吉林省吉林市第一中学高二物理上学期反馈作业(7).doc_第1页
吉林省吉林市第一中学高二物理上学期反馈作业(7).doc_第2页
吉林省吉林市第一中学高二物理上学期反馈作业(7).doc_第3页
吉林省吉林市第一中学高二物理上学期反馈作业(7).doc_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

静电场章末测试1.如图是点电荷电场中的一条电场线,下面说法正确的是( 仅受电场力) aa点场强一定大于b点场强b在b点由静止释放一个电子,将一定向a点运动c场源电荷一定带正电,在a点左侧d正电荷运动中通过a点时,其运动方向一定沿ab2. 关于电场强度和电场线,下列说法正确的是: a 在电场中某点放不同的检验电荷,该点的电场强度就不同 b 在电场中没有电场线的地方场强一定为零c电荷在电场中某点所受力的方向即为该点的电场强度方向d由静止释放的带电粒子在电场中运动的轨迹可能不与电场线重合 ab3. 如图所示,一个不带电的枕型导体ab,放在带负电导体附近,(它们均与地绝缘)达到静电平衡后,则有:a导体a端的电势高于b端的电势b导体a端的电势等于b端的电势ca端带正电,b端带负电,内部的电场强度方向向右d当导体a端接地后断开,导体ab带负电4. 下述说法正确的是:a场强为零的地方,电势不一定为零 b等势面上各点场强大小一定相等c电荷处在电势越高的地方电势能越大 d电场中电场强度越大的地方,电势越高5(多选)如图两个等量异种点电荷电场,o为它们连线中点,ab为中垂线,且ao=bo,则 aa、b两点场强相等 b正电荷从a运动到b,电势能增加c 负电荷从a运动到b,电势能增加 d a、b两点电势差为零 6(多选).如图所示,一带电液滴(重力不能忽略)在水平向左的匀强电场中,从静止开始由b沿直线运动到d,且bd与竖直方向所夹的锐角为45,则下列结论正确的是: a此液滴带正电 b液滴做匀加速直线运动c合外力对液滴做的总功等于零 d液滴的电势能减少7某同学在研究电子在点电荷电场中的运动时,得到了电子由a点运动到b点的轨迹(图中实线所示,虚线是电场线),则下列说法正确的是:a电子在a点动能较小 b电子在b点的电势能较小ca点的场强小于b点的场强d a点的电势高于b点的电势+abc8如图所示,三个同心圆是同一个点电荷周围的三个等势面,已知这三个圆的半径之差相等。a、b、c分别是这三个等势面上的点,且在同一条电场线上。a、c两点的电势依次为a=10v和c=2v,则b点的电势是:a.一定等于6v b.一定低于6v c.一定高于6v d.无法确定9在静电场中,一个电子由a点移到b点时电场力做功为5ev,则以下认识中正确的是:a电场强度的方向一定由b沿直线指向a ba、b两点间电势差uab=5vc电子的电势能增加5ev d电子的电势能减少5j10(多选).两个大小相同、带等量电荷的导体小球a和b库伦力为f另一个不带电相同小球c,先与a接触,再与b接触,然后移开,这时a和b之间的作用力为f,则f与f之比可能为: a8:3 b8:1 c1:8 d4:1计算题:要求写出必要的过程和结果。11两个质量均为m=210-6kg的小球,悬于长l=40cm的细丝线上丝线的另一点固定于同一点o当使两球带上等量同种电荷后,两球互相排斥使两丝线间形成=90的夹角求每个小球的带电量12氢原子内有一个氢原子核和一个核外电子,电子和原子核都带一个元电荷e,电子带负电,原子核带正电,电子质量为m,设电子绕原子核运动的轨道半径为r。求:(1)电子的运动周期;(2)电子的动能。13如图所示,平行金属板长为l,一个带电为+q质量为m的粒子以初速度v0紧贴上板垂直射入电场,刚好从下板边缘射出,末速度恰与下板成30角,粒子重力不计,求:(1)粒子末速度大小 (2)电场强度 (3)两极板间距离 el14如图所示,一根长为l的细绝缘线,上端固定,下端系一个质量为m的带电小球,将整个装置放入一匀强电场,电场强度大小为e,方向水平向右,已知:当细线偏离竖直方向为300时,小球处于平衡状态,试求:(1)小球带何种电荷,带电量为多少;(2)如果将细线剪断,小球经t秒发生的位移大小;(3) 若将小球拉至最低点无初速释放,当小球运动到图示位置对线的拉力。 答题卡1234567891011. 12.(1) (2)13.(1) (2)(3) 14. (1) (2)(3)参考答案1.b 2. d 3.b 4.a 5.a.d 6.bd 7.d 8.b 9.b 10.ab 11. 2.671

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论