分值分布 答案 3 短接 4 红黑 5 中央 6 off 23题 难度系数0 36 满分13分 平均得分4 74 0分率16 1 满分率12 8 0 5分占68 8 6 10分占14 9 11 13分占16 3 分数分布如下表所示 试题整体区分度较好 表223题学生得分分值分布 答案 1 0 611 610 60 2 0 203 0 3 8 2 24题 难度系数0 39 满分15分 平均得分2 52 0分率15 8 满分率14 8 0 5分占40 3 6 10分占25 6 12 16分占18 1 分数分布如下表3所示 试题整体区分度较好 表324题学生得分分值分布 1 线框中产生的感应电动势 在线框产生的感应电流 联立 得 2 导线框所受磁场力的大小为 它随时间的变化率为 由以上式联立可得 25题难度系数0 35 满分18分 平均得分8 30 0分率30 3 满分率5 20 0 6分占49 0 7 12分占27 5 13 18分占17 5 分数分布如下表4所示 试题综合性较好 整体区分度也较好 表425题学生得分分值分布 26题难度系数0 05 满分21分 平均得分1 09 0分率78 0 满分率0 30 0 7分占93 9 7 14分占5 29 13 18分占0 80 分数分布如下表5所示 试题太难 区分度太差 表526题学生得分分值分布 注 注 未列分值为零分 总体来讲 2009年全国理科综合物理试题偏难 对学习好的学生具有选拔功能 由于受26题影响 总体区分度不理想 一 评卷过程介绍 二 试题整体情况及评分细则 三 考生答卷中出现的错误和问题 四 2010年高考复习及答卷建议 22题不熟悉万用表的结构和使用 书写不规范 卷面字迹不清 很难识别 语文不过关 错别字较多 一空多个答案 用非物理语言回答问题 23题不注意审题 第 1 问中要求的是保留两位小数 第 3 问中要求的是保留两位有效数字 很多考生没按要求填空或者看成是同样的要求了 将速度和时间的结果填错位置 互相颠倒 计算错误书写不规范 卷面字迹不清 很难识别 一空多个答案 24题很多学生混淆了导线的横截面积和导线方框的面积 对力随时间的变化率理解的不正确 26题大多数考生不能给出基本的物理公式 即 标准答案中的 式 因此 不知如何应答 有多数考生不知将重力加速度改变量投影到竖直方向 即 不能给出标准答案中的 式 有许多考生在使用题中给定的物理量符号时前后矛盾 或将之改做他用但未加声明 导致结果错误 一 评卷过程介绍 二 试题整体情况及评分细则 三 考生答卷中出现的错误和问题 四 2010年高考复习及答卷建议 将教科书中涉及到的基本仪器总结归纳到一起复习 书写要整洁 清楚 一空不可多个答案 要有明确结果 所有的考试审题都是最重要的 一定按要求回答问题 不可以想当然 加强计算能力 书写要整洁 清晰 加强基础知识和基本技能训练 根据题目所给条件 正确写出与题目相关的物理规律的公式 书写时要尽量使用题目所给的符号和通用的符号表达物理量 正确一贯地使用给定物理量的符号 自己定义的中间变量也要明确声明 注重解题步骤的逻辑清晰 尽量少在卷面上涂改 高考对考生的书面表达能力的要求 1 要有必要的文字说明 说明研究的对象 说明研究的过程或状态 说明所列方程的依据及名称 说明题目中的隐含条件 临界条件 说明非题设字母 符号的物理意义 说明规定的正方向 零势点及所建立的坐标系 说明所求结果的物理意义 有时还需要讨论分析 对题目所求或所问有一个明确的答复 2 要有必要的方程式 写出的方程式必须是基本的关系式 要用字母表达方程 不要掺有数字的方程 要用基本方程组联立求解 方程式有多个的 应分步列式 对各方程式要编号 如用 表示 3 解题过程中有讲究 演算时一般先进行文字运算 从列出的一系列方程 推导出结果的计算式 推导过程不写出 代入数据 式联立 解方程的具体过程可以不写出 所涉及的几何关系只需说出判断结果而不必证明 4 书写要规范 字迹不能潦草 要让评卷人看懂 数据的书写要用科学记数法 数字相乘的 数字之间不要用 而用 进行连接 卷面上不能 约 如不能在上打 相约 5 对计算结果的要求 计算结果的有效数字位数应根据题意确定