湖北民间艺术与文化研究所2011工作总结.doc

艺术学院湖北民间艺术与文化研究所2010-2011年工作总结胡敏一、基本情况艺术学院湖北民间艺术与文化研究所于2010年获学校批准成立。研究所的骨干成员有：邵小孟、杨亚男、金波、李桂芬、秦萍、欧阳亮、轩敏华等。研究所成立近两年来,开展了大量的工作，取得了明显成绩。致力于整合学院内外民间艺术与文化的资源与研究力量，研究所成员结合教学作了大量民间美术与音乐创作的相关研究，获省厅级课题立项5项，发表了研究论文10篇以上，出版专著1部，参编著作2部，为艺术学院教学科研的相互促进作出了贡献。二、主要举措（一）科研支持协助、分配艺术学院教师开展相应的科研工作，每年的省部级以上课题申报时，向有条件申报的教师提供相应的课题指南与申报资料，鼓励和督促教师进行与研究所拟定研究项目相关的科研工作。（二）教学挂钩促进教学改革，培养建设一支既有研究能力、又具研究活力和创新精神的教学科研队伍。艺术学院目前和未来学科建设的重点立足于湖北民间艺术与文化研究和湖北农村中小学艺术教育，所申报的各项课题都力争同本院（系）的学科建设重点紧密关联，争取相互促进、共同发展。目前美术系在研的校级项目湖北农村美术基础教育的现状及对策研究、以及艺术学院创新团队项目湖北农村艺术基础教育的现状及发展对策研究，同湖北民间艺术与文化有千丝万缕的关系。在湖北农村音乐和美术基础教育中，我们通过调研发现：本地区的民间艺术与民俗文化应被纳入成为教学改革和学生学习的重要一环。民间艺术、民俗文化与农村可谓血肉相连。在农村美术基础教育中渗透民间艺术与民俗文化的教育应该说是最方便、最有效的一种民间审美文化传承的方式。与上述项目任务相关的调研活动已经开展。项目团队人员已经对襄樊、十堰、武汉近郊、恩施地区农村中小学艺术教育概况和数据进行了实地调研以及问卷调研。重点对恩施鹤峰太平乡中心学校、贺龙希望小学、宣恩县高罗（民族）中学、小学，板寮（民族）小学，咸丰县清坪乡中心小学、民族初中、黄金洞乡麻柳溪小学等进行了调研。鼓励教师就农村教育与非物质文化的关系创作和发表研究论文。（三）学术交流2011年5月聘请华中师范大学博士生导师、邱紫华教授来校，举办了讲座如何看待当前的后现代大众文化现象从“模仿秀”到北京的“798”，2012年6月聘请国务院艺术学学科评议组成员，全国博士后流动站管委会专家组成员，东南大学艺术学院凌继尧教授来我校开展题为艺术创意与我国的经济转型的讲座，开展艺术文化相关的学术交流。三、取得成绩（一）课题2010年，艺术学院教师获2个研究所选题相关的校级项目立项：校级课题湖北农村艺术基础教育的现状及发展对策研究、湖北农村美术基础教育的现状及对策研究；2010-2011年，获省厅级项目5项，分别是：湖北省教育科学“十一五”规划年度课题湖北农村中小学艺术教育的现状及发展对策研究（批准号：2010B217），湖北省教育厅人文社科研究重点项目如何利用湖北农村中小学的艺术教育来保护和传承非物质文化遗产（批准号：2011gyte020），3项湖北省高校青年教师深入企业行动计划追加项目（秦萍，金波，胡敏。批准号XD20100750，XD20100741，XD20100751）（二）论文2010-2011年，艺术学院教师以研究所拟定选题为科研目标发表的论文有10篇。其中发表在核心期刊和国际会议上的论文数有7篇。胡敏：论聊斋志异人物形象和情节的“怪诞”创作,第一作者，湖北社会科学2011年第2期。（中文核心）胡敏：论文化环境对中西民族人体美观念生成的影响，独撰，东南大学学报哲学社会科学版，2011年第4期。（CSSCI，中文核心）。胡敏：略论毛泽东诗词的诗情构建，2010年8月世界美学大会会议论文。胡敏：略论人体美观念的历史发展，湖北第二师范学院学报2011年第3期。胡敏：论聊斋志异的艺术美，第一作者，湖北财经高等专科学校学报2011年第1期。胡敏：三峡诗文的美学特征与三峡景观，三峡大学学报人文社会科学版2011年第1期。杨亚男：论当代美术基础教育与民间艺术文化的传承，艺朮百家2011年第11期。（中文核心）金波：study on the popularity phenomen of Digital Media Art发表于2011年第三届国际教育技术和计算机会议。金波：非主流状态下的艺术大众化现象解析，艺术百家2011年第7期。（中文核心）欧阳亮：武汉城市非物质文化遗产保护对策研究，大家2011年第10期。（中文核心）3、专著胡敏：中西人体美导论，24万字，黑龙江人民出版社，2010年12月版。4、参编轩敏华：艺术与设计文论，写作二十世纪的现实主义部分，共四章内容。（中国美术学院出版社，2011年5月出版。李传文主编。）胡敏：中国品牌年度发展报告，负责第七章2011中国国内品牌研究热点综述的撰写。（辽宁美术出版社，2012年6月出版，凌继尧主编。）四、存在不足（一）在研项目进展不足。校级重点课题湖北农村中小学艺术教育的现状及发展对策研究由于经费不足，调研进展比较慢，如神农架、宜昌等地都还未开展调研。可能要推迟结题。（二）与研究结合的创作还需加强。（三）省内调研进展速度需要加强，同时促进校级课题和相关省厅级课题的进展。（四）主办的学术交流活动，以及由骨干成员牵头参加的国内重要的相关会议不足。五、整改措施（一）争取在2013年3月以前，争取将在研项目结题，另一方面将继续申报省厅级以上课题。（二）2012年度继续往期刊投稿论文。达到核心成员人均核心期刊论文发表率为1篇以上。（三）支持和促进校级课题相关的调研活动。除了已经调研的武汉近郊、黄冈、麻城、襄樊、十堰、恩施等地，尚未调研完成的神农架、宜昌、鄂州、荆州、潜江等地的调研，计划于2012年9-12月完成。进一步促进专著出版和奖项申报。2012年6月-2013年6月，湖北农村中小学艺术教育的现状及发展对策研究书稿完成及统稿。争取在2