广东省华南师范大学陈妙云高三语文教授作文指导最新课件全国通用.ppt

2010年高考作文备考指引 瓷都中学高三 一 各类作文题型的审题方法二 切合题意的方法 广东高考作文题型 一 直接给出标题 话题的作文题二 由导语 材料引出标题 话题的作文题三 由导语 材料引出写作范围的作文题 2010年语文考试大纲说明作文题型示例28题 直接给出标题的作文题29题 直接给出标题的作文题30题 由材料引出写作范围的作文题31题 由材料引出话题的作文题32题 由导语引出写作范围的作文题 第一类作文题型的审题方法 直接给出 标题 话题 的作文题 审题的步骤与关键点 1 分清直接给出的 标题 话题 是单一题意还是关系题意 2 理清关系题意中的 关系 3 把握题意的关键词 确定应试的重点 例28题 一般来说 不带附加成分的标题 话题 通常为单一题意 其审题难度低 单一题意 放胆作文 例29题一般来说 带附加成分的标题 话题 通常为关系题意 关系题意 当心玄关 凡带了定语或状语的标题 话题 都不可能是单一题意 其定语或状语都藏有玄机 需用心琢磨 对付关系题意的标题 话题 审题的第二步是理清 关系 如 不要轻易说 不 在 说 不 前加了状语 不要轻易 说 不 与 不要轻易 是什么关系 转折关系 不是 不要说 不 而是强调 不要轻易 说 不 对付关系题意 审题的第三步是 把握题意的关键词 确定应试的重点 如 不要轻易说 不 关键词是 不轻易 重点在 不轻易 上行文 如 其实很简单 第二类作文题的审题方法 由 导语 材料 引出 标题 话题 的作文题 审题步骤与关键点 1 认真读完整题 2 分清 导语 材料 与 标题 话题 有无必然关系 3 对有必然关系的 导语 材料 进行表层深层解读 4 结合对 导语 材料 的理解对引出的 标题 话题 进行第一类作文题的处理 例31题可以把 材料 处理为 无关系 直接对引出的话题进行第一类作文题的处理 可以把 材料 处理为 有必然关系 对 材料 进行表层与深层解读 然后才结合对 材料 的理解对引出的 话题 进行第一类作文题的处理 经 咬文嚼字 后 分清了 雕琢心中的天使 是关系题意 要当心玄机 经 咬文嚼字 后 理清了这个动宾词组的关系是并列关系 并列关系题意 不可或缺 找出关键词 雕琢天使 确定重点 或雕琢 或 天使 第三类作文题型的审题方法 由 导语 材料 引出写作范围的作文题 审题的步骤与关键点 1 认真读完整题 2 分清 导语 材料 与 写作范围 有无必然关系 3 对 有必然关系 的 导语 材料 进行表层深层解读 4 对引出的 写作范围 进行仔细的把握 例30题 因为题干明确规定 不要脱离材料的含意作文 所以 材料 与 写作范围 有 必然关系 必须对 材料 进行表层和深层的解读 表层解读 是指对 材料 的原意进行客观阅读 深层解读 是指结合当下时形势 感悟出 材料 所揭示的哲理 深层解读示例 小孩为什么称赞这只乌鸦 也很可爱啊 1 乌鸦做了前乌鸦从未做过的创举 2 乌鸦对老鹰不嫉妒 竞争心态好 3 乌鸦虚心向老鹰学习 而且学得 科学 4 乌鸦拼命练习 扎扎实实苦练本领 小孩看问题比牧羊人更全面 更与时俱进 这位小孩更很可爱啊 寓言作者把更全面的观点安排给小孩说 其寓意在于希望年轻人胜老年人 二 切合题意的方法 高考作文成绩不理想 其主要原因是写不出切合题意的应试作文 其一 求稳 以至过于保守 不敢写独立见解 其二 依赖 套作 不愿花时间练写作的真功夫 认清形势 与时俱进题越出越不能套文越套越不好写评卷越来越奖励真情实感 见例文2 越来越重扣套作 把应该放的时间与精力还回作文备考 高考作文难度系数最高 考查级别最高 综合素质要求最高 却让考生误以为容易对付的一道题 高考作文分值最大 备考时间理应花最多 却让考生误认为无法准备的一道题 模仿与套作写不出切合题意的高分作文 对题意有正确的理解和准确的把握 并大胆地用自己的语言表达自己的真情实感 才能写出切合题意的作文 切题的基本要求 1 对题意的理解与把握准确 2 文章立意深刻 3 全文在题意的范围内行文 切题不仅仅是对审题的要求 而是对应试文章的整体要求与评价 切题要通过全文体现 切题文章分析与鉴赏例文1例文2 立意不深刻的文章剖析 例文3例文4 立意深刻的文章分析与鉴赏 例文5例文6 全文在题意范围内行文的文章分析 例文7例文8 例文8出现 常识 6次 分布在全文 每次出现的 常识 都是局部 常识 全文写的不是 与常识有关的经历 只是在叙事中与 常识 相碰了几回 本来 故事的主题完全可以成为贯穿全文 常识 父母离异对孩子造成的情感伤害是无法弥补的 这是个常识 用一个故事再次实证