20133xx小学工作计划.doc

20122013第二学期工作计划xxxxxxxxxx小学一、指导思想以党的十八大精神为指导，认真贯彻落实省、市、区有关教育工作精神，紧紧围绕“实施素质教育”这一核心内容，坚持育人为本，以加强教师队伍建设、落实“减负工程”、打造“亮点工程”为重点，以提高教育现代化水平为抓手，以系列化、主题教育活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为目标，从强化各项制度和措施的落实做起，狠抓常规工作的实效性，全面提高教育教学质量和教科研能力，努力构建具有我校特色的管理思想和做法，实现师生生命的幸福成长，促进学校的内涵式发展。二、总体工作目标1、秉承“铸就快乐童年,拥抱幸福人生”的教育理念，确立“服务树形象、质量求生存、特色打品牌、创新显活力”的办学思路；坚持依法治校，精细管理，提升学校整体办学水平。2、认真思考和探索教育教学的实效性，努力提高教学质量和效率，向40分钟要质量，不断增强办学实力；继续以深化“幸福教育”为主题，积极探索总结实践经验。3、让管理更加科学化、人文化，提升教师工作的自主性，加强安全教育与管理，让学校文化在平安、和谐中积淀、升华。4、以师为本，塑造教师团队的优秀教风，努力提升教师个体在教育细节上的品位；以生为本，形成学生群体的优良学风，努力提高学生个体的学习质量。5、实施新教育，着力营造书香学校，提高师生校园生活质量；注重宣传，积极与科研院校、教育报刊沟通联系，加强教育科研立项课题研究，努力丰厚办学的文化底蕴。三、主要工作及措施（一）学校管理工作目标：构建书香校园，提高师生校园生活质量。措施：1、提升领导管理文化。重视学习型组织的建设，树立“管理即服务”的观念，极力营造“安全校园、健康校园、亲情校园”为核心的人文校园。领导班子成员要加强自身读书学习的力度，多实践多积累，努力提升内涵素养和管理智慧，做一名敏锐、厚重、负责、富有激情和智慧的实战型管理者。2、提升教师教学文化。倡导多读书、讲大气、讲品位、讲合作，弘扬人文精神、合作精神、敬业精神、创新精神，尊重理解学生，既注重科学教育，更注重人文教育。3、提升班级教室文化。以“文化”为切入口，推行“英语每周一句”，“经典名言每周一句”，“日常行为规范每周一条”，形成良好的文化氛围；以活动为载体建设高品位的班级文化。4、提升校园环境文化。以“文化品位，现代信息，人文精神”为理念，着眼于环境文化氛围对学生的熏陶和感染，将现代文明气息与国学传统文化底蕴有机渗透，让学生时时处处都感受着学校文化的魅力，促进学生良好的思想道德修养的形成。5、提升精细化管理。管理人员带头领会自身工作任务，明确岗位职责要求和工作的轻重缓急，站好自己的岗，管好自己的人，处理好自己的事。做好“人人都操心”这篇文章，让整个学校人人有事做，事事有人抓。随时进行日常各方面档案的整理和归档，努力提高整个学校管理的水平和档次，做好各项创建和督导评估迎检工作。6、提升班子成员、后备力量培养。继续做好每周例会、周工作计划、每周一讲等工作的落实，强化班子成员的责任意识、岗位意识、管理智慧的积累，向科学化、人文化管理迈进。（二）教学管理工作目标：增强办学实力,提高教学质量和效率，向40分钟要质量。措施：1、细化教学常规，强化过程管理。一是突出“五个环节”。备课：采取个人备课和集体备课相结合的方式加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行富有个性的原创设计，以突显教师个人教学的风格和优势。上课:课堂教学实践以打造有效课堂为方向，从教学目标、内容、方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，定期或不定期地组织教师进行听课、评课活动，对教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，不断提高课堂教学水平。作业：进一步规范教师作业布置和批改，加强作业质量监控。作业布置要科学、合理，做到不盲目，不机械、不重复。作业量要考虑学生的接受水平和操作能力。原则上一二年级不留书面家庭作业，三、四年级不超过一个半小时，五、六年级不超过两个小时。教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教导处将采取学期中全面检查和不定期抽查的办法，切实提高作业质量。辅导：各班级针对实际情况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，对班级学困生问题多管齐下，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方法，切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量全面提高。测试：加强教学过程的质量检测力度，做到操作规范，认真分析反馈，逐步缩小年级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高；加强单项抽测，逐步提高学生的基本技能。