初中生物中考第一单元第三章生物的生活环境复习课件（济南版）.ppt

第三章生物的生活环境 生物圈 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表层 生物和生物的生存环境 20千米 一 生物圈与栖息地 生物圈的范围 生物圈为生物的生存提供了哪些基本条件 小组讨论 生物生存需要 生物生存需要 生物生存需要 生物生存需要 生物生存需要 生物生存需要 生物生存所需要的基本条件是一样的 都需要 谁来总结 营养物质 阳光 空气 水 适宜的温度 一定的生存空间 尝试应用 1 如果养花 应当提供怎样的条件 2 宇宙旅行应当携带哪些维持生命的物质 它的栖息地的特点 分析它的栖息地的特点 10年前的夏尔淖尔 10年后的夏尔淖尔 惊人的变化 土壤的沙化越来越严重 地球逐渐变暖人类不寒而栗 随堂练习 1 生物圈是指地球上的及其能够生存的总称 2 是地球上最大的生态系统 是所有生物共有的唯一家园 3 下列有关生物圈的叙述中 错误的是 a 生物圈的范围约1000km c 大多数生物生活在温暖有水的地方 d 有些生物生活在极地或沙漠 b 生物圈包括生物和非生物 生物 环境 生物圈 a 二 非生物因素对生物的影响 影响生物生活的因素 非生物因素 生物因素 非生物因素对生物的影响 实验 光对黄粉虫的影响 黄粉虫及其生活环境 非生物因素对生物的影响 探究的过程 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流 非生物因素对生物的影响 作出假设 黄粉虫生活在黑暗的环境中 光对其生活有影响 非生物因素对生物的影响 制定计划 实验装置如右图 盘内有阴暗和明亮两种环境 黄粉虫放在实验装置中央 静置2分 每分统计一次明亮和阴暗处的数量 共10次 非生物因素对生物的影响 实施计划 按照计划 认真记录 黄粉虫数 非生物因素对生物的影响 得出结论 光对黄粉虫的生活有影响 表达和交流 光对黄粉虫的生活有影响 实验中有何问题 方法有没有改进 三 生物因素对生物的作用 蚂蚁合作搬运食物 羚羊的争斗 同种生物之间是什么关系 不同种生物之间是什么关系 你能举出其他生物与生物之间还有什么关系吗 讨论 1 兰花 鸢尾在春天开放 菊花在秋天开放 主要是受因素的影响 2 苹果生在北方 柑橘生在南方 主要受因素的影响 练一练 光照 温度 巩固练习 1 橘生淮南则为橘 生于淮北则为枳 造成这一差异的主要环境因素是 a 阳光b 温度c 水分d 土壤2 春兰秋菊 影响这两种花开放的主要非生物因素的影响 a 阳光b 温度c 水分d 土壤3 夏季 我们会看到彩蝶在花丛中飞舞 彩蝶与花之间的关系是 a 斗争关系b 相互依存的关系c 相互伤害的关系d 没有任何关系 b a b 睡莲的什么结构使它适于在水面生活 仙人掌如何适应干旱环境 叶变成刺状 减少蒸腾 适于干旱环境 茎含叶绿素 能进行光合作用 能贮水 野鸭的蹼 猫头鹰的爪 啄木鸟的爪分别适应什么样的生活环境 1 为什么要把试验装置放在黑暗处 2 放置一段时间后 沙和土的界限还明显吗 这说明了什么 这样做的害处是什么 小结 生物都能适应一定的环境 又能影响一定的环境 适应的相对性 适应的普遍性 各抒己见 北极的动物体形大 尾 耳 鼻较小