文艺复兴和新航路的开辟.doc

文艺复兴与新航路开辟教学设计课题名称文艺复兴与新航路的开辟科 目历史年级九年级教学时间1课时学情分析初三学生对历史知识有一定的了解，已具备探究历史人物和历史事件的能力。通过本课的学习，培养学生从整体的角度去观察世界的能力。教学目标一、识记与理解识记文艺复兴时期早期的代表人物但丁和达.芬奇及其代表作，识记开辟新航路的航海家名字和新航路的路线。理解新航路开辟的影响。二、能力与方法通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期的文学艺术作品，培养学生对文学作品和绘画艺术的鉴赏能力。三、情感态度与价值观学习新航路开辟的历史，使学生认识：新航路的开辟是人类对大自然的伟大斗争，新航路开辟的成功，改变了世界的形式，从而对学生进行历史唯物主义教育。教学重点、难点重点：文艺复兴的主要代表人物，新航路开辟的过程难点：人文主义的含义教学资源教学挂图，多媒体课件教学过程导入新课影片文艺复兴一片段片段引导探究新课教学文艺复兴下面我们来学习文艺复兴和新航路的开辟（一） 文艺复兴同学们先阅读一下文艺复兴这部分内容。然后回答为什么会爆发文艺复兴运动？（1）14世纪，意大利资本主义生产关系萌芽产生。（2）欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人们进行精神世界的控制。新兴资产阶级的产生，从而掀起了这场思想解放运动。1.文艺复兴爆发的时间：14-16世纪2.地点：意大利3.代表人物及作品：但丁：神曲达。芬奇：蒙娜丽莎4.什么是人文主义？5.文艺复兴的实质：资产阶级的思想文化运动6.讨论文艺复兴的影响：（1）解放了人们的思想（2）孕育了近代西方文化（3）为资产阶级革命准备了思想条件，用人的眼光去看世界。随着商品经济的发展，对外贸易的扩大开拓海外市场，因而由西班牙和葡萄牙王室开始海外活动。下面我们来学习新航路的开辟。导入新课影片 哥伦布片段新课教学新航路（二） 新航路的开辟阅读教材思考问题：1. 西欧人为什么要开辟新航路，有哪些原因和条件？2. 率先开辟新航路的是哪些国家？3. 列举开辟新航路的航海家及航路？4. 新航路开辟对世界产生的影响。作用一：人口的迁移作用二：物种的流动作用三：国际贸易的扩大作用四：科技的传播新航路开辟后的影响正面：推动了西欧资本主义的发展。促进了全球联系加强，世界开始走向整体。负面：疯狂的殖民掠夺造成了亚、非、拉长期的落后与贫穷。课堂反馈课堂练习一、选择题1、文艺复兴首先发生在 （ ）A、西班牙 B、法国 C、意大利 D、英国2、第一个找到从西欧直通东方的新航路的航海家是 （ ）A、迪亚士 B、达。伽马 C。哥伦布 D。麦哲伦3.结合当代世界是个“地球村”的说法，谈谈新航路开辟对人类活动的影响。（新航路的开辟，促进了世界各地的联系，加强了五大洲之间的经济、文化交流，使世界得以打破彼此隔绝的状态。随着交通的发展、通讯的进步，世界各地联系日益紧密，仿佛缩短了各地之间的空间距离，地球越来越小，就像一个村子。）图片欣赏拓展延伸见课件，配图讲解，学生拓展回答课堂小结通过本课的学习，我们感受到了资本主义新时代到来前夜欧洲思想文化变革的蓬勃朝气，领略到人类反封建神学和向自然挑战的无畏精神，激励人们不断的去创新、探索。作业布置课外拓展郑和的远航活动与西方航海家有什么不同？他的活动为什么未能使中国走上富强？教学的反思 在备课中对文艺复兴的实质说得不够清楚，在教学中对这一部分内容加以了补充。让学生更能理解文艺复兴不是什么简单的古文化的兴起，而是一场新兴的资产阶级思想文化运动。 学生对新航路开辟比较感兴趣，并且还能联系中国史的内容提出一些