二是加强“三个研究”。即加强教师备课与教案编写实效性的研究；加强课堂教学有效性的研究；加强科学布置作业与减负增效的研究。同时，将三个研究内容与课题研究有机整合起来。三是严把“一个关口”。即严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查，认真记载，及时反馈。巡课、随机听课。巡课主要是检查教师在上课铃响后是否到达教室；课堂教学行为是否规范；课堂教学组织是否有序等。随机听课由教导处落实，教学校长和教学主任采取每周推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查、指导随机听课，掌握学校常态下教学的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题加以研究解决。常规工作检查。教学工作手册一月一检，每月最后一周由教研组长收交教导处；教案一学期检查两次；学生作业学期中检查一次；听课记录、教师成长记录学期末集中检查。教导处将检查结果及时反馈和通报，并提出整改意见。抓好学生晨读。教导处继续对晨读情况进行检查并反馈，学期末评出晨读优秀班集体。2、以研促教，提升教学质量。以校本教研为平台，提高课堂教学效果，促进教师专业发展。坚持每月一次集体备课（时间半天）、主题教研（即业务学习）、语数教研活动。目前，教导处和部分语数老师已经研究制定了“爱民小学集体备课模式”。其主要内容是教研组制定单元主讲人，全体老师在集体备课前要认真研读教材，主讲人写好单元备课记录表并进行介绍。在教研活动时，由主讲人主讲，其他人员结合自己研读和理解情况，提出补充、修改意见，把共同研讨过程，当成不断深化理解和把握教材的过程。有了集体备课的深度和广度，为上好每一课奠定良好的基础，让每一位老师把更多的精力和时间用在批改作业和辅导差生上。实践证明，集体备课不仅有利于提高课堂教学效果，而且也有利于减轻教师的备课压力、提升幸福指数。3、抓课堂教学，继续打造幸福课堂教学模式，向40分钟要质量。经过一年的实践探索，数学学科的幸福课堂教学模式已初见成效。本学期，除五年级外，计划在四年级推广此模式。为提高课堂教学效率，促进教师专业发展，形成围绕课堂搞研究的氛围。学校将举行30岁以下青年教师说课比赛，并从语、数、英三科中各评选出两名任教师开展做课活动。4、抓基本，打造学校亮点。读书、写字、计算是小学生最基本的技能，这些方面的能力提高了，是孩子一生的财富。本学期学校将结合各年级孩子的特点，推荐1-2本必读课外书目，学期末以笔试的形式随机抽查；各年级将推荐出课本以外的20首诗词，进行背诵，期末举行古诗词默写竞赛，并评出集体奖和个人奖；推荐“经典诵读”内容5篇；按照语文新课程标准1-6年级每节语文课要利用10分钟的时间进行书写指导的要求，学校将在“六一”前举行一次硬笔书法比赛，各班择优上交15份，教导处评出一、二、三等奖，获奖同学的作品在校园里进行展览；每节常态数学课课前5分钟，进行口算训练，学期末进行计算能力竞赛。5、加强教学质量监控，提高教学成绩。以全面提升学生个人素养为方向，以提高学生各项能力为目标，本学期进行以下质量检测：5月中旬语数英期中考试；6月初进行1-2年级口算比赛、百字赛；34年级计算题比赛；56年级应用题比赛；36年级英语单词默写比赛；下大力度抓好六年级实验操作考试等。（三）德育及少先队工作目标：精心打造一支师德高尚、业务精良、方法灵活、教法科学的德育管理队伍；以强化文明礼仪、养成教育入手，全面提高学生自我管理能力和综合素质，教会学生会学习、会做人、会生活。措施：1、加强师德和班主任队伍建设。将关爱学生、理解学生、尊重学生、时时处处为人师表作为师德建设的基本要求。树立全员育人的意识，形成人人、事事、时时、处处育人的浓厚氛围。加强班主任的理论水平和管理水平培训，每月召开一次班主任工作例会，给班主任提供交流、学习、合作的平台，实现资源共享，共同成长。指导班主任着眼于细、活，科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理，树立班级管理“没有完成时，只有进行时”、“没有最好，只有更好”的理念，扎扎实实做好各项工作。2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的教育引导，检查评比，不断促进班级建设整体提高。一是开展创建“文明班级”建设活动。以开展“红旗班级”评比为抓手，以少先队“自主管理”活动为载体，通过礼仪、卫生、纪律、安全督察等方式，坚持“天天查”、“周周比”活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，提升学生文明素养，促进良好班风、校风形成。二是开展形式多样的班会活动。充分利用“妇女节” “清明节” “劳动节”“端午节”“六一儿童节”“武术节”等重要节日，组织多种形式的班队活动，寓教于乐，陶冶情操。