2025年大学历史教育（历史教学方法）试题及答案

2025年大学历史教育（历史教学方法）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案填涂在答题卡相应位置。1.历史教学方法中，强调通过对历史人物、事件的细致描述来展现历史全貌的是A.叙述法B.讨论法C.情境教学法D.问题教学法2.下列哪种教学方法更注重培养学生自主探究历史问题的能力A.讲授法B.探究法C.角色扮演法D.多媒体教学法3.在历史教学中，运用图片、视频等资料辅助教学，主要体现了哪种教学方法的特点A.直观演示法B.谈话法C.练习法D.读书指导法4.教师引导学生对历史事件的因果关系进行分析，采用的教学方法是A.比较法B.归纳法C.演绎法D.因果分析法5.历史教学中，为让学生感受特定历史时期的氛围，常采用的教学方法是A.参观法B.讲述法C.讲解法D.演示法6.注重培养学生历史思维能力，通过对历史现象进行分析、综合、概括等的教学方法是A.启发式教学法B.范例教学法C.程序教学法D.发现教学法7.以下哪种教学方法有助于提高学生对历史知识的记忆效果A.故事教学法B.实验法C.调查法D.案例教学法8.在历史教学中，教师组织学生分组讨论历史问题，这种方法是A.讨论法B.合作学习法C.情境模拟法D.问题解决法9.历史教学中，运用图表帮助学生梳理历史知识体系，属于哪种教学方法A.图示法B.讲授法C.练习法D.欣赏教学法10.强调以学生为中心，让学生自主构建历史知识的教学方法是A.建构主义教学法B.行为主义教学法C.认知主义教学法D.人本主义教学法11.历史教学中，为增强学生对历史的感性认识，可采用A.实地考察法B.讲授法C.练习法D.欣赏教学法12.教师通过讲述历史故事来导入新课，采用的教学方法是A.故事导入法B.问题导入法C.情境导入法D.直接导入法13.历史教学中，培养学生历史解释能力的有效方法是A.分析史料法B.背诵法C.游戏法D.演示法14.以下教学方法中，能让学生在实践中体验历史的是A.角色扮演法B.讲授法C.读书指导法D.练习法15.历史教学中，运用时间轴梳理历史事件顺序，属于A.图示法B.讲述法C.讲解法D.演示法16.注重培养学生批判性思维能力的历史教学方法是A.质疑教学法B.范例教学法C.程序教学法D.发现教学法17.历史教学中，为培养学生团队协作能力，可采用A.小组竞赛法B.讲授法C.练习法D.欣赏教学法18.教师引导学生对比不同历史时期的文化差异，采用的教学方法是A.比较法B.归纳法C.演绎法D.因果分析法19.历史教学中，运用多媒体展示历史地图，帮助学生理解历史地理信息，属于A.直观演示法B.谈话法C.练习法D.读书指导法20.强调历史教学要与现实生活联系，培养学生现实关怀意识的教学方法是A.联系实际教学法B.讲授法C.练习法D.欣赏教学法第II卷（非选择题共60分）（一）填空题（共10分）答题要求：本大题共5小题，每小题2分，共10分。请将答案填写在答题卡相应位置。21.历史教学方法中的______法，是指教师通过口头语言向学生系统传授历史知识的方法。22.______教学法强调学生在学习过程中的主动参与和自主探究，通过解决问题来获取知识。23.在历史教学中，运用______可以将抽象的历史知识形象化，帮助学生更好地理解。24.历史教学中的______法，是通过对历史事件、人物等进行比较，找出异同点，以加深学生对历史的理解。25.______教学法注重培养学生的情感态度价值观，通过创设特定的历史情境让学生身临其境。（二）简答题（共20分）答题要求：本大题共4小题，每小题5分，共20分。请简要回答问题，答案写在答题卡相应位置。26.简述历史教学中讲授法的优缺点。27.举例说明如何在历史教学中运用探究法。28.历史教学中直观演示法有哪些作用？29.怎样运用比较法进行历史教学？（三）材料分析题（共15分）答题要求：阅读以下材料，回答问题。答案写在答题卡相应位置。材料：在历史教学中，教师设计了这样一个教学环节。让学生分组讨论“辛亥革命对中国社会的影响”。学生们积极发言，有的小组指出辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了封建君主专制制度；有的小组认为辛亥革命使民主共和观念深入人心；还有的小组提到辛亥革命促进了民族资本主义的发展。之后，教师对各小组的讨论结果进行了点评和总结，强调了辛亥革命在中国近代史上的重要地位。30.请分析该教学环节采用了哪种教学方法？（3分）31.这种教学方法有什么积极作用？（6分）32.在运用这种教学方法时，教师应注意什么？（6分）（四）教学设计题（共15分）答题要求：请根据以下主题设计一份历史教学简案。主题：“古代希腊文明”。要求：包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等内容。答案写在答题卡相应位置。33.教学目标（5分）34.教学重难点（5分）35.教学方法（3分）36.教学过程（2分）（五）论述题（共20分）答题要求：结合历史教学实际，论述如何提高历史教学的有效性。答案写在答题卡相应位置。37.论述要点（10分）38.具体措施（10分）答案：1.A2.B3.A4.D5.A6.A7.A8.A9.A10.A11.A12.A13.A14.A15.A16.A17.A18.A19.A20.A21.讲授22.探究23.直观教具24.比较25.情境26.优点：能在较短时间内系统传授大量历史知识；保证知识的系统性和连贯性。缺点：学生主动性发挥不足；较难照顾学生个体差异。27.比如让学生探究“新航路开辟的原因”，教师提供相关史料，学生分组分析，提出观点并论证。28.作用：增强学生感性认识；帮助理解抽象知识；提高学习兴趣；培养观察能力。29.可对比不同时期希腊城邦政治制度、经济发展模式、文化成就等方面的异同。30.讨论法。31.积极作用：培养学生合作探究能力；激发思维；提高表达能力；促进对知识的理解。32.注意：引导讨论方向；鼓励积极发言；及时点评总结；控制讨论时间。33.教学目标：了解古代希腊文明的主要成就；理解希腊民主政治的特点及影响；培养对古代文明的欣赏和探究能力。34.教学重难点：重点是希腊民主政治和文化成就；难点是理解希腊民主政治的成因及实质。35.教学方法：讲授法、讨论法、直观演示法。36.教学过程：导入