同时，协助教导处做好传统经典诗文的诵读工作。三是加强班队干部的培养。切实从班级自身建设出发，督促、协助各班建立一支团结、得力、顾全大局的班队干部，充分发挥他们的积极作用，教他们学会主动、科学、民主管理班级，抓好班风班貌建设，打造出符合班情，具有特色的班队干部。本学期继续以“打造幸福班集体”作为班级文化建设重点工作之一，拟在三月份完成“幸福瞬间” 的评比活动，并将优秀班集体进行展评。四是强化环境卫生管理。一个洁、静、美的学校环境，蕴含着全校师生的文明程度、道德修养，展现出学校广大师生的精神风貌。德育处将以强化、细化学校的卫生工作，教会学生管理好自己的学习环境，学会清整，更要学会保持。五是加强文明素养的养成教育。继续开展“文明礼仪”教育活动，通过主题班会、红领巾广播站、板报宣传及各种活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。发挥红领巾广播站、校园宣传橱窗及班级板报等文化阵地的宣传功能，不断厚实学校文化底蕴。加强少先队特色文化建设。大力加强少年儿童的民族优秀传统文化教育、人文科学教育，拓宽少先队传统文化阵地，利用队角、黑板报、手抄报、红领巾广播站等阵地，借用优秀的书籍报刊，帮助少年儿童汲取丰富的精神食粮。开设红领巾专题广播，要组织队员认真收听，及时宣传校园内的文明佳事。本学期拟在全校范围内开展“文明礼仪小标兵”的评比活动。3、继续开展“社团活动”。一是丰富校园社团活动。以学校为依托，充分利用校内资源，让特长教师充分发挥自己的艺术才能，结合校外艺术教育资源，给学生搭建一个学习才艺、展示兴趣爱好的平台。二是走出校园，面向社会，协助市体育局做好“武术比赛”中的各项工作。4、社区活动落到实处。一是构建家、校、社会三维德育网。重视家庭、社会、学校三方的教育合力，定期家访、召开形式多样的家长会，与家长一起深入细致地做好学生思想工作，使学生在教师、家长的指导下，沿着正确的轨迹前进；利用校外德育基地，进一步形成德育教育空间；利用社区教育资源，进一步深化学生的素质教育。二是细化、实化社区活动。及时、高效地完成上级安排的社区工作，并及时汇报季度社区活动情况。（四）法制教育工作目标：宣传普及法律常识，不断增强广大师生学法、知法、守法的自觉性，懂得以法律保护自己、与不法分子和不良现象做斗争。措施： 1、贯彻上级文件精神，树立法制意识。进一步深入开展中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见文件精神和中小学生守则小学生日常行为规范等学习贯彻活动，提高广大师生对法制教育重要性的认识，牢固树立法制意识，并自觉地在日常教学中渗透法制教育，为我校形成强大的法制教育队伍打下坚实的基础。在学习过程中，学校还将安排教师重点学习教师职业道德规范教师法义务教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法等与教育有关的法律法规，开展教师写一些心得体会，进一步加深对法制教育的认识。 2、完善法制教育阵地建设。本学期我校将重点加强和完善青少年法律教育，切实做好“三个”阵地建设。一是加强组织领导阵地建设，做到“四有”，即有领导小组，有工作计划，有规章制度，有检查评比，切实抓好小学生的法制观念教育和预防犯罪教育。二是加强宣传阵地建设。为把法制教育深入人心，学校法制办将充分利用红领巾广播站、黑板报等宣传阵地，大力宣传法律法规和普法教育，号召全校师生统一思想，切实推进依法行政、依法办学、依法治教、争做守法公民的进程，在全校范围内营造法制教育的良好氛围。三是加强教育阵地建设。学校将组织全体教师进行法制培训，提高教师的自身素质。还将邀请我校法制名誉副校长方建新所长为学生进行辅导，让学生更多的了解法律知识。 3、开展丰富多彩的教育活动。我校将紧紧围绕“依法治国，依法治校”的理念，以学生为主体，以教育活动为载体，开展丰富多彩的法制教育活动。通过一系列的教育活动，让学生从中受到思想熏陶，激励学生增强时代责任感和遵纪守法的自觉性。4、继续加强与家庭、社会的联系。预防和减少青少年违法犯罪是一项社会系统工程。在这一工程中，学校教育是轴心，家庭教育是基础，社会教育是依托。学校将重点做好两个方面工作：一个是与家庭加强联系。通过家长会、电话、家访等形式，与学生家长保持密切联系，随时了解和掌握学生情况，让家长也积极参与到学校的法制教育中来。另一个是加强综合治理。学校将努力加强对学校周边环境的治理整顿，努力创造一个健康、文明、安定的周边环境，确保学生在良好的环境中成长。（五）安全管理及后勤保障工作目标：建设平安校园，加强安全防事故工作，及时消除各种安全隐患和苗头，减少一般性意外伤事故，杜绝各类案件和重大安全事故发生。建立一支“勤快、务实、优质、高效”的后勤保障队伍，实现“净化、美化、人文化”的和谐校园。措施：1、认真抓好学校师生的安全防范、安全知识的普及以及安全管理工作。对于日常的学校设施、活动情况、食品卫生和用品准入等落实情况进行及时的检查和补救措施，防患于未然。采取多种形式进行安全